语文360

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2019年普宁市燎原中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、朗读节奏停顿错误的一项是( )
A: 望长城/内外,惟余/莽莽。
B: 惜/秦皇汉武,略输/文采。
C: 已是/悬崖百丈冰,犹有/花枝俏
D: 待到/山花烂漫时,她在/丛中笑。
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 梦萦 敦厚 烙印 摇蓝
B: 狂澜 险峻 滋长 宛转
C: 浩荡 屏嶂 发源 连环
D: 体魄 挈机 爱抚 绽开
3、下列句中加点字读音有误的一项是( )
A: 水何澹澹(dàn)浴,山岛竦(sǒng)峙(zhì)。(《观沧海》曹操)
B: 峨眉山月半轮秋,影入平羌(qiān)江水流。(《峨眉山月歌》李白)
C: 客路青山外,行舟绿(lǜ)水前。(《次北固山下》王湾)
D: 杨花落(luò)尽子规啼,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标送有此寄》李白)
4、下列各句没有语病的一项是( )
A: 吴京执导的《流浪地球》融中国独特的思想和价值观念于未来,展望了人类憧憬美好未来的视野。
B: 能否打好精准扶贫攻坚战,是确保国家经济持续健康发展和社会大局稳定的关键环节。
C: 我国科研团队通过体细胞克隆技术,成功获得5只BMALL1基因敲除的克隆猴。
D: 森林被人们广泛认为是重要的碳汇,它可以储存和捕获大气中大量的二氧化碳。
5、下列加下划线词解释有误的一项是( )
A: 《齐谐》者,志怪者也(记载)
B: 去以六月息者也(气息,这里指风)
C: 子之不知鱼之乐,全矣(完全,完备)
D: 请循其本(循环)
6、

下列成语的相关解释正确的一项是( )

A: “不知所云”出自《出师表》,原文是自谦的话,有语无伦次之意,现在是褒义词
B: “水落石出”出自《醉翁亭记》,原文中指秋季水落下去,水底石头露出来,后比喻事情真相大白
C: “世外桃源”出自《桃花源记》,原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界,后指不受影响的地方,或幻想中的美好世界
D: “择善而从”出自《论语》,“择善而从”与“知人善任”中的“善”字意思相同
7、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究,后来就在那里发现了镭。
B: 考生在考场上奋力答题,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C: 继承并发扬中华民族的优秀文化传统,是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
D: 在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达个性精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
8、下列各句中,表达得体的一项是( )
A: 请柬:新居落成,明日搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
B: 书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
C: 询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
D: 介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽。
9、下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是( )
A: 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
B: 法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C: 《昆虫记》中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为清道夫。
D: 蝉拥有电报线。
10、在“新时期”诗歌中,口语化、语言还原、谐谑、反美、反象征、反意象等方法经常地为_______所采用。( )
A: “复出的诗人”
B: “朦胧诗人”
C: “新生代诗人”
D: “九叶诗人”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下列古诗,回答小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!

( 1 )对这首词赏析有误的一项是( )
A: 本词有一段词前小序,其作用是交代写作缘由。
B: “明月几时有?把酒问青天”,首句陡然发问,这是词人酒酣之时,对着皎洁的月亮所产生的遐思。
C: “转朱阁,低绮户,照无眠”中“转”“低”表示夜已深,而词人无眠,照应了小序中的“欢饮达旦”。
D: “不应有恨,何事长向别时圆?”这一句旨在表达词人在月圆时的满腹怨恨之意。
( 2 )“但愿人长久,千里共婵娟”是什么意思?表达了作者什么情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成小题。
①司马芝字子华,河内温人也。太祖平荆州,以芝为菅长。迁广平令。征虏将军刘勋,贵宠骄豪,又芝故郡将,宾客子弟在界数犯法。勋与芝书,不著姓名,而多所属托。芝不报其书,一皆如法。后勋以不轨诛,交关者皆获罪,而芝以见称。迁大理正。有盗官练置都厕上者,吏疑女工,收以付狱。芝曰:“夫刑罪之失,失在苛暴。今赃物先得而后讯其辞,若不胜掠,或至诬服。诬服之情,不可以折①狱。且简而易从,大人之化也。不失有罪,庸世之治耳。今宥所疑,以隆易从之义,不亦可乎!”太祖从其议。
②历甘陵、沛、阳平太守,所在有绩。黄初中,入为河南尹。抑强扶弱,私请不行。会内官欲以事托芝,不敢发言,因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝,不为通。芝为教与群下曰:“盖君能设教,不能使吏必不犯也。吏能犯教,而不能使君必不闻也。夫设教而犯,君之劣也;犯教而闻,吏之祸也。君劣于上,吏祸于下,此政事所以不理也。可不各勉之哉②!”于是下吏莫不自励。
③明帝即位,赐爵关内侯。顷之,特进③曹洪乳母当④,与临汾公主侍者共事⑤无涧神系狱。卞太后遣黄门⑥诣府传令,芝不通,辄敕洛阳狱考⑦竟。芝居官十一年,数议科条所不便者。其在公卿间,直道而行。芝性亮直,不矜廉隅⑧。与宾客论,有不可意,便面折其短,退无异言。卒于官,家无余财,自魏迄今为河南尹者莫及芝。 (节选自《三国志·司马芝传》)
[注] ①折:判决。 ②可不各勉之哉:大家能不以此自勉吗? ③特进:官职名。 ④当:人名。 ⑤事:祭祀。 ⑥黄门:官职名。 ⑦考:通“拷”。 ⑧隅:方正廉直。

( 1 )下列句子中划线词的解释错误的一项是

A: 若不胜掠(掠夺)
B: 辄敕洛阳狱考竟(下令)
C: 而多所属托(通 “嘱”)
D: 芝性亮直,不矜廉隅(自夸)
( 2 )下列句子中加点的词意思相同的两项是

A: 而多所属托而形貌昳丽
B: 夫刑罪之失臣之妻私臣
C: 昭犹惮芝,不为通此人一一为具言所闻
D: 收以付狱夫不能以游堕事
( 3 )把下列句子翻译成现代汉语
①后勋以不轨诛,交关者皆获罪,而芝以见称。
②君劣于上,吏祸于下,此政事所以不理也。

( 4 )司马芝是一个怎样的人?请结合文意简要评析。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面小说,完成小题。

父亲的肩头一片雪白

胡子宏

①15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学什么的。学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑声。随后就有同学为我起了“土老帽”、“跋拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地抖视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。

③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要给优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差。这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿拉鞋”,也会考第一,“土老帽”……我脚俏地离开学校。考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头。

④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民……

⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说:“我送你去吧,下雪了……”我说:“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言……”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪。我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起你了,我是真心想让你分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人种地的……不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。

⑥铃声响过后,校长登台讲话。校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话,下意识把目光投向窗外的风雪。就这么一刹那,我惊呆了……

⑦父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手。风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白……

⑧一阵掌声响起来,有同学使劲拉拉我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我。一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外……

⑨礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台,打开门。父亲跨进来,腰板挺直,神态自若。他用眼神向大家致意,脸上写满了欣慰和自豪。

⑩我说:这是我的——父亲!热烈的掌声响起……

⑪放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的。男子汉,只要勤奋,内心强大,一切都会改变……

⑫我笑了,内心回应道:是的,一切都会改变,而且已然发生改变。

(文章有改动)

( 1 )通读全文,完成下面表格(填上相应的情节和心理活动),体会“我”的成长。

情节

心理

“我”穿粗衣布鞋进教室,被哄笑取外号。

①________

②________

兴奋而自卑

父亲一心想着去参会,“我”两次当面拒绝。

委屈而矛盾

父亲冒雪参加家长会,“我”被感动流泪。

③________


( 2 )结合语境,品读下面语句中省略号或破折号的表达效果,任选一项作答。

①父亲说:“我送你去吧,下雪了

②我说:这是我的——父亲!

( 3 )伏笔是小说常用的手法。本文多处运用伏笔,请你指出其中一处,并写出其作用。
( 4 )小说讲述了一个战胜自卑的故事。你认为文中的“我”是如何做到这一点的?请结合小说文章内容,联系阅读积累或生活经验,阐述你的理解和思考。

阅读下面文字,完成小题。
触摸春天
吴玉楼
①邻居的小孩安静,是个盲童。
②春天到来以后,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静,这个小女孩,整天在花香中流连。
③昨天早晨,我在草地上做徒手操,安静在花树丛中穿梭,因为常在其间流连,她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊的感觉。
④终于,她在一株月季花前停下来。
⑤安静是个细腻的女孩子。我相信,她的没有视觉的世界,和我们一样丰富,甚至可能有比我们更丰富的地方。我们用眼睛看到浅绿深红的世界,安静用她的心来感受和理解。在安静的面前,同样是一个层次分明浓淡有致的春天。
⑥安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下,她的手,极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。
⑦我几乎要喊出来了,因为那朵月季花上,正停着一只白蝴蝶。
⑧安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住了。
⑨蝴蝶在安静的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的旅行,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。A
⑩我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。
⑪在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞离,安静仰起头来张望。 B
⑫安静的心上,此刻一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线,叙述着飞翔的概念。
⑬我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨,无言地告诉我这样的道理。

( 1 )以盲女安静的活动为线索梳理文章的情节,在下面的横线上填写合适的动词。
花香→ 在月季花前→ 蝴蝶→ 蝴蝶

( 2 )从文中找出表现文章主旨的一句话。

( 3 )文中画线的AB两处都包含着安静丰富的内心活动,请任选一处,揣摩安静当时的心理活动。

( 4 )通读全文,说说文章标题“触摸春天”的含义?

( 5 )盲童安静用自己独特的方式,触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪。读了本文之后,你想对安静说些什么话,去鼓励她,也警醒自己?

四、写作(分值:60分)
“桃李不言,下自成蹊”,说的是桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。比喻为人品德高尚,诚实、正直,用不着自我宣言,就自然受到人们的尊重和敬仰;“另辟蹊径”说的是另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。“蹊”是路,又不是普通的路。品德面前它是一条仰慕追随,自然形成的路;匠心面前,它是一条充满创意的路;探索面前,它是一条发现的路……请以“蹊径”为题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体自选。(2)不少于600字。(3)文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。

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