| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 各级教育部门和学校要加强信息管理系统建设,健全建立各类教育信息数据库。 B: “教师减负20条”之所以引发热烈反响的原因,在于它道出了很多教师的心声。 C: 亚洲文明对话大会,为促进亚洲及世界各国文明的共同发展提供一个新的平台。 D: 成立“福州古厝与文化遗产保护巡回法庭”,对文化遗产是否得到保护有重大意义。 |
| 2、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A: 他终于不耐烦了,问道:“你究竟要这一套呢,还是那一套?”B: 诗画无不注重绘声绘色,讲究笔力,风神,意境等…… C: 北宋苏轼在“物类相感志”里说:“豆油煎豆腐,有味”。 D: 从鲁迅身上,我们可以看到什么是大智大勇?什么样人是中华民族的筋骨和脊梁? |
| 3、 | 下列各组词语中,画线字的读音完全正确的一项是( ) A: 恣睢(suī) 嗤笑(chī) 拮据(jié) 五行缺土(háng) B: 别墅(yè) 栈桥(zhàn) 阔绰(chuó) 歇斯底里(jíe) C: 掺杂(chān) 压榨(zhà) 豢养(huàn) 孜孜不倦(zī) D: 懦夫(nuò) 中伤(zhōng) 聒噪(guō) 顿开茅塞(sè) |
| 4、 | 下列有关文学常识及课文内容表述正确的一项是( ) A: 《最后一次讲演》在演讲中不断变换人称,有力地配合讲演者思想感情地表达。在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时,也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神。本文语言风格风趣幽默。 B: 憧憬美好的社会生活,反思现实的生存状态,是经典作品中的永恒主题。庄子的《北冥有鱼》表达了对精神自由的渴望,《大道之行》提出了“教学相长”的观点。 C: 说是古代的一种文体,《马说》通过托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主,寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之意,并对统治者埋没、摧残人才,进行了讽刺、针砭和控诉。 D: 游记是一种内容丰富、形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称和拟人的手法,从一滴水这个独特的视角,在读者面前展开了一幅集历史、人文、地理等于一体的美丽画卷;《壶口瀑布》作者采用移步换景的写法,立足点是“河心”,先写石,后写水,视角反复转换。 |
| 5、 | 在下列词语中书写无误的一项是( ) A: 落第 野蛮 悠默 抑扬顿挫B: 脱辞 钥匙 奥秘 无可置疑 C: 凄然 管束 轩昂 油光可鉴 D: 标致 质问 犀利 翻来复去 |
| 6、 | 选出下列修辞手法使用正确的一项,将序号填入括号中。( ) 1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。 2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 3)木莲有莲房一般的果实。 4)覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。 A: 形容 拟人 比喻 比喻B: 排比 拟人 比喻 拟人 C: 排比 拟人 比喻 比喻 D: 比喻 排比 拟人 比喻 |
| 7、 | 下列各项中没有错别字的是( ) A: 地毯 造仿 化妆 花苞B: 絮叨 决别 分歧 祷告 C: 桑葚 秕谷 搓捻 惨淡 D: 流淌 张杨 预警 惩诫 |
| 8、 | 下列各句中,划线的成语使用有错误的一项是( ) A: 半个月过去了,风平浪静,然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。B: 应试教育的结果是只重视学生的考试成绩,至于学生的思想品德往往不以为然。 C: 智慧必须以学问做基础,才靠得住。无学问的智慧,只是浮光掠影 , 瞬起瞬灭的。 D: 做学问应脚踏实地,来不得半点虚假,更不能好高骛远。 |
| 9、 | 下列各选项中,语言表述没有错误的一项是( ) A: 在新版课标推荐的学生课外阅读书目中,涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物。B: 我们缅怀胡乔木同志光辉奋斗的一生,就是要学习他的革命精神和高尚品质,永葆共产党人的政治本色。 C: 美食片做成社会纪录片,这是《舌尖上的中国2》引发的最大争议所在的地方。 D: 人行道的一次搀扶,朋友间的一份鼓励,对手间的一丝宽容……这件件微薄的善举,让我内心感到由衷的温暖。 |
| 10、 | 下列说法正确的一项是( ) A: 郭沫若的《屈原》、老舍的《天下第一楼》、孙鸿的《枣儿》都是多幕话剧。 B: 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊、自爱、自强,富于激情、幻想和反抗精神。 C: 戏曲与话剧、歌剧相比,在时间和空间方面有较大的自由。在戏曲中,动作是真实的、生活化的,在真实动作的基础上,可以虚拟时间、虚拟空间。 D: “屈原”“凄惨”“收揽”“景仰”等词语分别属于名词、动词、动词、形容词。 |
阅读诗歌,完成下列小题。 夜雪 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。 【注】①这首五绝作于元和十一年(816),白居易时年四十五,因上书论宰相遇刺事被贬江州,任江州司马。②衾:被子。 |
文言文阅读,完成文后各题。 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良口美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 ①交通: ②妻子: ( 3 )由《桃花源记》诞生了一条成语是什么?现在人们常用这个成语比喻什么?( 4 )为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会? ( 5 )在社会飞速发展的今天,我们应该如何看待作者笔下的世外桃源?( 6 )结合文章内容,说说你印象中的作者是怎样一个人? |
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
( 1 )概括选段的主要内容。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
( 3 )对画波浪线的句子含义的理解,正确的一项是( )脱不得的良知
鲍鹏山
①我不喜欢明朝,但明朝有一个人我却喜欢,这个人就是王阳明。
②他有一个流传甚广的故事,硬要盗贼承认自己有良知。事情大概是这样的,盗贼问他:“您说人人都有良知,您倒说说看,我们这群盗贼也有吗?”阳明先生肯定地回答:“有。”盗贼说:“证明给我们看。”阳明先生说:“只要你们照我说的去做,我就能证明给你们看。”于是,阳明先生让他们一层层脱掉外衣、内衣,最后只剩下一条内裤。阳明先生说:“脱!”盗贼喊道:“这个不能再脱了!”阳明先生笑着说:“你看,这就是你们的知耻良知。”
③这个“不脱裤子”的故事真的很精彩。阳明先生用一条不能脱下的裤子,证明了人类的良知。但是,此刻我突然想起明朝的另一个人,他与阳明先生以及这些盗贼的选择不一样,他是“脱裤子”的,而且,因为他,明朝成了一个“脱裤子”的朝代。
④这个人,就是朱元璋。
⑤朱元璋热衷于使用了一种针对士大夫的刑罚,叫“廷杖”,什么叫廷杖呢?就是打屁股。他打屁股,有两个特点:一是在朝堂之上,当众打;二是,脱下裤子,光腚打。据明清史专家孟森先生的说法,这是“明代特有之酷政”。为什么要打士大夫?为什么不在专门的行刑地打,而要在朝堂之上,当着文武大臣的面打?哪里不能打,一定要打屁股?打屁股为什么一定要脱了裤子?
⑥其实,朱元璋要打的,不是“士大夫”,而是“士大夫”这个称谓前面的“士”,他需要“大夫”为之役使,但不能容忍“士”。因为“士”,从孔孟以来,其天命乃是“志于道”,乃是“仁以为己任”,而不是做皇帝的家奴。他们读圣贤书,所学的就是成仁取义,祖述尧舜、宪章文武、宗师仲尼,以道统约束政统。朱元璋乃隔世嬴政,岂能容下这些?于是秦始皇焚书坑儒,明太祖廷杖棒臀。他曾经取消曲阜外全国文庙的祭孔仪式,还发狠说要杀孟子,可惜他不能穿越,于是,他就杀孔孟的精神,你不是宣称“士可杀不可辱”吗?我就要折辱你们的士气,打掉你们的良知,剥夺你们的廉耻。我要打掉你们的“能忧心,能愤心,能思虑心,能作为心,能有廉耻心,能无渣滓心”。什么民贵君轻,打!什么民为邦本,打!最后,血肉模糊之中,个个俯首帖耳,人人犬马牛羊!“士”被打掉了,剩下的,是俯首帖耳的“大夫”;“道”没有了,只有他的“政”,从此,政统是人间绝对权威,权势乃是非的定夺准则!
⑦王阳明碰到的强盗,认为裤子是不能脱的;而士大夫们碰到的朱元璋,却认为裤子是一定要脱的。这就是大盗和小贼的区别吧。王阳明拘捕了不脱裤子的小贼,却不得不对朱元璋这样脱人裤子的大盗三拜九叩,噫!《庄子·盗跖》云:“小盗者拘,大盗者为诸侯。”信乎!
⑧这段历史,说到底,就是脱掉裤子的无耻。
⑨权势的敌人,说到底,就是人类的良知。
(摘自《光明日报》)
( 1 )第②自然段讲了一件什么事?有什么表达作用?要求:(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。
