语文360

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2019年岳阳市第十三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、选项中对下列语句排列正确的一项是:( )

①辽阔的冀中平原,微风拂过

②小渔船轻快地穿梭于芦苇丛间

③浩瀚的白洋淀,湖水波动

④在层层的麦浪里,在密密的芦花荡中,闪着抗日军民的身影。

⑤田野里散发着麦子成熟的香气


A: ①⑤③②④
B: ③①④②⑤
C: ③②①⑤④
D: ①③④⑤②
2、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )
A: 在苏联作家高尔基的自传体作品《童年》中,外祖母、小茨冈、格里戈里等人,都曾经给予阿廖沙力量和支持,使他逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
B: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到战国时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分,手法上常用“赋”“比”“兴”,句式上常用四言短句。
C: 清代吴敬梓笔下的范进、现代著名文学家鲁迅笔下的孔乙己,作为读书人,虽然他们最终的命运不同,但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。
D: 我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称谓:总角和垂髫代指童年,及笄指女子十五岁,弱冠指男子二十岁。
3、下次依次填入句中横线处的语句,顺序最恰当的一项是( )

网络热词频出,最近又炒火一个——“积极废人”。“积极废人”专指那些热衷不断给自己树立目标,却很少能圆满完成的人。《北京日报》评论说 。其实,成功永远不可能自己从屋顶上掉下来,撬动它的支点只能是专注。

①虽然现在的年轻人,手中握有大量的资源和机会,家庭、学校以及社会都倾力打造“绿色通道”,帮助他们成长。

②“积极废人”映照出的是现代人在海量信息冲击下的被动与彷徨,浮华喧嚣的环境、越来越快的生活节奏让专注成了稀缺的品质。

③结果就是每一条外部飘来的信息,每一点外部环境的干扰都会让手中的事情停止,让心中的梦想永远停留在“做梦”阶段。

④但问题恰恰在于选择太多、可依赖的东西太多,反而破坏了人的主体性,使人丧失了全神贯注的能力。


A: ①②③④
B: ②③①④
C: ①④②③
D: ②①④③
4、阅读诗歌,回答问题。

相见欢

金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原舌奠镑缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

下列对词作赏析有误的一项是( )


A: “清秋”一词,点明登楼时节,渲染肃杀氛围。
B: “万里夕阳垂地大江流”一句,以乐景写哀情。
C: “倩悲风”一语,运用了拟人手法,生动传神。
D: “吹泪过扬州”一语,富有动感,极具感染力。
5、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 愕然 竹匾 嗤笑 骇人听闻
B: 鹁鸪 隔膜 箫索 人迹罕至
C: 伶俐 崇拜 祭祀 连篇累牍
D: 栅栏 应酬 船舱 原形必露
6、下列划线的词解释有误的一项是( )
A: 深奥(含义深,不容易懂) 庸俗(平庸)
B: 鉴定(观看,审案) 嶙峋(枯瘦的样子)
C: 丘壑(山沟或大水坑) 任其自然(放任)
D: 因地制宜(因为) 轩榭(建筑在台上的房屋)
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 通过一系列的宣传活动,使广大群众的环保意识大大加强。
B: 自贸区的成立翻开了南沙新区发展的新篇章,为其经济转型,快速发展,注入了更强劲的动力。
C: 他对自己能否学好电脑,充满了信心。
D: 为了避免今后不再犯类似的错误,我们正在总结经验。
8、读下面的一段话,画线句子标点使用不正确的一项是( )

“舞台小天地,天地大舞台。” ①戏剧单元开篇,编者就为我们送上一副对联。这副对联把舞台比作人生、②社会,含义隽永。戏剧艺术雅俗共赏,观众在看戏的过程中既是消遣,也耳濡目染受到教育。戏剧的起源实不可考,有多种假说。目前,主流的看法有二:一为原始宗教的巫术仪式,③另一为劳动或庆祝丰收时的即兴歌舞表演。近日,上海戏剧学院“戏剧艺术”④学刊,为了庆祝改革开放四十周年,发起了主题征文活动。


A: ①
B: ②
C: ③
D: ④
9、下列表述不正确的一项是( )
A: 元代马致远的《天净沙·秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。
B: “社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多,比如:桑梓代指家乡,庙堂代指朝廷,汗青代指史册。
C: “笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句,李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰,被后人称作“李杜”。
D: 《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回,作者曹雪芹,名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,清代著名文学家。
10、

根据句意依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是( )

①工匠们传承、坚守、钻研、创新, 技能的极致,打磨完美的作品。

②司马迁的伟大,在于他从未以成败论英雄,从未以简单的道德观念来 历史人物。

③清晨,漫步在桃花湖畔,阵阵 的鸟鸣声,我的心情更加愉快。

④书法是中国传统艺术形式,风格各异的书法将书法艺术真美表现的 。

A: 追求 评判 清脆 淋漓尽致
B: 追赶 判断 清冽 惟妙惟肖
C: 追赶 判断 清脆 惟妙惟肖
D: 追求 评判 清冽 淋漓尽致
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成后面题目。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

( 1 )诗中的“春风”除了指自然界的春风外,还指什么?

( 2 )人们对“黄河远上白云间”一句有不同的看法:一是理解为诗抓住了自下游向上游由近及远眺望黄河的特殊感受——“波浪滔滔的黄河像一条丝带迤逦飞上云端”。 二是认为“黄河”应作“黄沙”解释,理由是:“按玉门关在敦煌,离黄河流域甚远,作‘河’非也”。后人考证,唐时玉门关一带春天刮风多带黄沙。你赞成哪种 说法,请说明理由。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下列各题。

与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

( 1 )解释下面划线词的含义。

①任意东西

________

②从流飘荡

________

③天山共色

________

④争高直指

________


( 2 )下列划线词,意义相同的一项是( )
A: 一百许里/杂然相许
B: 猿则百叫无绝/天下独绝
C: 疏条交映,有时见日/见余,大喜曰
D: 在昼犹昏/神龟虽寿,犹有竟时
( 3 )翻译下列句子。

①负势竞上,互相轩邈。

②经纶世务者,窥谷忘反。

( 4 )请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。
( 5 )下面表述不正确的一项是( )
A: 文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。
B: 通过写景,作者表达出对功名利禄的鄙弃,对官场政务厌恶的情感。
C: 本文句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口,节奏感鲜明、强烈。
D: 该文与《答谢中书书》,可谓一去一往,一唱一和,都是书札中的精品,亦是写景文的佳作,共同表达出与知音共赏美景,传情达意的高雅志趣。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

阅读决定视野高度

方文山

一

对我来说,阅读是一件再自然不过的事。当你喜欢某件事物,就会产生自发性吸收的强烈动机。我从小就对文字很有“感觉”。虽然家裡从没有刻意引导,我念的学校读书风气也不是很盛,但我就是自然而然的爱上了阅读。

家境并不宽裕,从小到大我从来不知“零用钱”为何物,家里当然也不会有什么“藏书”。小时候,一度还以为“零用钱”是电视连续剧的编剧凭空捏造出来的东西!

如果我想要有“零用钱”,得自己想办法才行。我的打工经验很丰富,捡废铁丝或饮料铝罐卖钱、在电子工厂与建筑工地做小工、送过报纸、做过广告派报生、当过高尔夫球场的杆弟。中学以后,打工的钱还会上缴一半贴补家用,能买书的资源自然也不会太多。

就读中学时期,经常到旧书店站着“白看”。看的多半是一些唐诗宋词或新诗诗集,比较少看小说。诗词集即使只有寥寥数行字,也是自成结构的完整作品,可以快快看完几首,再放在心裡慢慢琢磨。

二

那一段时间,我接触了不少洛夫、夏宇、席慕蓉等人的诗,最让我印象深刻的就是席慕蓉,我对她的创作一见锺情,她的作品影响我很深。我后来写了一首《七里香》,就是为了对她致敬(《七里香》是诗人席慕蓉的代表诗集之一)。

席慕蓉的语言美丽流畅,转喻浅显易懂,她的诗中没有声嘶力竭的大悲大苦,没有太深刻、太沉重的国仇家恨,只有婉约嬝娜①的凄美爱情。诗裡的生生世世、思念、寂寞与等待,其实跟流行歌曲想表达的意念很类似,对一个十几岁的惨绿少年②来说,是很容易入门的东西。

有人觉得我的歌词创作极富中国风与画面感,而且重视押韵容易琅琅上口,我想这是受到古典诗词的影响。唐诗宋词有一种优雅的韵緻,而比起格律工整的唐诗,我又更喜欢宋词。宋词字句结构比较有变化,而且本来就是搭配旋律传唱的。《浪淘沙》、《虞美人》等都是词牌名。说穿了,其实就是当时的流行歌曲,只是宋词服务的对象是上流社会的知识分子,而当今流行歌曲服务的对象则是普罗大众。宋词词人中,我又特别喜爱婉约派的李煜、李清照等,他们都擅于以景喻情,“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,这文字多有画面感啊。

三

当年阅读这些作品的初衷,只是单纯被它们的“美”深深吸引,其实并没有想到这点点滴滴的累积、浸润、酝酿,日后竟会成为我工作中的养分。

大家看我写的情歌歌词,或许以为我只读那些抒情缠绵、只着墨于儿女私情的软性作品。但事实上,我在阅读上是“杂食性动物”,新诗、散文、小说、时事评论、现象观察、科普书、历史书、旅游书、美学书、文物考,我都有涉猎。现在为了写歌词,也会刻意去找一些特定领域的书籍来参考,比如说,创作“青花瓷”前,我采集了许多关于瓷器的资料;创作“刀马旦”时,则认真研究过京剧。

我的阅读种类一向相当驳杂,每一种类型都能带给我乐趣与收获。阅读就像饮食,如果“偏食”,只“摄取”某种文类,吃“软”(感性作品)不吃“硬”(理性作品)的话,大脑就很容易“营养不良”。不仅思考角度就会被限制,也较难培养客观、独立的观点。

四

形容人著述甚多的成语叫做“著作等身”,对于绝大多数的人而言,恐怕不大有机会,但是,“阅读等身”绝对是每个人都做得到的,你的阅读有多少,你的(视野)高度就有多高。没有几件事能比“阅读”更划算、投资报酬率更高了。作者将他数年、数十年,甚至毕生的心血浓缩、凝结,写成一本书,读者只要花极短的时间就能经历,纵使不能通盘领略,但多少能留下些许痕迹,还有什么买卖比这件事更上算③?

【注释】①袅娜;柔美的样子。②惨绿少年,本指穿暗绿衣衫的少年,在此指彷徨忧愁的少年。③上算:划算,不吃亏。

( 1 )根据本文,以下叙述正确的一项是( )
A: 作者的阅读初衷是为了能够从事歌词创作。
B: 作者认为每个人都能够做到“阅读等身”。
C: 作者认为阅读需要引导与学习。
D: 作者到旧书店站着“白看”,是拾人牙慧的行为。
( 2 )根据作者所述,下列会是作者在“惨绿少年”时较喜欢阅读的书籍是( )
A: 肖坤松等著《新闻地理:完全看懂时事的20常地理课》
B: 岑水康、张佩珊《幸福买屋笔记》
C: 李淳阳《李淳阳昆虫记》
D: 张曼娟《时光词场》
( 3 )作者认为阅读不宜偏废,否则会造成什么影响?联系本文说说你的理解。
( 4 )作者认为“没有几件事能比‘阅读’更划算、投资报酬率更高的了。”你认同吗?请写出你的看法。

阅读下面的文字,完成下列各题。

在印度打“象的”

刘润生

①马是人类的传统交通工具。不过你可能不知道,在巴基斯坦,骆驼可以当“车”用;而在印度,大象可以当“的士”用。

②如果说我们乘坐出租车为“打的”,那么在印度,乘大象出行也就是打“象的”了。在斋浦尔,很多人,特别是从山下前往山上的琥珀堡游览的外国游客,基本都打“象的”。

③与站在路边随便就可以拦到出租车不同,打“象的”需要到“象的”车站。“象的”站与大象一般高,乘客需要爬到高高的“象的”站排队。轮到的乘客,就直接盘起右腿,从站台坐到象背上。

④“驾驶”大象的人被称为“象夫”。象夫叉开双腿坐在大象头颅上的方形坐垫上。一个“象的”一般可以搭乘两名乘客(不包括象夫)。乘客的座位是一个长方形的藤椅,用绳索紧绑在大象背上,其中3面有安全护栏,前面是一根可以自由活动的链条,在乘客上下“象的”时拉上或解开。座位外侧有一块牌子,上面有编号,这就是“象的”的“车牌”了。

⑤“象的”走得慢,但走得很稳重,这刚好符合游客们休闲观光的目的。正因如此,“象的”也从来没有超速的问题。另一方面,如果“象的”司机喝酒,也不会因“酒后驾驶”造成交通事故,毕竟大象是活的。

⑥实际上,除了“象的”之外,要到山顶琥珀堡的游客也可以选择游览轿车,这就快得多了。只不过,也就没有机会领略“象的”上特别视角下的“象背风光”了。与街上印度的红男绿女相对应,大象身上也是披红戴绿,装饰十分艳丽。

⑦那么,一路上既有机动轿车,又有大象,会不会很容易造成大象的伤亡事故呢?这种情况基本不会发生。要知道,大象在印度可是令人敬仰的“国宝”。所以,轿车一旦在公路上遇到“象的”,只能乖乖地给大象让路。更何况,“象的”还有象夫“驾驶”,一路上更加通畅无阻。

⑧不过,并不是随便一头大象就能胜任“象的”的。专门训练大象的象夫才能把野生象驯化为“工作象”。大象是一种记忆力很强的动物,一头被象夫驯化的“工作象”,至少能够牢牢记住40个来自象夫的指令,这种超强的记忆力也保证了“象的”行驶的安全。

⑨据统计,印度大象的平均寿命一般为75岁,也有高达100岁的“老寿星”。因而被象夫训练后的“工作象”,都可以为主人赚取几十年的收入。成年的大象身高往往高达3米,重量达到四五吨,力气巨大,驮3个人对它们来说只是小菜一碟。可是,和食肉性的狮子、老虎等不同,拥有如此庞大肉身的大象却以素食为生,只吃嫩叶、嫩竹、野果、野草、野菜等。

⑩印度大象温顺而耐劳的形象,给外国旅客留下深刻的印象。难怪一位德国旅客在乘完“象的”后说“印度象比印度人给我留下更美好的回忆。”

( 1 )根据文意,分条概括印度“象的”是如何保证行驶安全的?

( 2 )下列句子中划线的词语体现了说明文语言的准确性,请简要分析。

一路上既有机动轿车,又有大象,会不会很容易造成大象的伤亡事故呢?这种情况基本不会发生。

( 3 )文章第⑨段中画线句子运用了哪些说明方法,有什么作用?

( 4 )下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是( )

A: 如果你来到印度古城斋浦尔旅行,很容易见到一支大象运输队整齐有序,稳步前行。
B: 一个“象的”一般可以搭乘三人,象夫和乘客坐在象背上就能饱览独特的城市风光。
C: 大象是一种记忆力很强的动物,经过驯化的大象,能够牢记住40个左右来自象夫的指令。
D: 印度象性情温顺而耐劳,因而在印度民众都驯养它们用来骑乘、服劳役和表演等。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

战争是血与火的洗礼,“战斗民族”往往形容越战越勇的民族。其实,“战斗民族”的含义岂止于此!在生活中,它可以象征敢作敢当、不轻易放弃、埋头苦干、积极主动、果断坚强等精神品质。仔细想想,我们身边也有具备“战斗性”的人,我们身边也发生着洋溢“战斗激情”的故事。请你以“战斗民族 ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

【注意】使用下面这个表格可能对你的构思有所帮助。你可以在需要的条目后打“√”(也可以自己补充),再根据这些选择考虑写法,这个表格不用于作文的评分依据。

写 人

写 事

写景写物

“战斗民族”我老爸 □

“战斗民族”数班长 □

“战斗民族”就是他(她)□

“战斗民族”……

“战斗民族”的一天 □

“战斗民族”的故事 □

“战斗民族”养成记 □

“战斗民族”……

“战斗民族”那棵树 □

“战斗民族”与街灯 □

“战斗民族”旧单车 □

“战斗民族”……

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