| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子横线上应填入的词语，正确的一项是（ ） 有意识地使用火，是人类进化过程中最重要的创新，也是人类走向文明的关键 。有了火的温暖，人们得以熬过寒冷的岁月，迈向更广阔的天地；有了火的照明，人们得以避开猛兽的 ，夜以继日地劳作；有了火的炙烤和蒸煮，人们得以食用熟食增强体质；有了火的高温，人们得以制陶冶炼加速文明进步的 。火，并不是自然长久地、 地存在，它需要人们的呵护，需要人们掌握一定技巧才能获得。 A: 标志 叨扰 步调 继续 B: 标致 袭扰 步伐 继续 C: 标志 袭扰 步伐 持续 D: 标致 叨扰 步调 持续 |
| 2、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（ ） A: 姜孟之的《一双手》通过对林业工人张迎善一双简直是“半截老松木”的手的描写，塑造了一个不畏艰辛，无私奉献的劳动者形象。B: 散文《《环球城市 风行绿墙》》紧扣“环球”“风行”这两个关键词语，综合运用了举例子、列数字，打比方等说明方法，介绍了各国的绿色围墙。 C: 岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了北方冬天美丽的雪景。 D: 《囚绿记》作者陆蠡，我国现代的散文家，翻译家，原名陆圣泉，浙江天台人。作者借窗前的一株长春藤抒发了对光明与自由的向往之情。 |
| 3、 | 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A: 温庭筠，晚唐著名词人。他诗词兼工，是豪放派的重要作家之一。B: 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是一首寄赠之作，作者辛弃疾，“壮词”意思是雄壮的词。 C: 《陈涉世家》的作者是司马迁，字子长，西汉政治家、文学家。 D: 《武陵春》的作者是李清照，宋代著名词人，“武陵春”是题目。 |
| 4、 | 下列对本文的理解和分析无误的一项是（ ） A: 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。 B: 本文的基本情节是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 C: “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有幻想。 D: “一狼径去，其一犬坐于前”和“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”表现了狼的狡猾。 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。B: 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C: 在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。 D: 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔．我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 不管是教师、医生还是军人，都应该恪尽职守，任劳任怨，分别承担起救死扶伤、教书育人和站岗放哨的责任。B: 我们并不否认中国足球队没有出线的希望，而是说希望非常渺茫。 C: 通过摄影师的一番解释，她终于明白了玫瑰花束最好放在右边比较合适。 D: 养成好读书的习惯很重要，如果根本不读书或不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。 |
| 7、 | 下面各句表述不正确的一项是（ ） A: 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朗读时为突出初春的特点应重读“朗润”、“涨”、“红”三个词语。） B: “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。”（这里运用了比拟的修辞手法。） C: 《金色花》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；而《荷叶•母亲》则写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞赏伟大的母爱。 D: 老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。（句中加点字“是”词性是动词。） |
| 8、 | 下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（ ） A: 数shǔ 数说 数优 不可胜数 数典忘祖 B: 识shí 识别 识破 博闻强识 远见卓识 C: 横héng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈 D: 模mò 模型 模具 模棱两可 装模作样 |
| 9、 | 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ） A: 随着各路高精尖新国际企业的撤离，这个城市正陷入了工厂关闭、工人下岗的浪潮之中，正如“潮平两岸阔，风正一帆悬”描述的，前景一片暗淡。 B: 真正的潇洒，应该是“不以物喜，不以己悲”，顺境时不放纵恣肆，逆境时不颓唐低靡的豁达超然，是一种生活态度，更是一种积极向上的人生追求。 C: 面对美国政府对华为企业各种无耻的禁令，任正非拿出“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的气概，毫无畏惧地展开了反击。 D: “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”虽然你远渡重洋留学，天各一方，但作为好友，将永远记挂着你，心与你相随。 |
| 10、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 归省（shěng） 羁（jī）绊 蓦（mù）然 船橹（lǔ） B: 行（háng）辈 斡（wò）旋 闭塞（sè） 恬（tián）静 C: 撺掇（duō） 亢（kàng）奋 晦（huì）暗 糜（mǐ）子 D: 凫（fú）水 连翘（qiào） 褶（zhě）皱 幽悄（qiāo） |
| 阅读龚自珍的《己亥杂诗》，完成问题。 己亥杂诗（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 ( 1 )试分析首句写“白日斜”的作用。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙） 范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四早晚取其二断齑①数十茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守子讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食?”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎？” （注释）①齑（jī）：腌菜。 ( 1 )解释下列加点词的意思。①不以物喜________ ②微斯人________ ③既而悉败矣________ ④遗以食物________ ( 2 )用“/”给（乙）文中画线的部分断句。（限断两处）以 刀 画 为 四 早 晚 取 其 二 断 齑 数 十 茎 啖 之 ( 3 )下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）A: 微斯人 防微杜渐 B: 就学于南都书舍 一蹴而就 C: 是进亦忧，退亦忧 自以为是 D: 日煮粥一釜 破釜沉舟 ( 4 )用现代汉语翻译下列句子。 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎？ ( 5 )（甲）文中范仲淹借古仁人之口表达了________的伟大情怀；（乙）文范仲淹不食佳肴，表现了他________的高尚品质。 |
阅读文段回答问题：
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地（）了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很（）地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。……
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很（）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。
( 1 )父亲一生的追求是什么？他是一个什么样的人？你怎么看这个人物？受到什么启发？我们一样爱他们
①天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
②这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。
③“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”
④方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”
⑤年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走！”
⑥方子儒点了点头。
⑦15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。
⑧年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”
⑨方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”
⑩年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
⑪“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但．．．．．．他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”
⑫年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”
⑬方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
⑭方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您……是想抓阄决定资助的对象？”
⑮年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”
⑯方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”
⑰年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”
⑱方子儒想了想，说：“这……倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”
⑲年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”
⑳3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
㉑方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
㉒年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”
㉓年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”
( 1 )请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。有点尴尬→________→________→笑了→________→满怀歉意
( 6 )假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（字数在30-50字）请以“那天，如果 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
