语文360

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2019年连城县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各句中,划线词语运用有误的一项是( )
A: 我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝,还把自己的水壶灌满。
B: 在“红五月”读书活动期间,语文老师就如何“读好书”的话题说长道短 , 让我们受益匪浅。
C: “我再说一遍,我对这事一无所知 , 先生,”老人烦躁地说。
D: 我苦口婆心地说了大半天,已经口燥唇干,可是他仍然无动于衷 , 毫无悔改的表示。
2、下列各句中没有语病的一项是( )
A: 第十三届省运会即将在衡阳举行,体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。
B: 为了防止结核疫情不再反弹,上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。
C: 眼前的油茶树含翠吐绿,摇曳生姿,把天堂山装点得生机盎然。
D: 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。
3、

下列各项中加横线“之”的用法不同于其他三项的一项是( )

A: 忽啼求之
B: 邑人奇之
C: 余闻之也久
D: 不能称前时之闻
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。
B: 这个学期,经过老师和同学们的帮助,才使他打开了思路,掌握了解题方法,成绩有了明显的提高。
C: 21世纪人的竞争力在于学习力,人类获取知识80%靠阅读,而阅读效率低制约人们获取知识与信息的最大障碍。
D: 最近,来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。
5、下列文学常识表述不正确的一项是( )
A: 宗璞,当代女作家,原名冯钟璞,有《宗璞文集》四卷。
B: 郭沫若,现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家,剧作家。
C: 茅盾,现代著名作家、社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。作品编为《茅盾全集》。
D: 高尔基,中国作家。著名作品有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》《我的大学》等。
6、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

襄阳古城,雄据汉水中游,具有2000多年的历史。________。________。________。________。________。如今.几百万汉江儿女正意气风发,力争把襄阳建设成全国一流的明星!

①宋时由原土城改为砖城,厚重青砖,精心垒建,城高池深。

②自刘表莅襄作荆州牧治始,历为州、郡、府、县治。

③襄阳城被历代兵家所看重,是中国历史上最著名的古城建筑防御体系之一,也是中国最完整的一座古代城池防御建筑。

④旧城作为军垒,方方正正,森严壁垒,一直使用到唐代。

⑤襄阳城位于汉水中游南岸,约始筑于西汉高帝六年,三面环水,一面靠山,易守难攻。


A: ⑤①②③④
B: ④③⑤①②
C: ⑤②④①③
D: ④②①⑤③
7、

下列都是我国四大名著中的标题,其中出自《三国演义》的一项是( )

A: 三山聚义打青州 众虎同心归水泊
B: 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
C: 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将
D: 大观园月夜感幽魂 散花寺神签惊异心
8、

下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是( )

A: 倔强(qiáng) 韶华(sháo) 无边无垠(yín) 坦荡如坻 (dǐ)
B: 甬道(yǒng) 禀赋(bǐn) 揠(yà)苗助长 浮想联篇(piān)
C: 秀颀(qí) 攀缘(yuán) 潜(qián)滋暗长 旁逸(yì)斜出
D: 澎湃(bài ) 涸(gù)辙 恹(yān)恹欲睡 战战兢兢 (jīng)
9、请选出下列划线字读音正确的一项( )
A: 晌午(shǎng) 滞笨(zhì) 菩萨(pú) 诲人不倦(huǐ)
B: 霹雳(pī) 调羹(gēng) 震悚(shù) 深恶痛绝(wù)
C: 诘问(jié) 修葺(qì) 镐头(gǎo) 鲜为人知(xiǎn)
D: 哀悼(dào) 取缔(dì) 愧怍(zuò) 锲而不舍(qì)
10、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 由易烊千玺、周冬雨主演的电影《少年的你》再次广泛引起了人们对校园欺凌现象的关注。(将“广泛”调到“关注”前面)
B: 通过学习“《感动中国》十大人物”的感人事迹,使我明白了许多做人道理。(将“使”改为“让”)
C: 据业内专家估计,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。(删掉“超过”或“以上”)
D: 一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。(在“持之以恒”前面加上“能否”)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌鉴赏

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

( 1 )首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
( 2 )说说“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

徐中行,台州临海人。始知学,闻安定胡瑗讲明道学,其徒转相传授,将往从焉。至京师,首谒范纯仁,纯仁贤之,荐于司马光。光谓斯人神清气和,可与进道。会福唐①刘彝赴阙②,得瑗所授经,熟读精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不炉,夜不安枕者逾年。乃归葺小室,竟日危坐,所造诣人莫测也。父死,跣足庐墓,躬耕养母。推其余力,葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者,自洒扫应对格物致知,达于治国平天下,不失其性,不越其序而后已。

(选自《宋史∙徐中行传》)

【注】①福唐:地名。②赴阙:即入朝。

( 1 )解释句中划线词语

①首谒范纯仁________ ②纯仁贤之________

( 2 )翻译句子

乃归葺小室,竟日危坐,所造诣人莫测也。

( 3 )结合文章内容,简要分析徐中行有哪些优秀品质。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下列小题

在冬夜里歌唱的鱼

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。

②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来的时侯,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。

⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故?

⑧同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!”

⑨另一个冬天。黄昏,我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。

(选自《读者》,有删节)

( 1 )简要概括文中“父亲”的形象特点,并举例分析。
( 2 )“鱼”在文章结构和表现主题上,分别有什么作用?
( 3 )结合上下文品析语言。

①咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。(这句话在用词、修辞上都很有特点,请简要赏析。)

②眼前的景象是他的成就。(“成就”的含义是什么?)

( 4 )“冬夜是我人生最初的一门课程”,“这门课程”教会了作者什么?对此你有怎样的感悟和思考?
现代文阅读

傅雷家书(节选)

亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆,仍然是隔了一层。一般艺术家偏于
intellectual(理智),偏于cold[冷静],就因为他们停留在理性认识的阶段上。比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。如此循环下去,你对一个作家当然无从深入。

这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣赏他,理解他。

由此得到一个结论:艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清新,而且还指爱!法文里有句话叫做“伟大的心”,意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字,真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。

从这个理论出发,许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情,固然不能表达音乐;有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情,还是要流于庸俗;所谓
sentimental(滥情,伤感),我觉得就是指这种庸俗的感情。

一切伟大的艺求家(不论是作曲家,是文学家,是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性,就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩,把他独特的个性也体味出来,那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样,了解的多少、深浅、广狭,还是大有出入;而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。

( 1 )文中傅雷多次提到莫扎特,对此理解不正确的一项是( )
A: 莫扎特是音乐家,傅聪从事音乐工作,与傅聪谈莫扎特容易产生共同语言。
B: 谈论莫扎特的艺术特色,引导傅聪用心灵去体会作者的创作,与作者产生共鸣。
C: 肯定傅聪对莫扎特的了解,对傅聪的弹奏水平与莫扎特一致感到高兴。
D: 教育傅聪对艺术既要有感性认识,又要有理性认识,还要有感情深入。
( 2 )联系全文,请说说“共鸣”的含义。
( 3 )本文是洋溢着父子深情的家书,耐人寻味,深切感人。和一般的讲道理的文章相比,本文的语言有什么特点?
( 4 )读了本文,你觉得傅雷是一位怎样的父亲?
四、写作(分值:60分)

有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励;也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一颗无名的小草……

请以“ 一直都在”为题,写一篇不少于600字的文章。

写作提示:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。

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