语文360

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2019年河东区田庄中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面语段的空白处,应依次填人的一组句子是 ( )
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做荷花的事业吧, ;让我们学做莲子的事业吧, ;让我们学做藕的事吧, 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A: ②①④③
B: ④②③①
C: ③②④①
D: ①④③②
2、

选出下列词语中没有错别字的一项。 ( )

A: 斑斓 鞠躬尽萃 一反即往 妇孺皆知
B: 懊悔 杂乱无章 惹人注目 家谕户晓
C: 仰慕 寻欢作乐 当之无愧 义愤填膺
D: 轻捷 潜心贯注 炯乎不同 忘乎所以
3、

下列各组中划线词语的意思相同的一项是( )

A: 王之蔽甚矣/横柯上蔽
B: 徐公何能及君也/及郡下,诣太守
C: 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也
D: 孰视之/我孰与城北徐公美
4、

下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是 ( )
你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或者是叫那山上的松柏,在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?

A: 比喻 排比 反问
B: 比喻 拟人 设问
C: 排比 拟人 反问
D: 比喻 排比 设问
5、下列词语中加点的字,读音全对的一项是( )
A: 糜子(měi) 冗杂(róng) 斡旋(wò) 戛然而止(gā)
B: 行辈(xíng) 寒噤(jìn) 龟裂(jūn) 怒不可遏(ē)
C: 翩然(piān) 褶皱(zhě) 缄默(jiān) 犬牙差互(chā)
D: 篆刻(zhuàn) 羁绊(jī) 惬意(qiè) 悄怆幽邃(qiǎo)
6、

对下面一首诗的理解和品味不恰当的一项是(  )
约 客 赵师秀
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

A: “家家雨”描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集,暗示了客人不能如期赴约的客观原因。
B: “处处蛙”采用以声衬静的写法,烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛。
C: “有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久。
D: “敲”字用得精妙,再以“闲”字修饰,这一细节生动地表现了诗人此时内心的闲适与坦然。
7、

下列各句中没有语病、句意明确的一项是( )

A: 我厂这次的技术革新措施效果明显,不但降低了一倍成本,而且提高了百分之三十的收益。
B: 老师常常说:“同学们,学习是否取得进步,关键是你必须要努力学习。”
C: 小林找我诉苦说:“为了避免同学们在考试的时候再用手机作弊,学校居然安装了信号屏蔽设施!这下我可怎么办啊?”
D: 韩国执意部署萨德系统的行为,不但遭到了全世界维护正义人们的谴责,而且激起了中国人民的愤慨。
8、词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A: 科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同 , 是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。
B: 全军将士气冲斗牛 , 奋勇杀敌,冲出了重围,开辟了大别山根据地。
C: 袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。
D: 鲁迅以笔作刀枪,慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。
9、

下面划线字注音完全正确的一项是( )

A: 归省(xǐng) 凫水(fú) 亢奋(kàng) ​戛然而止(gá)
B: 犁铧(huá) 告罄(qìng) 皑皑(ǎi) ​ 浑身解数(jiě)
C: 咿哑(yā) 砭骨(biān) 阴霾(mái) ​ 叱咤风云(zhà)
D: 怂恿(sǒng) 驯良(xùn) 旷野(guàng) ​ 孜孜不倦(zī)
10、请选出下列各句中没有语病的一项( )
A: 梅汕高铁通车后,从深圳到梅州最快不到三小时,比原来减少了一倍。
B: 中美贸易战的停战,不但有利于中美经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。
C: 承载着无数人童年记忆的哪吒再度成为热点,影片《哪吒》以全新的动画形式,呈现哪吒坚守自我、打破成见。
D: 我市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗,完成小题。

山房春事(其二)

岑参

梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。

庭树不知人去尽,春来还发旧时花。

【注】梁园又名兔园,俗名竹园。西汉梁孝王刘武建造,故址在今河南省商丘县东。园中奇果佳树错杂其间,珍禽异兽出没其中。到了春天,繁华满枝,白鸟鸣啭,更见热闹。

( 1 )三四两句运用了什么表现手法?有怎样的表达效果?

( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的感慨?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

陈子经尝作《通鉴续编》

陈子经①,尝作《通鉴续编》,书宋太祖废周主为郑②,雷忽震其几。子经厉声曰。: “老天便打折陈桱之臂,亦不换矣。后三日,子经因昼寝,梦至一所;类王者居。有人入报: “陈先生至矣!”其中坐者衣黄袍,起坐待之,曰:“朕何负於卿,乃比朕于篡③邪?”子经心知其宋祖,对曰:“陛下欲臣死,即死耳。史贵直笔④,不可易也。”遂惊寤。

(选自《古代小说鉴赏辞典》有删节)

【注释】①陈子经:陈桱,明初史学家。②宋太祖废周主为郑:宋太祖发动陈桥兵变取得政权,废周主为郑王。③比朕于篡:把我与篡位者等同。④史贵直笔:史官贵在秉笔直书,无所避忌。

( 1 )解释下列句子中加下划线的词语。

①不可易也 易________

②子经心知其宋祖 其:________

( 2 )把文中的画线句翻译成现代汉语。

陛下欲臣死,即死耳。

译文:________

( 3 )这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面一篇文章,回答小题。

秋天的黄昏

丁立梅

①城里是没有黄昏的。街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。

③选一处河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。像多年前,亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心,突然止息。

④从河堤往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里。岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。

⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手,不用那么急了。女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黄昏下,她的剪影,就像一幅画。多幸福的一个世界!

⑥你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。

⑦最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来。那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的。

⑧人生因简单因单纯,更容易得到快乐。你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了。

⑨竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛,都老了。他们在河堤上,慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调,却闪闪发光。牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴?——相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

⑩鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦。炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵。还是村庄好,总是你中有我,我中有你。不设防。

⑪突然听得有母亲的声音在叫:“小雨,快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子。

⑫周遭的色彩,渐渐变浓变深。身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃。

( 1 )本文写景以________为序;表明顺序的词或短语有:(河堤)——(从河堤往下看)——________——(村庄在田野尽头)。
( 2 )说说文章第①段画线句子中“吞”字的含义。
( 3 )文章第⑦⑧段写童年时关于棉花的回忆,记叙顺序是________,其作用是________。
( 4 )文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从修辞和表达效果两方面入手)
( 5 )秋天的黄昏富有诗情画意。文章第②段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”。这是为什么?下列分析不正确的一项是( )
A: 因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚,慈祥得如亲爱的老祖母,可以止息疲惫奔波的心;
B: 繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中,从不计较得失;
C: 晚开的棉花可以幸福一个世界。
D: 有令人难忘的美好回忆。
阅读《八十里的母爱》,回答
问题。

八十里的母爱

一年前,母亲患上老年痴呆症,做事丢三落四的,说过的话一会儿就忘,出门找不到回家的路,就在小区里徘徊,哪栋楼哪个门都记不清了,有认识的人把母亲送了回来。老婆说:“还是把妈送敬老院吧,那里人多,还有专人照顾。我们常去看看,又不是不管她。”

他不肯,怕委屈了母亲。他很小的时候,父亲就去世了,很多人劝母亲改嫁,可母亲怕再嫁人对孩子不好,都拒绝了。母亲一个人把他拉扯大,送他上了大学,为他成家娶妻。现在他怎么忍心把母亲送进敬老院。

母亲的记性时好时坏,那天,在煤气灶上熬鸡汤,汤沸了,把煤气熄灭了,母亲却浑然不知,还坐在客厅看电视。他下班回家,推门就闻到刺鼻的煤气味,吓得他出了一身冷汗,忙开窗通风。老婆责怪说:“妈,您熬汤怎么不勤看看,这煤气泄漏多危险啊!
这一爆炸,整个家都没了!”憋了半天,母亲回答:“知道了,我以后小心。”

一年间这样的事发生过很多次,他开始改变了想法,也许把母亲送进敬老院,有专业人员照顾,对母亲不是一件坏事。他和母亲说了自己的想法,母亲沉默很久,终于答应了。他为母亲找了一个条件很好的敬老院,在离市区八十里的一个湖畔,风景宜人,空气也好,在一个周末把母亲送了进去。

“妈,有时间我们就来看您。”老婆对母亲说。

此时母亲清楚极了,她拿起包裹,走向自己的房间。站在门口,母亲停下了脚步,回头对他说:“孩子,以后可以接我回家住几天吗?”那一刻,他心头一颤,泪水在眼眶里打转,母亲期望的目光、祈求的口吻多像儿时的自己。小时候,母亲每次送他到幼儿园,他总会央求母亲,早点儿来接我哦!
如果下班早,母亲就会早早接他回家,不在幼儿园吃晚饭。他和小伙伴挥手告别,那一刻简直幸福极了。小伙伴们都投过来羡慕的目光,小孩子的世界大人不懂,早一刻见到母亲,是多么幸福的一件事。

母亲住进了敬老院,他的心却放不下来,总有一丝牵挂:母亲有没有想他?
在里面生活习惯吗? 是否和同屋的阿姨脾气相投? 母亲是个内向的人,他怕母亲受欺负。给敬老院打过几个电话,对方说一切均好,不用惦念,他才稍安心。

那天凌晨,一个电话把他从睡梦中惊醒。母亲从敬老院跑了!
他和老婆连忙赶到敬老院,院长一直说抱歉,说院里管理不到位。

“可是,谁知道阿姨能这样厉害啊!”院长有些委屈地说。

他看了监控录像,也惊呆了:半夜,母亲趁工作人员都不在,悄悄收拾起自己的衣物,用床单打成一个包裹背在肩上。她爬上院中靠墙的一棵柳树,顺势翻过两米高的围墙,跳到院外,然后母亲就这样消失在了夜幕中。要知道,母亲已年逾七旬,平时哪会上树翻墙啊。

敬老院距离市区有八十里路,这里母亲从没来过,何况母亲还有老年痴呆症。母亲会跑向哪里?
会不会自此一别永不再见? 他蹲在地上失声痛哭。众人安慰他,既然报了警,再等等看,也许老人不会丢,认得家。

他和老婆开着车,一路寻找,从敬老院到母亲的单位,到小区,到母亲曾经上课的老年大学,都不见母亲的踪影。

此时已是第二天下午,十多个小时过去了,母亲还杳无音信。他呆坐在路边,看城市中的人来人往,回忆起母亲抚养他的点点滴滴。忽然他想到一个地方,母亲会不会去那儿了?
他一下从地上跃起,一路开车飞驰。他的车一拐进那条小巷,就看到了儿时的幼儿园,虽然建筑已经翻新,可大门依旧是明亮的天蓝色,像儿时的天空。那儿,站着他的母亲,正不断往里张望,嘴里呢喃着:“大宝,母亲说过早来接你哦。”

疾病让母亲忘记很多,却唯独记住了儿时接他的路。他知道现在母亲是等着回家的孩子,而他是母亲的依赖。他轻轻地抹去眼角的泪水,上前牵起母亲的手,说:“妈妈,我们回家吧。”

(选自《短篇小说·原创版》2019
年第 4 期)

( 1 )通读全文,从儿子的角度概括文章的主要内容,在横线上补充恰当的内容。

① 一年前,母亲患上老年痴呆症,儿子不舍得送她去敬老院。

② ________

③ ________

④ 儿子费尽周折终于找到母亲,决定带母亲回家居住。

( 2 )文章中画横线的句子采用了哪种记叙顺序?有什么作用?
( 3 )请从人物描写方法的角度赏析下面的句子。

他轻轻地抹去眼角的泪水,上前牵起母亲的手,说:“妈妈,我们回家吧。”

( 4 )读完文章后,有人说“养儿方知父母恩”,亦有人说“子欲养而亲不待”。你更赞同哪种观点?请结合文章内容分析。
四、写作(分值:60分)

写作:
题目:从下面两个题目中,任选一题作文。
要求:①上面两题,任选一题;②文体自选(诗歌除外),不少于600字;③不套作,不抄袭,不能用本试卷阅读材料作为写作内容;
(1)《最__ __的声音》(将题目补充完整,然后作文)
(2)《翻过这一页》

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