语文360

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2019年北京市顺义区第八中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子加下划线词语使用不正确的一项是( )

A: 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B: 在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
C: 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲 , 驰下山来,犹如天崩地裂之势。
D: 他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不彼 , 却也习以为常。
2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A: 使用我厂生产的涂料装饰您的居室,使您蓬荜生辉。
B: 工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难,从不拈轻怕重 , 为当地百姓办了许多实事。
C: 司马近研读各家史著,搜罗天下遗闻轶事,断章取义 , 终于写成了《史记》。
D: 这是个温暖和谐的班集,大家相敬如宾 , 在此学习我倍感愉快!
3、

《爱莲说》中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是( )。

A: 文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B: 文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。
C: 这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。
D: 这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。
4、下列词语书写全对的一项是( )
A: 谐奏 巫喉咙 巫桑梓 矗立 形销骨立
B: 娉婷 巫琉璃 巫鄙夷 羡幕 面面厮觑
C: 肥硕 巫蔑 骨髀 抠出 轻而易举
D: 诓骗 豢养 颠倒 盘缠 单食壶浆
5、

下列各句中划线的词语使用正确的是( )

A: 生活中的他是一个拘谨的人,周围的人都非常喜欢他这种外向的性格
B: 深夜凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从梦中冻醒,让人不寒而栗
C: 寒假即将到来,孩子们憧憬着享受天伦之乐时的样子,喜悦的心情溢于言表
D: “五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如细雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲…中华文化带着独特的韵味向我们走来
6、下列加点字注音有误的一项是( )
A: 晶莹(yínɡ) 瞥见(piē) 彬彬有礼(bīn)
B: 恪守(kè) 阴晦(huì) 与日俱增(jù)
C: 玄虚(xián) 诧异(chà) 孜孜不倦(zī)
D: 聒噪(ɡuō) 作揖(yī) 茅塞顿开(sè)
7、

将下列选项依次填入文中空缺处,正确的一项是( )
在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是( ) ;可以是寥寥的片言只语,也可以是( ) ;可以直对相知的友人,也可以朝向( ) ;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是( )。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳
⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

A: ⑵⑷⑴⑶
B: ⑴⑵⑶⑷
C: ⑶⑵⑴⑷
D: ⑴⑶⑷⑵
8、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 闰土的心里有没完没了的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
B: 时间一久,再面对天空的一天浮云,再面对这浩浩汤汤的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不会再忽然地恐慌起来。
C: 我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,苦不堪言。
D: 对于叔叔回国这桩稳操胜券的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。。
9、

给下面的新闻拟标题,最恰当的一项是( )

十堰晚报5月23日讯 昨日是我市首个“公交让座日”,我市开展了丰富多彩的活动,以实际行动弘扬文明乘车新风尚。

今年4月29日,由市文明办牵头,团市委、市交通运输局、市教育局、十堰广播电视台、十堰日报社、市公安交管局、市运管局、市城市公交集团公司等9家单位联合发起“公交文明引领城市文明”活动,并将每月22日确定为我市“公交让座日”。

昨日,市城市公交集团公司在4路、5路、15路、29路等多条公交线路及人群密集的主要站点开展“公交让座日”活动。公交车内张贴有文明乘车让座宣传横幅和温馨提示语,播放“公交让座日”相关内容。同时,100名头戴小红帽、身披绶带的青年服务志愿者在车厢内及公交站点发放《文明乘车倡议书》,赠送印有全市公交线路标识的精美小扇子,鼓励和引导乘客为老、弱、病、残、孕等行动不便的人让座。

据介绍,开展“公交文明引领城市文明”活动,主要目的是通过公交车这个城市流动“窗口”传播、弘扬、引导城市文明,实现“出行环境美、服务行为美、和谐人文美”目标。

(内容有删改)

A: 十堰昨日迎来首个“公交让座日”
B: 十堰开展“公交文明引领城市文明”活动
C: 我市首个“公交让座日”,以实际行动弘扬文明乘车新风尚
D: 9家单位联合开展活动,以实际行动引领城市文明
10、

下列选项中划线字的字音全部正确的一项是( )

A: 逾(yú)越 仄(zè)歪 寒噤(jìn) 锐不可当(dǎng)
B: 箱箧(qiè) 暂(zàn)时 诘(jié)问 戛(jiá)然而止
C: 惶(huáng)急 愧怍(zuò) 拂(fó)晓 风雪载(zài)途
D: 取缔(tì) 奔丧(sāng) 吊唁(yàn) 连声诺诺(nuò)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面宋词,完成小题
诉 衷 情
宋 陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

( 1 )词中加点的“胡”字一词意思是 ________

( 2 )下列理解不正确的一项是

A: 上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。
B: 下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。
C: 作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。
D: 朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答相关问题

《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

( 1 )下列句子中加线的字词解释有误的一项是:( )

A: 朝服衣冠(早晨)
B: 宫妇左右莫不私王(没有)
C: 今齐地方千里(方圆)
D: 时时而间进(偶尔)
( 2 )下列各句中加线字意思相同的一项是:( )

A: 吾与徐公孰美/孰视之
B: 徐公不若君之美也/门庭若市
C: 皆以美于徐公/皆朝于齐
D: 臣之妻私臣/朝廷之臣莫不畏王
( 3 )下列对文章的理解不正确的一项是( )

A: 邹忌成功说服齐王纳谏的方式,启示我们:在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。
B: 本文 先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以切身经历设喻讽谏齐王,最后写齐王纳谏及其结果。
C: 邹忌敢于直言进谏,这是齐国能“战胜 于朝廷”的根本原因。
D: 妻、妾、客的回答虽然都认为邹忌比徐公美,但三人的语气有所不同。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《这个冬天有点冷》,完成下列小题。

这个冬天有点冷(吴晓)

①又到了一年中最冷的时候。刘小玲观察完工地,突然冒出一个念头去看看贾老师!这念头来势汹汹,以至于她连工作装都没来得及换就出发了。

②路上,跟贾老师认识的点点滴滴,如山润的清泉,带着草木清香的气息,一股一般地往外涌。

③寒冬腊月,她揣着名片,屏住降略的心跳,“我真的是去22栋101,不信,你打电话问问。”她虚张声势地大声嚷嚏。小保安绷着脸,使劲地伸着脖子说:“我们有规定的必须业主带着进去才行,你等着啊。”说完,他去打电话。

④刘小玲有些慌乱了,她不知道小保安葫芦里卖的什么药,莫非看出来了?打电话叫人来驱赶她?尽管脸上装得很淡定,内心的惶恐却是无法言说的。小保安打完电话后稳商地坐在了暖气室里,她心里更是慌乱,想着要不要现在就逃跑?

⑤就在这时,一个看上去和善的中年妇女走过来,小保安迎上去和她嘀嘀咕咕说了半天,然后,那个女人看着她很轻柔地问道:“你找我?”刘小玲心想:坏了。“嗯……..….她一时语塞,不知道该怎么把谎言圆下去。她下意识地从包里摸出一张名片,哆哆嘴紫地递过去。家政公司?那女的仔细看了看名片后,又打量了一番刘小玲。刘小玲紧张地快削溃了,她在心里不停地为自己辩护,我不是骗子,我只是个有点想法的钟点工而已。就在她的心哆嗦一团时,那女的忽然微笑着说:“跟我走吧”。

⑥那可是一年中最冷的一天。

⑦想到这,刘小玲笑了,那女的就是贾老师,是她家政公司开业以来的第一个客户。那会儿,她正处在最艰难的时刻,不仅是老板,还是员工。

⑧一路想着,很快到了贾老师家的小区了,刘小玲想买些礼物送去。可买什么呢?在她家做钟点工时可没少得到贾老师的好处。她爱人是某局一把手,逢年过节家里的礼物能成山,吃不完的几乎让刘小玲给扫回去了。后来,刘小玲实在过意不去,回老家时就给贾老师带了一瓶土法压榨的小磨香油。没想到,贾老师收了后,硬是送给她一大桶橄模油。从此,她再也不敢给贾老师送礼物了。

⑨在小区门口的超市里思量半天,她决定就买些普通的水果,多少是个心意。因弄丢了贾老师家的电话,没法事先招呼一声,她只好提着水果贸然上楼了。

⑩贾老师在开门的一下愣住了,随后,她镇定下来,招呼刘小玲进屋喝茶。老师的眼睛不停地往刘小玲工作服上瞅。终于小心翼翼地问道:“你,是不是想回来做?好系,欢迎啊,我现在就打电话把这个阿姨给辞了。”刘小玲知道她误会了,连忙解释说:“我只是路过,想您了,来看看。”

⑪“那你是遇到啥难事了?没关系,只管说,如果缺钱,我现在就给你取。”刘小玲窘迫地直搓手。她初进门时的热忱被贾老师给一点一点地冰镇了。她再次解释说:“我真的是想您了,就来看看。”说完两人开始沉默。突然,贾老师朝着那袋苹果一拍手说道:“对了,你儿子该小升初了,是不是想让我给你疏通疏通关系,进个重点?”刘小玲彻底无语了,她讪讪地笑了半天,才吸喘道:“我儿子才上四年级。”说完,她从包里掏出一张名片,压在茶叶盒下,逃也似地向贾老师告辞。

⑫从电梯下来,走向车子,也就是十几米的距离,刘小玲走得十分沉重。跟她一样心情的还有贾老师,她想不明白五六年没联系了,当年那个骑着破自行车,拎个水桶,四处给人打扫卫生的钟点工,突然造访究竟想干什么?她好奇地渡到窗前想探出个究竟。等了很久,没看到刘小玲的身影,却意外发现楼下停着一辆陌生的高档汽车,而正在车里发呆的那个女人,怎么看怎么像刘小玲,忙转身从茶叶盒下取出那张名片,看毕,她懊恼地躁了跺脚。

⑬此时,车里的暖气还没有打开,刘小玲正抱着膀子想,这个冬天好像有点冷呀。

( 1 )小说在叙述中插入了哪些往事?请用简洁的语言概括。
( 2 )结合文章具体内容,分析文中贾老师是一个怎样的人?
( 3 )结合语境,赏析加点词的表达效果。

路上,跟贾老师认识的点点滴滴,如山润里的清泉,带着草木清香的气息,一股一股地往外涌。

( 4 )贾老师“懊恼地跺了跺脚”的原因具体有哪些?
( 5 )分析题目“这个冬天有点冷”有何妙处。
阅读下文,回答相关问题

口香糖可以预防耳部感染
①我们知道,耳部感染是儿童期最常发生的病痛之一。而这种常常反复的感染带给孩子们极大的痛苦。多数孩童到5岁时都曾发生过至少一次的中耳炎,美国每年约有1600万名孩童因中耳炎就医,目前,科学家正在研究的一项预防措施是让孩子们咀嚼含有木糖醇的口香糖。科学家们注意到,木糖醇能阻止引起很多耳部感染的细菌的生长。
他们开始研究嚼口香糖的孩子是否比不嚼的孩子更少遭受耳部感染。
②这次研究检视了1826名健康孩童,研究对象是芬兰日托中心的小孩,他们被要求定期食用含有木糖醇的口香糖或糖浆,最终取得了中耳炎风险降低25%的结果。不过研究员也表示,虽然仍需要更直接的研究来证实木糖醇可预防中耳炎。但迄今为止的结果是令人鼓舞的。
③木糖醇又称桦木糖,是从白桦树、橡树、玉米芯、甘蔗渣等植物原料中提取出来的一种天然植物甜味剂,用在许多低热量产品,包括糖果和一些烘焙产品中。它可以抑制某些细菌的生长。中耳感染时,细菌堆积在鼻子和耳朵连接的耳咽管,一直咀嚼木糖醇,可以防止细菌生长感染耳部。
④不仅如此,专家指出,如果乘飞机时经常嚼口香糖,并不断咀嚼,会使咽鼓管在鼻咽部的开口开放,空气能够自由进出鼓室,鼓室内外气压就能有效保持平衡,促进鼓膜恢复和保持正常,从而预防耳鸣症。
⑤其实,除了坐飞机,这种方法在生活中也同样适用。从解剖学上分析,外耳道的前壁就是颌关节,人在听到大分贝噪音时嚼东西,颌关节会拉扯耳朵,让耳塞式耳机送进耳朵的音量外泄,形成漏音,反而能保护耳朵。
⑥此外,科学家研究证明,如果一边戴耳机听音乐一边咀嚼食物,内耳测量到的音波压力会降低1~3分贝,从而达到保护耳膜的效果。对此,专家建议平时喜欢听音乐、唱KTV,或者处于噪音工作环境的朋友,不妨经常咀嚼口香糖,对于耳鸣的预防、耳朵的保健都有着不错的作用。

( 1 )本文是一篇 说明文,说明了

( 2 )第③段画横线的句子使用了 的说明方法。第①②段还使用了 的说法方法。

( 3 )第①段中画波浪线句子中的“之一”不能去掉,原因是什么?

( 4 )请根据本文内容为木糖醇口香糖拟一则宣传用语。

四、写作(分值:60分)

你最欣赏某处山水,或许是因为它的雄浑,或许是因为它的秀丽;你最欣赏某个人,或许是因为他的美德,或许是因为他的睿智;你最欣赏某篇诗文,或许是因为它的哲理,或许是因为它的优美……一个热爱生活、热爱世界的人,总会欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。请以《我最欣赏的 》为题写一篇作文。

作文题目:《我最欣赏的 》

要求:①把题目补充完整,不少于600字,900字以内;

②除诗歌外,文体不限;

③文中不能出现影响评分的校名、人名,如不得不出现,请用XXX代替;

④不得抄袭或套作。

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