| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 柳絮（xù） 粼粼（líng） 瘫痪（tān huàn） B: 堤岸（tí） 匿笑（nì） 憔悴（chuì） C: 温馨（xīn） 祷告（shòu） 分歧（qí） D: 咱俩（liǎ） 拆散（chāi） 攥着（zuàn） |
| 2、 | 下列选项中划线字的字音全部正确的一项是（ ） A: 逾（yú）越 仄（zè）歪 寒噤（jìn） 锐不可当（dǎng）B: 箱箧（qiè） 暂(zàn)时 诘（jié）问 戛(jiá)然而止 C: 惶（huáng）急 愧怍（zuò） 拂（fó）晓 风雪载(zài)途 D: 取缔（tì） 奔丧（sāng） 吊唁（yàn） 连声诺诺（nuò） |
| 3、 | 下列空缺处依次填入的成语，最恰当的一项是（ ）。 把人民的生命安全和身体健康摆在最高位置，这是我党 的重要要求。指出，疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。这是我们党对14亿人民生命安全和身体健康的强烈担当，也是我们党与人民群众 的豪迈宣言。在疫情面前，各级党组织和广大党员干部同人民群众同甘共苦， ，构筑起防控疫情的钢铁长城。 A: 一往无前 一以贯之 同舟共济 B: 一以贯之 同舟共济 一往无前 C: 一往无前 同舟共济 一以贯之 D: 一以贯之 一往无前 同舟共济 |
| 4、 | 下列加下划线的字注音全都正确的一项是（ ） A: 炽热 (zhì) 脸颊（jiá） 斗转星移（dǒu）B: 悲怆（chuànɡ） 嗔视（zhēn） 戛然而止（jiá） C: 震悚（sǒnɡ） 栅栏（zhà） 锐不可当（dǎnɡ） D: 狡黠（xiá） 绰刀（chāo） 面面相觑（qù） |
| 5、 | 下面各句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A: 人/不寐，将军白发/征夫泪 B: 老夫聊发/少年狂 C: 八百里/分麾下炙 D: 俗子朋匈襟/谁/识我 |
| 6、 | 下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 荻港（dí） 阻遏（è） 溃退（kuì）B: 逃窜（cuān） 要塞（sài） 督战（dū） C: 芜湖（wú） 歼灭（qiān） 泄气（xiè） D: 区域（yù） 绥靖（suì） 阌乡（wén） |
| 7、 | 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A: 这座城堡富丽堂皇 ， 建造十分奢华。 B: 他的钱早就花光了，钱包里荡然无存。 C: 老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 D: 置身于广州花市，各种各样的鲜花让我眼花缭乱。 |
| 8、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） B: 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。 C: 气势恢宏的胜利日阅兵仪式，让屏幕前的师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生。 D: 我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”，这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。 |
| 9、 | 小说以哄笑来写孔乙己的悲剧。这样写有什么特殊的艺术效果？理解不正确的一项是（ ） A: 一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是无聊的逗笑和取乐，这样写更增加小说热烈的气氛，增添读者阅读的兴趣。 B: 一面是悲惨的遭遇和伤痛。一面是无聊的逗笑和取乐，这样写更突出了封建社会的冷酷无情和麻木不仁。 C: 一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是无聊的逗笑和取乐，这样写使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人窒息的悲凉的意味。 D: 一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是无聊的逗笑和取乐，这样以乐写悲，更能说明孔乙己的悲剧是社会的悲剧。 |
| 10、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 长途跋涉 春寒料峭 不怀好意 无动于衷 B: 因地制宜 自出心裁 诚惶诚恐 俯仰生姿 C: 巧妙绝伦 交头接耳 张目结舌 坦荡如砥 D: 恹恹欲睡 触目伤怀 合颜悦色 重峦叠障 |
阅读下面这首古诗，完成小题。 夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟？ 树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。 酒市哪从问，微吟寄短愁。 ( 1 )第二联借用“________”与“________”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。( 2 )第三联“迸”“入”两字精妙传神，请作具体的赏析。 |
课内文言文阅读，完成各题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，犬喜日： “湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” ( 1 )解释下列句中加下划线的字。①是日更定 ②余孥一小舟 ③余强饮三大白而别 ④客此 ①惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!” |
浇花
张丽钧
①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。
③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！
④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。她笑了，在心里对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。
⑤儿子回到家来，兴冲冲地拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”
⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”
⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”
⑧妈妈见儿子绝望地指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”
⑨不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”
⑩妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻拣出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔地动了一下，俯下身子抱起孩子。
⑪“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有它们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也沾了光！”
⑫后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上被忽略的花儿真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿与春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……
（选文有改动）
( 1 )从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面填空。称谓：杂草→________→花儿
态度：________→认可→________
( 2 )结合具体语境，赏析下面句子中划线词语。①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……
②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸 ， 开得好好的。
( 3 )文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？一列火车
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子。几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人，显然他在独自沉思。旅客们听到她在数着；“一、二、三——”声音盖过了车轮的“咔嚓切嚓”。停顿了一会儿，她又不时重复数起来，两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三——”这个神志不清的老妇人，又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐”，他说，“当我告诉你们这位可怜的人就是我的妻子时，你们大概不会笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的，现在轮到我自己上前线了。在走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”“咔嚓切嚓”……，火车依旧向前行驶着。车厢里一片寂静，静得可怕。
作文。
下边两个题目任选一个， 写一篇不少于600字的作文。
①在毕业告别晚会上，有位同学在纪念册上写了这样的一首诗：
妈妈，我知道你爱我，可我长大了，总会离开你;老师，我知道你爱我，可我毕业了，总会离开你;朋友，我知道你爱我，可我升学了，总会离开你……
亲爱的同学，读了这首诗，你会想到些什么呢?请你以“总有离开的时候”为题目，自定角度作文。
②请你以“沟通”为题目，自定角度作文。
