语文360

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2019年信宜市第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各句中,划线的词语运用错误的一项是( )
A: 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲 , 驰下山来,犹如天崩地裂之势。
B: 专家指出,前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗辐射的说法纯属无稽之谈。
C: 中华民族伟大复兴梦想的实现,不是一蹴而就的,还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。
D: 书面语和口语互相制约,书面语常从方言里吸取营养,它不能脱离口语“一意孤行”。
2、下列关于文学常识表述错误的一项是( )
A: 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。“庆历四年春”、“元丰六年十月十二日”和“崇祯五年十二月”都是用皇帝的年号纪年。
B: 《左转》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的编年体史书,相传为春秋时期左丘明所作。
C: 讽刺作品的笔法是多种多样的,比较常见的有两种,一种是在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾;另一种是抓住平常生活中传神的细节,以冷峻的白描直书其事。英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》运用了第二种手法。
D: 艾青,原名蒋海澄,中国现当代文学史上的著名诗人,他发表长诗《大堰河——我的保姆》时第一次使用了“艾青”这一笔名。
3、对下列病句修改不正确的一项的是( )
A: 研究人员认为,估计实现冷冻人体的复活,可能要到50年后。(“估计”和“可能”删掉其一)
B: 要创建“智慧城市”,就要提高城市建设、规划、管理的智能化水平,使城市运转更高效、敏捷、低碳。(把“管理”调到“建设”前面)
C: 广州市工信委官员称,广州建设“中国制造2025试点示范城市”旨在主动探寻新时期中国制造业转型升级。(在“转型升级”后面加“新路径”)
D: 自从有了“互联网+”,“一带一路”不再是一个普通的地理概念,而且是一个用新技术、新理念组建而成的新生态系统。(删掉“且”)
4、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
B: 我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能发射出光明了吗?
C: 开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在死神的怀抱。
D: 我陪伴他长吁短叹 , 帮助他将衷情吐露。
5、下列词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是( )
A: 郊原(jiāo) 干瘪(biě) 峰烟 簇新
B: 绯红(fēi) 掠起(lüè) 笑涡 仓茫
C: 纤绳(xiān) 火焰(yàn) 旌旗 驳船
D: 迷惘(wǎnɡ) 装饰(shì) 口占 捷报
6、下列文学常识对应正确的一项是( )
A: 《从百草园到三味书屋》—散文—周树人—《朝花夕拾》
B: 《爸爸的花儿落了》—散文—林海音—《城南旧事》
C: 《丑小鸭》—寓言—安徒生—丹麦
D: 《假如生活欺骗了你》—诗歌—弗罗斯特—美国
7、

下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( )

A: 针对一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意.忍者,宽容忍让,不针锋相对。
B: “变动犹鬼神,不可端倪”.这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C: “海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。
D: 毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊…那场面真的是太感人了。
8、

与下面这段文字旨趣最贴近的一项是( )
梧桐的种籽在春风里飞啊飘啊!像一只只小蝴蝶,像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤,它们想在大地的怀抱里生根、发芽,有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林,它们想用水灵灵的新绿覆盖大地……然而在城里,到处是冷冰冰的水泥地,它们终于都没有找到自己的土壤,只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团,心灰意懒地滚动着……它们本来应该变成森林的。

A: 骈死于槽枥之间,不以千里称也。(韩愈)
B: 零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游)
C: 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。(茨尔巴)
D: 人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。(车尔尼雪夫斯基)
9、下列各项中,表述有误的一项是( )
A: “你在那里弄术哩?”句中“那里”是代词。
B: “只在地上打滚,疼得他面黄唇白”中“黄”“白”是形容词。
C: “即将香茶一壶”中“一壶”为数词。
D: “老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事”中“是”为动词。
10、下列词语中加点字注音有误的一项是( )
A: 凫水(fú) 嗔怪(chēn) 贮蓄(zhù) 莽莽榛榛(zhēn)
B: 狭隘(ài) 粗犷(guǎng) 缥缈(piāo) 怪诞不经(dàn)
C: 庇护(pì) 搓捻(niǎn) 着落(zháo) 杞人忧天(qǐ)
D: 笃志(dǔ) 蜷伏(quán) 滑稽(jī) 骇人听闻(hài)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读唐朝诗人王之涣的绝句,完成题目。

宴词

柳堤春水绿悠悠,畎①入漳河一道流。

莫听声声催去棹②,桃溪浅处不胜 。

(注释)①畎:quǎn,田间小沟。②棹:zhào,船桨。

( 1 )请为末尾句补一个字,使诗句完整。
( 2 )诗人参加宴会是为了________
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

范式字巨卿,山阳金乡人也。少游太学,为诸生,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。

后元伯寝疾笃,同郡郅君章、殷子征晨夜省视之。元伯临尽,叹曰:“恨不见吾死友!”子征曰:“吾与君章尽心于子,是非死友,复欲谁求?”

元伯曰:“若二子者,吾生友耳。山阳范巨卿,所谓死友也。”

而卒。式忽梦见元伯,玄冕垂缨,屣履而呼曰:“巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉。子未我忘,岂能相及!”式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧。式便服朋友之服,投其葬日,驰往赴之。巨卿既至,叩丧言曰:“行矣元伯!死生路异,永从此辞。”式遂留止冢次,为修坟树,然后乃去。

(《后汉书·独行列传》有删节)

(注)①馔:酒食 ②死友:指交情笃厚,至死不相负的朋友。 ③屣履:拖着鞋子走路。多形容急忙的样子。

( 1 )下列句中“之”的用法与例句相同的一项是( )

例句:晨夜省视之

A: 何陋之有
B: 久之 , 目似瞑
C: 以我酌油知之
D: 春冬之时
( 2 )解释下列句中加点的词。

①乃共克期日(________)

②元伯寝疾笃(________)

③式便服朋友之服(________)

④巨卿既至(________)

( 3 )翻译下列句子。

①元伯具以白母,请设馔以候之。

②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

( 4 )殷子征说:“我和君章倾心与你结交,这不算死友,还想找谁呢?”元伯说:“你们两位,只是我的生友。山阳郡的巨卿,则是我所说的死友。”请你谈谈元伯将范巨卿视为死友的原因。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

温暖的记忆
①雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行,回乡者一个个都在各自的城市站点下车了,等到了我们所在的县城的车站时,车上就剩我们俩了。
②那时已经是凌晨时分,劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡,偶尔,未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起.灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起,引发人无限的遐思。
③我们下车时,偌大的车站已是空无一人。正想走着回去,只见车站广场的边上,有一个人披着雨衣,顶着大雪,俯着身子,吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
④蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家?
⑤诧异间,那人已到眼前,把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚,那是一个五十多岁的女人,岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来:“走,我送你们回去,刚想回家,你们可是我最后一批客人啦。”
⑥一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的,已经在风雪中忙活了近5个小时。
⑦“都已经是大年初一了,怎么不在家团圆?家人呢?”
⑧“儿子和他爸在北京打工,他们没买上火车票,说是初二到家,迟就迟两天吧,没事!”那女人还是憨憨地笑着。
⑨“还有一个闺女,在南京上大学,今年大三了,寒假在那儿做家教,人家小孩不让走,硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我,我没让,我身体好着呢。我婆婆八十多了,平日里我一边蹬三轮,一边在家服侍她,今天一天我就挣了将近两百块!
⑩“晚上吃完晚饭,本想歇歇,我一看雪下大了,车站连夜回来的人又多,出租车、三轮车都很少,人家肯定急着回家,哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来,干脆就到车站搭客了,和人说说话,拉拉家常,心里挺敞亮的。”
⑪那女人一口气跟我俩讲了许多,脸上依然堆着笑,言语间满是开朗豁达。下车的时候,她只收了我们两块钱,我们要多给,她坚决不要,说她好腿好脚,挣钱的机会多着呢,大过年的,不能多收人钱。临走前,还送给我俩一大堆祝福的话。几天后的一个傍晚,我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车,去参加一个宴会。巧的是,半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过,瞧见我们立即热情地打招呼。
⑫“你们认识啊?”三轮车车主很是好奇。于是,我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。
⑬“唉,这个人命苦呢!”
⑭三轮车车主的话令我们大吃一惊,细问之下,我们才知道那个女人的不幸家事。
⑮原来,八年前大年三十晚上,也是一个大雪天,她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸,双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了,至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家,一边侍奉老婆婆,一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪,为了婆婆不伤心,她一直未嫁人。女儿很争气,最终考上了大学,还年年获得奖学金,平时还兼做家教贴补家用。
⑯“她人缘好,心地特善良,搭客从不多收,我们这圈子里的人都知道她不容易,都让着她,尽量让她多挣几个。
⑰“想起来就为她难过,你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客,一搭就到深更半夜吗?大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”
⑱在我们周围,每天总有一些平凡而动人的故事发生,这些故事穿过城市喧嚣的天空,穿过功利纷争的灵魂,温暖着我们的记忆。

( 1 )请用一句话概括文章叙述的故事。

( 2 )分析第②段在文中的作用。

( 3 )分析文中加线词语在表达上的好处。
A.有一个人披着雨衣,顶着大雪,俯着身子,吃力地推着一辆三轮车向我们走来。
B.脸上依然堆着笑,言语间满是开朗豁达。

( 4 )蹬三轮的妇女每年除夕都要到车站搭客,她跟“我们”说是因为儿子和丈夫没买上火车票,初二才能回,这和文章第⑮段三轮车夫的话不一致。蹬三轮的妇女为什么要说谎?

( 5 )每天总有一些平凡而动人的故事发生,这些故事可以穿越时空,温暖着我们的记忆。请用简介的语言,说说你的“温暖记忆” 。

阅读下文,回答小题。

啄木鸟真的是益鸟

周大庆

①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”,是益鸟。但近日,一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播,称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗?

②其实,鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟,还是其他鸟,都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等,将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而,从生物多样性保护的角度看,所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定,为人类提供了赖以生存的自然环境。

③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食,科学工作者野外观察发现,啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,但是,一般来说,不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡,对于整个森林生态系统而言也基本没有影响,因为森林本身就是一个动态系统,树木有生有死,整个森林生态系统才会健康运转。

④从促进生物多样性的角度来说,啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟,自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时,还为次级洞巢鸟(指没有啄洞本领,需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类)提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀,它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟,那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此,啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说,啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用,是名副其实的“基石”物种。

⑤此外,啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所(今山东省泰山林科院)在1000多亩杨树林中连续了年开展实验,研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中,仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。

⑥可见,啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊,真的是“益鸟”,值得大家携手保护。

(选自《光明日报》,有删改 李传鹏输入)

( 1 )下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是( )
A: 啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,导致少量树木死亡。
B: 啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用,还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。
C: 啄木鸟对天牛、柳癭虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。
D: 啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。
( 2 )下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的一项是( )
A: 使用举例子、列数字的说明方法,说明杨树林的面积特别大。
B: 使用列数字、分类别的说明方法,说明进行实验和得出结论所用的时间很长。
C: 使用举例子、列数字的说明方法,说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。
D: 使用举例子的说明方法,说明森林中害虫特别多,对森林生态系统造成严重影响。
( 3 )下面对本文的理解分析,不正确的一项是( )
A: 从生物多样性保护的角度看,所有鸟类都是生态系统的组成部分,鸟并无“益”与“害”之分。
B: 第③段中划线词“一般”表示通常的情况,体现了说明文语言准确、严密的特点。
C: 第④段中划线词“基石”,说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。
D: 本文按照时间顺序,条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因,也对文章开头的疑问进行了解答。
四、写作(分值:60分)
在生活中,每个人都会对一些人、事、景有着深刻的记忆,或欢乐,或悲伤,或有所感悟,或受到教育,或感到自豪,或成为教训… 请你以“深刻的记忆”为题目,写一篇作文。

要求:(1)说真话,抒真情,做到内容具体,条理清楚,中心明确,文从字顺;(2)文体不限(诗歌除外);(3)字数不少于50字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名,否则会被扣分。

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