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2019年昌平五中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A: “听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。
B: “听我说”,爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。”
C: 那时我也不免要做个白日梦:“如果袋中有钱够多么好!到三阳春吃碗热热的排骨大面,回来这里已经有人给摆上一张弹簧沙发,坐上去舒舒服服地接着看。”
2、

下面关于名著《海底两万里》和文学常识的说法不正确的一项是( )

A: 潜艇上的人用来写字的笔是用鲸的触须做成的。潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的。潜艇上的人睡的床是用大叶藻材料做的,潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的。
B: 主人公尼摩船长会说四种语言,分别是法、德、英、俄。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。
C: 《与朱元思书》《五柳先生传》的作者分别是南朝梁的吴均和东晋的陶潜。
D: 鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集有《呐喊》《彷徨》,散文集有《朝花夕拾》。
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 抉择 凑和 丰功伟绩 风弛电掣
B: 锤炼 履历 闲情逸志 义愤填膺
C: 搭档 和煦 世外桃源 矫揉造作
D: 蝉娟 祭祀 海市蜃楼 巧妙绝伦
4、下列说法不正确的一项是( )
A: 《邓稼先》是一篇人物传记,作者是物理学家杨振宁。
B: 闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
C: 《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章,作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事刻画出了一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。
D: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋司马迁主持编写的一部国别体通史。
5、下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是( )
A: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》。
B: 萧红,原名张迺莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。她的中篇散文《回忆鲁迅先生》从日常生活细节出发细腻而动人地展现了鲁迅伟大而平凡的生活。
C: 《说和做——记闻一多先生言行片段》记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他言行一致、表里如一的崇高品格。这篇文章的作者臧克家被称为“农民诗人”,他以一篇《老马》成名,其代表作有诗集《烙印》《红烛》等。
D: 《邓稼先》是诺贝尔物理学奖获得者杨振宁写的一篇人物传记,通过6个小标题构思全文,从背景到具体内容,再到总结全文,思路清晰,结构严谨。
6、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( )
A: 练达 liàn 邀请 yāo 喷薄 buó 亭台楼阁 gé
B: 朗润 yùn 缭绕 liáo 叮嘱 zhǔ 与日具增 jù
C: 绚丽 xuàn 涵养 hán 别墅 shù 妙手偶得 ǒu
D: 统筹 chóu 惟幕 wéi 闲暇 xiá 相得益彰 zhāng
7、

下列语句排序正确的一项是( )

①以我们航天课程中学到的知识

②即使不借助仪器和地图

③我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空,正在经过哪个国家

④从山脉的轮廓,海岸线的走向以及河流的形状

A: ②④③①
B: ②①④③
C: ②③④①
D: ①④③②
8、下列各句中划线成语使用不正确的一项是( )

A: 不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句 , 而应推敲细思。
B: 教研讨论会上,刘老师高谈阔论 , 积极发表自己的见解。
C: 学习文件不能只咬文嚼字 , 关键是领会文件的精神实质。
D: 有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。
9、下列词语没有错别字的一项是( )
A: 呼朋引伴 刨根问底 神采弈弈 精益求精
B: 各得其所 翻来复去 人声鼎沸 油然而生
C: 不求甚解 美不胜收 疲倦不堪 恍然大悟
D: 花团锦簇 浑为一谈 麻木不仁 见义思迁
10、下列句子没有语病的一组是( )
A: 自古以来,成都人才辈出,汉代大儒杨雄的故乡就是成都郫县人。
B: 一个人能否具有创造能力,关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。
C: 为了使大家生活在文明祥和的环境中,业主委员会讨论并通过了文明公约。
D: “珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题。

舟过谢潭三首(之一)
(宋)杨万里
风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

( 1 )本诗第二句中的“转眼”与第一句诗中 一字相呼应,写出了 。

( 2 )本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面《论语》节选语段,按要求答题。

子路①曰:“卫君②待子而为政,子将奚先?”子曰:“必也正名③乎!”子路曰:“有是哉!子之迂也!奚其正?”子日:“野哉由也君子于其所不知盖阙如④也。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所错⑤手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟⑥而已矣!”(《论语·子路》)

【注】①子路:孔子的弟子仲由,字子路。②卫君:卫国国君。③正名:使名正,纠正名与实不相符合的情形。④阙如:空缺的样子。⑤错:通“措”。放置。⑥所苟:苟且的地方,马虎的地方。

( 1 )下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )
A: 卫君待子而为政/为人谋而不忠乎
B: 则刑罚不中/过中不至
C: 故君子名之必可言也/温故而知新
D: 君子于其言/于我如浮云
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

野哉由也君子于其所不知盖阙如也

( 3 )结合文段内容,谈谈孔子为什么要提出“正名”,他又是如何看待“正名”的。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题。

父亲的背

高巧林

①乡下老家的屋檐下,夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿,赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板,一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上,乍一看,犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震!难道,这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗?

④第二天,经我再三撺掇,从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲,匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上,尽管父亲的身重压得我气喘吁吁,但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路,跨过河边的小桥,我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上,浅浅地呻吟着,带着难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着,走着,在我恍惚的记忆里,突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景:40多年前,我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷,一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午,父亲弓着壮实的背,背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时条件差,爷爷的病又犯得重,父亲才蹲身放下爷爷,爷爷就咽气了……这样幽幽想着时,我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法?这是无法逆转的生命轮回啊!父亲背着儿子,儿子背着父亲,就是这样。

⑦或许,我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感,也就开始一遍遍地说:“歇一会儿吧,要不,让我自己慢慢地走。”我说:“没事,我背你。”

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲,啧啧称赞:“你看,老头有福,生了个多么孝顺的儿子。”我一听,反倒不安起来,这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上!而仅仅这一次,又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱?孩子们也来了,嘻嘻哈哈笑个不停,而这笑声分明因好奇而生,挟揶揄而来。我边背着父亲走,边在心里嘀咕:“孩子,你还小,等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”

⑨吊了几天盐水后,父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是,父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午,病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光,喃喃自语:“我已经好久没有换内衣了,身上黏糊得难受。”我马上接话说:“让我替你擦个背,然后把你的内衣换了,好吗?”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我,好一阵后才说:“儿,你在城里清洁惯了,还是等你妈来了再说。”

⑪我完全懂得父亲这话的意思,而事实也是这样,父亲作为一个普普通通的乡下老人,从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上,或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而,我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

⑫于是,我慢慢扶着父亲,让父亲坐起身来,轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很,让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思,说:“看我有多脏。”我说:“还好。”说着,我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上,然后,是一阵小心翼翼地左拭右擦。顿时,细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问:“都生出污泥条了?”我答:“嗯。”

⑬其实,我并不在用心回答父亲,而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头,或许在冬天镇上的澡堂里,父亲一边替我擦背,一边笑着嬉骂:“你看有多脏,那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”

⑭我乐着,默认,而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

⑮现在,我但愿,父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

(选自《青年文摘》,有删改)

( 1 )全文故事情节均围绕“背”字展开,可依次概括为:________——“我”背父亲去看病——________,表现了________的主题。
( 2 )请结合语境,说说下列句子中划线短语的含义。

但我的内心却是踏实而欣慰的。

( 3 )文中画线的句子运用了什么描写手法,有什么作用?
( 4 )文章第⑥段插叙父亲背着爷爷去看病的情节,有什么作用?
( 5 )以文章第⑫段为例,分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。
阅读下文,完成小题。

他们就是我的城市

①我女儿一岁半,她最熟悉3种职业,医生、警察和快递员。

②因为定期体检、打预防针,地能准确识别白大补和听诊器。偶尔需要动用“权威”使她听话,警察的“不许动”很管用。对幼小的地来说,“快递员叔叔”是神奇而甜蜜的存在。他们会在一天里某个随机的时刻出现,“叮咚”摁响门铃,送来水果、饼干和玩具。

③这几年,一直是一位家在赤峰的小哥,往我家送快递。

④我刚搬来时,没有特别留意过他。女儿出生不久后,某天我忽然收到他的短信:“在家吗?我是快递员,方便开门吗”收了快递,我忍不住问他:“你怎么不摁门铃?”他不好意思地说:“上次来,看你肚子挺大,你计这会儿已经生了,怕吵到宝宝睡觉。”我逗他“你还挺有经验?”他笑答“我女儿5岁啦,跟就在北京呢!”

⑤我家楼上那户人家也有孩子。每天晚上11点之后,我还常常能在客厅、卧室,婴儿房……听见楼上传来各种声响一一杂物落地、轮子流动、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥责……上楼沟通过数次,没有任何改变。最后一大,操着本地口等的男主人打开门,一脸坦然地说:“我也没辙呀,要不您报警吧!”

⑥出了我家小区左拐,人行道边有个营业执照在风中摇摆的摊位,从早餐开到宵夜。下午去,能吃到好吃的煎饼。因为早上老板娘要送孩子上学,老板的手艺则让人一言难尽。

⑦北京的冬夜又黑又冷,他家大女儿在每晚站在窗口开洞的早餐亭里,裹得严严实实地写作业。后来,老板娘又生了老二和老三,全带在身边。我问过老板,为啥一定要在这儿受罪。这个敦实的河南汉子把葱花潇洒地抛洒向我的蛋饼:“挣钱多呀!”。

⑧离他不远,临街有几间商铺,附近居民赖以生存的蔬菜摊就在那里。

⑨卖果蔬的是一家早出晚归的安徽人。老爷子收菜钱,侄儿收水果钱,儿子打杂。老头儿抠门儿,一角两角都算得清清楚楚。不管脸生脸熟,他从来不笑。侄儿活络,叔叔、阿姨、大哥、大姐的永远挂在嘴上,今天让你尝个草莓,明天手一挥5毛钱不要了。猕猴桃放久了,还提醒“别给小孩买”。

⑩在这个时代,我和邻居可以互不相识,但不会不熟悉这家人。

⑪有一次,我新买的电脑出现故障,退换需要包装上某个标贴——纸箱子早扔楼道里了,因为每天都有人来收。

⑫我跟物业、保安打听一番,在另一栋楼的地下室里找到了在小区收废品的山东两口子。他们租住在最多5平方米的小屋里,睡上下铺。

⑬听完来意,大哥立即行动。他打开另一间屋子,里面从地到顶摞满了各式各样的纸壳箱,无法计数。他一张一张地往外抽,抽了一个多小时,抽空了半间屋子,终于找到我要的纸箱。我掏出钱感谢,大姐冲出来,把我“轰”走了。

⑭有天我晚归,深夜一两点遇见他俩,才知道他们收拾楼道弃置物品,为了不影响居民出入,不占用电梯,都是夜里悄悄进行。

⑮在商场买好家具,东北大哥和他万能的金杯车能提供一站式服务。夏天空调坏了,背着工具箱的四川小伙敏捷地钻出窗户,修理外挂机。家务实在忙不过来,上网找个电话号码,上门支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的饭、老人的茶、地板上的毛发。

⑯他们如此真实、有力地活着,需要着这座城市,也被这座城市需要着。

⑰为居民提供安全的生活环境,是城市的职责所在。容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗,则是城市的灵魂所托。

⑱在不可或缺的日常细节中,他们是抱着尿不湿的巨大纸箱而来的快递小哥,使用冻伤的手给我做早餐的煎饼摊老板,是我吓得拉住他的工作服生怕他掉下窗台而他耐心宽慰我的四川小伙……那些面孔那么具体,那么鲜活。

⑲我知道,有的快递员会抢劫杀人,有的小摊食品细菌超标,有的大哥搬个柜子可能漫天要价。

⑳可是,难道这座城市,没有了他们,就没有来了谎言、罪恶和灾难了吗?在人性和劳动面前。谁也不比谁高一筹。

(选自《中国青年报》2017年11月29日,作者:秦珍子,有删改)

( 1 )概括文章第③—⑭段写了哪几个具体、鲜活的“他们”。概括时要写明职业,来自的地区。
( 2 )第⑤段在文中起什么作用?
( 3 )请从描写的角度赏析下面句子的表达效果。

他一张一张地往外抽,抽了一个多小时,抽空了半间屋子,终于找到我要的纸箱。我掏出钱感谢,大姐冲出来,把我“轰”走了。

( 4 )本文以“他们就是我的城市”为题有何妙处?请简要分析。
四、写作(分值:60分)
亲爱的同学们,你一定有走出家庭、走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者……请以“收获”为题,写一篇文章。

要求:①一定在答题纸上填涂选择结果②请将作文题目抄写在答题卡上。③不限文体(诗歌除外),字数在600-800之间。④不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

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