语文360

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2019年保定市一中分校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下面文段横线上的汉字,全部正确的一项是( )

迅哥儿冒了严寒,回到别了二十余年的故乡。眼前衰败的荒村,与儿时伙伴闰土之间难以逾越的厚 ① 壁,圆规辛苦恣 ② 的生活,……这一切都让他 ③ 然若失。


A: ①嶂 ②雎 ③惘
B: ①障 ②睢 ③罔
C: ①嶂 ②雎 ③罔
D: ①障 ②睢 ③惘
2、

下列划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 诓骗(kuānɡ) 阴晦(huì) 拮(jié)据 锲而不舍(qì)
B: 粗拙(zhuō) 镂空(lòu) 炽热(zhì) 面面相觑(qù)
C: 旁骛(wù) 亵(xiè)渎 提防(dī) 恃(shì)才放旷
D: 称职(chèn) 狡黠(jié) 夙愿(sù) 根深蒂(dì)固
3、一般认为,北宋风俗画,《清明上河图》描绘的是什么季节的景象?( )
A: 春天
B: 夏天
C: 秋天
D: 冬天
4、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( )
A: 热忱(chén) 辐射(fú) 悄然(qiāo) 人声鼎沸 (dǐng)
B: 一霎(chà) 和蔼(dí) 帷幕(wéi) 晦人不倦 (huì)
C: 洋溢(yì) 诀别(jué) 澎湃(pài) 深恶痛绝(wù)
D: 云霄(xiāo) 振撼(zhèn) 玄虚(xuán) 抽丝剥茧 (bō)
5、下列句子没有语病的一项是( )
A: 通过大家的共同努力,非典疫情慢慢地被控制住了。
B: 要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
C: 从他上学的那天起,语文对他就产生了浓厚的兴趣。
D: 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头,制成相册。
6、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 玲珑剔透 黯然失色 无人问津 断壁残垣
B: 相提并论 顾名思义 根深蒂固 恃材放旷
C: 尽态极妍 锋芒必露 眼花缭乱 正襟危坐
D: 翻来覆去 重峦叠嶂 五彩斑澜 前仆后继
7、下列有关文学文化常识表述正确的一项是( )
A: 《沁园春·雪》作者是毛泽东,“沁园春”是词牌名,“雪”是标题。
B: 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果,其主要作品有《巴黎圣母院》《我的叔叔于勒》。
C: 《故乡》选自小说集《彷徨》,《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》。
D: 大教育家陶行知在《怀疑与学问》一文中号召大家要带着怀疑精神去做学问。
8、

下列句子中有语病的一句是( )

A: 中国击剑队所到之处,各国朋友频频祝贺,声声慰问。我们赢得了应有的敬重,我们获得了很多的友谊。
B: 《红楼梦》的语言是母语运用的最佳典范,凝聚了中华文化的文字精华,是后世学习语言的最佳范本之一。
C: 李清照虽然在诗、文方面都有优秀作品传世,不过她的写作重心以及取得最大成就的领域是词。
D: 第15届上海国际电影节7天里吸引了30多万名观众,来自50多个国家的近2000名电影人、200多部电影前来参展。
9、出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。对联中提到的人物是( )
A: 杜甫
B: 岳飞
C: 诸葛亮
D: 刘备
10、下列各组词语都属于谦辞的一项是( )
A: 家父 舍弟 鄙人 愚见
B: 舍妹 小弟 贤侄 斧正
C: 奉劝 令郎 垂爱 寒舍
D: 惠顾 高龄 奉送 贵庚
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

使至塞上

(唐)王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关选候骑,都护在燕然。

( 1 )对这首诗理解不正确的一项是( )
A: “征蓬”两句,既表述了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞独特之景,更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B: 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人口的千古名句。
C: 诗中的“圆”字与“直”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D: “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远。
( 2 )下列对这首诗歌赏析有误的一项是( )
A: 第一,二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B: 第三,四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C: 第五,六句“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,画面开阔、意境雄浑。
D: 第七,八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线”
( 3 )下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )
A: 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。
B: 第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。
C: 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。
D: 第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护爱前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
( 4 )下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
A: 本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图
B: 第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远
C: 黄河横贯大漠,望不到尽头一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受
D: “大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色
( 5 )对这首诗字句的解说,不恰当的一项是( )
A: 第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔,路途的遥远。
B: 三,四两句,写眼前景物,并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看,作者是春天出塞的。
C: 五,六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D: 最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。
( 6 )对(唐)王维《使至塞上》赏析不正确的一项是( )
A: “蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水;诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡,热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转,古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B: 诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”,写自己轻车简从,要前往边境慰问将士。“属国过居延”,是要到远在西北边塞的居延。
C: 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D: 尾联用典流露了向往建功立业的心情,这个典故隐含在“燕然”两字中。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成下列小题。

景公①游于纪②,得金壶,乃发视之,中有丹书,曰:“食鱼无反,勿乘驽马。”公曰:“善哉,如若言!食鱼无反,则恶其鳋③也;勿乘驽马,恶其取道不远也。”晏子对曰:“不然。食鱼无反,毋尽民力乎!勿乘驽马,则无置不肖于侧乎!”公曰:“纪有书,何以亡也?”晏子对曰:“有以亡也。婴闻之,君子有道,悬于闾④;纪有此言,注之壶,不亡何待乎?”

(《晏子春秋》)

【注释】①景公:春秋时齐国的国君。②纪:原是一个诸侯国,后为齐国兼并。③鳋(sāo):鱼腥味。④闾(lǘ):古代二十五家为一闾,泛指人聚居处。

( 1 )下列句子中的“以”与“何以亡也”中的“以”意义和用法最相似的一项是( )
A: 以丛草为林
B: 虽乘奔御风不以疾也
C: 吾欲辱之何以也?
D: 岁以大穰
( 2 )解释下列句子中划线字的意思。

①今方来________ ②乃发视之________

③则恶其鳋也________ ④晏子对曰:“不然。”________

( 3 )翻译下列句子。

①得无楚之水土使民善盗耶?

②勿乘驽马,则无置不肖于侧乎!

③纪有此言,注之壶,不亡何待乎?

( 4 )写出这则故事所蕴含的道理。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

①从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

……

③“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

④我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

⑤这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

⑥要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

( 1 )选文①②两段在论证中的作用是________。

对方的错误论点是________,错误论据是________。

( 2 )文章中作者针锋相对地提出的正确观点是________,第④⑤段与第③段的关系是什么?________
( 3 )画线句子列举了四种人,请你任选两种人,概述代表人物的事例。
( 4 )“中国的脊梁”的含义是什么?作者反复强调这一点,在当时有什么意义?
阅读下文,回答问题

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤领居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

( 1 )下列对选文内容的理解不正确的一项是( )
A: 课文叙写了作者对生活的真实体验,语言朴实,字里行间流露出他遭受不幸时的绝望和消沉,以及对生活不公的抱怨,反衬出母亲的坚强和乐观。
B: 第③段写窗外树叶飘落,暗示着自己当时悲凉的心情;也为下文母亲“挡在窗前”,央求“我”去北海看菊花做铺垫。
C: 标题中的“秋天”与文中写人、记事、写景有关,“秋天”不仅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,也是“我”走出低谷,乐观生活的象征。
D: 文中的母亲活得最苦,她不仅忍受“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”,还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实和儿子痛苦绝望的心情。
( 2 )这篇文章反复写“看花”这一内容,对此分析不正确的一项是( )
A: “看花”是全文围绕的中心事件。
B: “看花”是母爱的集中体现。
C: 因为“我”的命运和“花”的命运紧密相连。
D: “看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
( 3 )文中两次出现“好好儿活”这个关键语句,联系自己生活实际,谈谈你对这句话的理解。
四、写作(分值:60分)

下面两题,选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A.B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)“我认为完整的自己,其实散落在各处,你去一个地方,你就学习到那边人看世界跟生命的角度,你就剪回来一片;你经历一件事情,你就领悟到了事件中为人处事的道理,你就剪回来一片。然后你可以一片一片地拼回完整的自己,你就会有一个比较不一样的世界观,跟看待生命的角度。”这就是做一只鸟一样,飞跃千山万水,天南海北,最终找回完整的自己。
请以“拼凑完整的自己”为题目,完成一篇文章。
(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
有一家闻名遐迩的饭店,饭店有一道菜,客人都说味道鲜美,远远胜于其他饭店。这道菜其实是很普通的清蒸鱼。料是普通的料,谁都买得到,做法也很普通。不同的是,当鱼蒸好端上饭桌后,服务员会告诉客人:“还要再焖5分钟才能吃。”如果有顾客强行提前吃,服务员将坚决制止。5分钟后,掀开盖子,清蒸鱼?香气四溢,白嫩、新鲜、无比甜美。客人莫不争相夹食。
其实清蒸鱼?端上来时就已经蒸好了。再焖5分钟是这道菜的秘密,5分钟期间,鱼的香味不断弥漫开。闻着香味,客人口水直流,食欲被激起,胃口大开。5分钟后,带着强烈食欲的客人吃起鱼?当然比鱼一上来就开口大嚼感觉更鲜更美,回味更无穷。

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