语文360

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2019年尤溪县第七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

结合语境,在下面语段中的横线处填写句子,最恰当的一项是 ( )
苇塘的秋天到了,苇顶的穗子由绿变黄继而变白, ① 。一些带着绒毛的草籽在风中 ② ,要人带它们到远方去落户。

A: ①像一塘白发的老人②飞扬起来,落在人的肩上、头发上
B: ①像涌起的白色浪花②飞扬起来,落在人的肩上、头发上
C: ①像一塘白发的老人②不甘寂寞,插进布眼,爬在裤脚
D: ①像涌起的白色浪花②不甘寂寞,插进布眼,爬在裤脚
2、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 能否解决信息孤岛问题,湛江市委市政府进行专题询问,关键在于市政府能将技术和应用两方面结合起来加以共享。(后半句“能”改成“能否”)
B: 湛江作为南粤宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷喜悦和惬意。(删去“内心”或“由衷”)
C: 湖光岩的知名度在不断提高,具有南粤特色的旅游项目日益受到众多外地游客。(在句末加上“的青睐”)
D: 每到春节,微信红包、QQ红包、支付宝红包等电子红包,铺天盖地而来,这都是由于商家之间竞争惨烈的结果。(把“惨烈”改为“激烈”)
3、下列对文学常识的表述有误的一项是( )
A: 《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》。社,在绍兴指的是一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
B: 柳宗元,字子厚,文学家,“唐宋八大家”之一。曾参加王叔文领导的政治革新运动。
C: 《傅雷家书》,收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给儿子的家信100多封。
D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周到春秋时期诗歌305首。这些诗歌分为赋、比、兴三个部分。
4、下列词语中无错别字的一项是( )
A: 怡情 傅采 策划 吹毛求疵
B: 辩论 辩异 胸肺 烂加非议
C: 要决 蒸溜 藻饰 不求甚解
D: 狡黠 诘难 滞碍 开卷有益
5、下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A: 嘹亮(liáo) 卖弄(lòng) 粗犷(kuàng) 静谧(mì)
B: 诀别(jüé)  绿茵(yīn)  棱镜(línɡ)  咄咄逼人(duō)
C: 莅临(lì) 譬如(pì) 祷告(dǎo) 整宿(xiǔ)
D: 搓捻(liǎn) 侍弄(shì) 倜傥(tǎng) 攒成(cuán)
6、下列句子使用的表达方式与其他三句不同的一项是( )
A: 仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
B: 他用两手攀着上面,两脚再向上缩。
C: 那里栽着几棵柳树,柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
D: 我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
7、

下列句子中句意明确、没有语病的一句是()。

A: 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B: 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C: 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D: 这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。
8、下列句子没有语病的一项是( )
A: 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
B: 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C: 人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
D: 在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
9、下列加点字字音、字形完全正确的一项是( )
A: 娉婷(pīnɡ) 妖娆(ráo) 戮破(chuō) 强聒不舍(guō)
B: 惊骇(hài) 游弋(yì) 宽宥(yǒu) 间不容发(jiàn)
C: 恣雎(zì) 嗤笑(chī) 栈桥(zhàn) 自惭形秽(huì)
D: 秘决(jué) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 抽丝剥茧(bāo)
10、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ( )

⑴有的书可供一读,有的书可以吞下,而有不多的几部书应当_△__消化。

⑵我单位原公章已作废,自2003年9月1日起__△___新公章,特此通告。

⑶新长铁路盐城境内所有车站站名,经盐城市地名委员会__△___,已经正式确定。


A: 咀嚼 启用 审查
B: 品尝 启用 审察
C: 咀嚼 起用 审察
D: 品尝 起用 审查
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
请认真阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。

春 寒①

梅尧臣

春昼自阴阴,云容薄更深。

蝶寒方敛翅,花冷不开心。

亚树青帘②动,依山片雨临。

未尝辜景物,多病不能寻。

【注释】①这首诗写于庆历六年初春,当时诗人支持的范仲淹政治革新运动处于低潮。②亚树青帘:“亚”通“压”,“青帘”指酒旗。

( 1 )诗歌首联描述的景象有何特点?
( 2 )“花冷不开心”一句一语双关,请谈谈你的理解。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《孙权劝学》,回答下列小题。

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

( 1 )解释下列句子中加点的词语。

但当涉猎 ________ 见往事耳 ________ 自以为大有所益 ________ 及鲁肃过寻阳________

( 2 )用“/”划分下面这个句子的朗读节奏,限两处。

卿 今 当 涂 掌 事

( 3 )翻译下列句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪!

②卿今者才略,非复吴下阿蒙!

( 4 )问答题。

①请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。

②仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

童年的油灯

董国宾

不知怎的,这几日思想老往岁月深处走,撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中,一盏如豆的灯火锁住了我的心,这是童年的油灯。

山村的夜静止了一般,除了几声犬吠,没有什么可以让入夜的小山村动起来。其实也不对,错落简易的屋舍里,跳动最欢的,还有一盏盏如黄豆般大小亮光的小油灯。小油灯抖动着小火苗,让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。

我家住在村子的东头,每当天色暗下来,母亲划一根火柴,再挑拨一下灯芯,小油灯发出昏黄的光,窄小的屋子便依稀可见了。油灯制作特简单,一个用过的墨水瓶,加上一根长度适中的灯芯,里面倒满煤油,一个简易的小油灯就做成了。油灯下,母亲一边忙活计,又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说:“快去写作业,等完成了作业,娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲还会说:“上次作业得了98分,要再加把劲,得个满分,娘就去菜地把套种的那几个甜瓜挑个熟好的摘下来给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包,把小油灯移到小方桌上,趴在那里就去写作业。姐姐大我几岁,要懂事一些,她也凑过来与我一块写作业,还会瞅一眼母亲,煞有介事地说:“今天弟弟字写得特工整,比我写得好看多了。”我和姐姐低头做功课,都不敢大声喘气,怕一不留神把小油灯给吹灭了,屋子就黑作一团。可很多次,小油灯如豆的小火苗,还是被我不小心吹灭了。我和姐姐抢着去找火柴,像蒙上眼睛在抓瞎。那次一头瓷牛碰到了地上,摔掉了一条腿,母亲也没有生气。现在想来,还真挺开心。

小油灯跳动的火苗下,写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机,纸飞机像长了翅膀的鸟,满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头,又从南墙根跑到北墙根,一颗小童心像是在飞翔,快乐极了。等满屋子跑累了,我就闹着和姐姐玩翻绳,姐姐答应得特爽快。姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈,用左手的拇指、小指和右手的小手指挂住绳子,再将左手中的绳子旋转挂在右手小指上。然后用食指挑起小指内侧的绳,用中指相互勾中指和无名指上的绳子,小指勾拇指内侧的绳。最后将食指放在这个绳套中,松开拇指,食指向外挑,绳圈竟变成蝴蝶状,真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐左手和右手一摆弄,很娴熟地将一个细绳圈变换出蝴蝶的样子来,我高兴得一抬脚就蹦起来。姐姐见我兴致正浓,又用灵巧的手指将绳圈翻出一个好看的五角星,我越看越觉得,油灯下的童年美如云朵,快乐如鱼。那时童年时光虽简朴,但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。

母亲在昏黄的灯光下纳鞋底,缝衣服,为了疼爱我,母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐,但母亲仍是不厌其烦,像做一件快乐的事。母亲先将小麦浸泡,待发芽三四厘米长,母亲就把油灯移到跟前,借助微弱的灯光,把麦芽切碎,然后将糯米洗净倒进锅里焖熟,与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液,再将汁液滤出,用大火煎熬成糊状,冷却后即成琥珀状糖块,麦芽糖便做好了。乍一说好像简单,真正操作起来要繁琐得多,母亲常常在油灯下忙到深夜。母亲操作的每个步骤,我都形影不离,耐心地等待着母亲给我做麦芽糖。看着做好的麦芽糖,我忍不住直流口水。母亲就切出一块,将其加热,再用木棒搅出,如拉面般将融化的糖块拉至银白色,鲜亮亮的。我迫不及待地接过来,一点点含进嘴里,心里就像喝了蜜。母亲做的麦芽糖,越嚼越甘甜,好解馋。我感到,油灯下的童年甜蜜而快乐,充满了色彩和味道。

时代往前迈了一大步,电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里,我常转身回到岁月中,去打捞那些难忘的生活片段和记忆。走过去的简朴时光里,童年的小油灯,曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。

( 1 )给下列词语中的划线的字注音。

________

________

________

________

犬吠

熬有介事

尽管

发酵


( 2 )在文中,作者围绕“童年的油灯”回忆了那些美好的往事?
( 3 )下面句中划线字用得形象而新颖,请联系上下文加以品析。

记忆的深巷中,一盏如豆的灯火锁住了我的心,这是童年的油灯。

( 4 )本文的细节描写赋予了简朴的童年岁月以温暖的台词,试从文中找出一处并作分析。
( 5 )主席说:“幸福是奋斗出来”,请结合文章内容和生活实际,说说你对“幸福”的理解。
( 6 )下列有关文章内容的理解有误的一项是( )
A: “童年的油灯”是行文的线索,是寄托情感的载体,同时烘托了人物美好的形象。
B: “母亲给我做好了纸飞机,纸飞机像长了翅膀的鸟,满屋子来回飞”运用了比拟的修辞手法,生动形象地描写出“我”玩纸飞机时的兴奋快乐。
C: “我从屋子东头跑到西头,又从南墙根跑到北墙根,一颗小童心像是在飞翔,快乐极了。”“跑”“飞翔”等词让人感受到当时“我”内心的喜悦生活的幸福,给人以无限的温暖。
D: 时代的发展与进步难以抹去作者在清苦的童年生活中所拥有的美好回忆。

阅读《那个孩子》回答问题。
那个孩子
  ①曾经有个孩子,父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。小孩子总爱做梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,他懊悔为什么会生长在如此平凡的家庭呢!他知道“万般皆下品,惟有读书高”,于是他努力读书,果然考上了外地的一所名牌大学。
  ②孩子早晨醒来,母亲和邻居正拉家常,嗓门很高,充满喜悦和激动,说孩子如何如何有出息。他很烦,冲到厨房,大声对母亲说:“你怎么这么烦?”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后,母亲一如往常地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。这一刻,孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子,从来不会说抱歉的话。
  ③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的,但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后,心里总有歉疚,便同意父母和他同去了。
  ④父母好像得到恩赐一样,非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来,只在边上听孩子和同学高谈阔论,不插一句嘴,生怕惹笑话,让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务,这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去,后来就无所谓了。孩子本来也无所谓,但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话,就有些愤怒,有些酸,还有一些……大概是来自血缘的天然亲密,让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时,他坚决地冷冷地说:“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵,忙说:“我来我来。”“不,让他去,他有手有脚,为什么不去?”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中,孩子还和同学一起打牌,父亲还为同学打开水,但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。
  ⑤到了学校,父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了,说了他们几句。他们也不回嘴,还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍,父亲帮他挂帐子,把床量了又量,孩子有些害羞,好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说:“这床没有护栏,你晚上会不会摔下来啊?”他觉得这个问题很可笑,便不回答。母亲又说: “你翻身小心些啊,你小时候曾经从床上滚下来过,把我吓死了。”孩子那一刻心变得很软,他想在他那样小的时候,必定很依恋父母,会笑着往父母怀里钻,而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻,有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发,心更加软了。便说:“我会当心的,我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的,神情一下子放松了。
  ⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵,说不远的一个地下室很便宜,才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火,他们才很不情愿地去住了。第二天母亲告诉孩子:“招待所有热水洗澡。我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子:“别的家长说食堂饭菜很差,你千万不要省啊!”父亲说,“人是铁饭是钢,你吃不惯就到外面去吃,不要心疼钱,知道吧?”孩子答应了,父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。
  ⑦晚上,孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲,想殷殷关照他的父亲。他们是那样平常,但是这世上最爱他的就是这两个人,贴心贴肺地爱他,爱得那样深,甚至忍受他的不耐烦、冷淡。
  ⑧后来,孩子长大了,他努力工作,有了一点成绩。他知道,他的这些成绩一半是给父母的,让父母可以骄傲。但孩子表面对父母还是淡淡的,偶尔的关心也是粗着嗓门。
⑨那个孩子是他,是你,是我。

( 1 )用简洁的语言把下面的表格补充完整。

地点变化父母表现孩子对父母情感
在家里母亲夸孩子被吼①
在火车上②明白、尊重
到学校父母忙碌、担心③
④思念、感恩


( 2 )第①段“努力”和第⑧段的“努力”含义有何不同?

( 3 )结合文章内容,谈谈你对文章第④段和第⑨段画线句子的理解。

四、写作(分值:60分)
唐雎,用他的机智与勇敢告诉我们,人应该有胆识、有气魄。细细品味,发现唐雎也有许多压力,来自秦王的,来自安陵君的,在压力面前,他选择了奋进。请以“压力”为话题,写一篇不少于600字的作文。
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