语文360

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2019年南和县银桥中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列对病句修改不正确的一项是 ( )

A: 一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。(把“的原因”去掉)
B: 我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。(将“把”改为“使”)
C: 作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。(把“从”改为“以)
D: 这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。(把“及其他语文工作者”去掉)
2、下列各项关于文学文化常识的表述,有错误的一项是( )
A: 词兴盛于宋代,分为婉约派和豪放派。婉约派内容侧重于儿女风情,语言圆润清丽,有一种柔婉美,以晏殊李清照等为代表词人。豪放派作品气象恢弘,情感激荡,格调高昂,以苏轼欧阳修辛弃疾等为代表词人。
B: “岱宗夫如何?齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”;“山河表里潼关路”中的“河”指黄河;“元丰六年十月十二日”中的“元丰”是年号;《范文正公集》中的“文正”是谥号。
C: 骈体文,因为语句上讲究骈偶和“四六”句,所以又称“四六文”。语音上讲究平仄相对,用词上注重用典和藻饰。《与朱元思书》和《答谢中书书》都是有名的骈体文。
D: 司马迁倾其一生著成的中国第一部纪传体通史《史记》,刘向整理编订的国别体史书《战国策》,司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》,它们都是中国古代文学宝库中的瑰宝。
3、选出下列句子有语病的一项( )
A: 董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。
B: 中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C: 这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D: 今年五月,德国的五十二名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。
4、读文赏句

读书之法,贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的,粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅:拿到一本书看到书名时,就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地。它意味着什么,暂时你还不知道,你只是向往。然后,你打开书本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。( )最幸福的旅行是那种沿途风光无限,刺激而浪漫的行程,( )最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法,就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙,须从容读。从容读,你便会觉得处处皆风景。

读语段,找出表述有误的一项( )


A: “读书须用‘文火’,好似老牛吃草,不慌不忙,细细咀嚼。”这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地证明了“读书之法,贵在耐心细读”的观点。
B: “它意味着什么,暂时你还不知道,你只是向往。”句中的“它”指的是“书名”。
C: 句中括号内可填入的关联词语依次是“如果”和“那么”。
D: “最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。”句中的“幸福的阅读”和“全新的世界”两个短语的类型不一样。
5、下列句子划线的成语使用正确的一项是( )
A: 在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里,莫言火了,莫言的书也火了,所有的书店,凡是跟莫言有关的书都被抢购一空,这真是骇人听闻
B: 音乐会上,那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰
C: 听了这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来
D: 目前,住房价格一涨再涨,令购房者叹为观止
6、下列句子没有语病的一项是( )
A: 在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。
B: 专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。
C: 能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障。
D: 兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
7、下列词语书写有误的一项是( )
A: 诘难 笼统 吹毛求疵 轻描淡写
B: 藻饰 附丽 全神惯注 开卷有益
C: 滞碍 谚语 狂妄自大 高谈阔论
D: 渲染 苟安 铢两悉称 心旷神怡
8、

下面字音、解释全对的一项是( )

A: 眼花潦乱(看不真切) 苍穹(qóng)
B: 迥然不同(完全不同) 对峙(shì)
C: 秩序井然(秩序整齐有序) 娴熟(xián)
D: 一尘不染(十分干净) 湛蓝(kàn)
9、下列各句依次运用的修辞方法是( )

①人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。

②假使墨守旧说,不能发问,那怎么能研究,文明又怎么能进步呢?

③正像鲁迅指出的:“这毫不动弹,却也就是一个大错。”

④狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问。

A: 比喻 反问 引用 比喻
B: 比喻 反问 比喻 排比
C: 比喻 反问 引用 排比
D: 对偶 反问 引用 排比
10、划线词语使用正确的一项是( )
A: 将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事,但工匠精神的内涵远不限于此。
B: 这篇获奖作文是他经过认真构思,反复修改后处心积虑写出来的。
C: 大自然是崇高、卓越而美好的,它煞费心机 , 创造了世界。
D: 漫步黄河故道森林公园,我们用相机去捕风捉影 , 记录家乡的优美景致。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首词,完成下列小题

诉衷情

【宋】陆游

当年万里封侯,匹马梁州。关河梦断何处?尘旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

( 1 )下列对文中划线词理解不恰当的一项是( )
A: 觅:寻找
B: 戍:守边
C: 暗:黑暗
D: 秋:秋霜
( 2 )词中划线句表达了作者________的情感。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言语段,完成下面小题

(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(乙)贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。再者,不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味玩悦声色所欲既多所损亦大既妨政事又扰生民。”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“古之昏君,其耳目皆为,不知时政得失,亦不见过,以是灭亡。朕既在九重,不能尽见天下事,故卿等为朕之耳目。以天下无事,四海安宁,便不存意。”

(注释)①贞观:唐太宗李世民年号。②存:抚恤。③耽:沉溺。④九重:深宫之内。⑤存意:用心操劳国事。

( 1 )下列对句中加点词的理解,不正确的一项是:( )
A: 困于心,衡于虑,而后 作:奋起。这里指有所作为。
B: 出则无敌国外患者,国亡 恒:常常,通常。
C: 贞观初,太宗侍臣曰 谓:认为
D: 古之昏君,其耳目皆为 敝:蒙蔽
( 2 )为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是:( )

若耽嗜滋味玩悦声色所欲既多所损亦大既妨政事又扰生民。

A: 若耽嗜滋味/玩悦声色所欲/既多所损/亦大既妨政事/又扰生民。
B: 若耽嗜/滋味玩悦/声色所欲既多/所损亦大/既妨政事/又扰生民。
C: 若耽嗜滋味玩/悦声色所欲/既多所损/亦大既妨政事/又扰生民。
D: 若耽嗜滋味/玩悦声色/所欲既多/所损亦大/既妨政事/又扰生民。
( 3 )下列对甲乙两文内容和写法的分析,不准确的一项是:( )
A: 甲文采用层层推理的方法,开头先列举事例,接着提出了担任治国重任的人必须经过磨炼的观点,然后从正反两方面进行推论,最后概括出“生于忧患死于安乐”的中心论点;
B: 乙文采用对比和引用古代昏君亡国教训的方式来警醒自己,作为国君要有忧患意识,多关心百姓;不纵逸,不嗜欲。
C: 甲文认为担任治国重任的人必须经过各种磨炼来“动心忍性,曾益其所不能”;乙文认为为政之道要抚恤百姓,不能放纵自己的欲求,不要像古代的昏君一样受蒙蔽。
D: 两文都论及到治国需要贤臣辅佐,甲文认为朝廷必需要有有法度和足为辅弼的贤臣;乙文强调贤臣犹如君主的耳目,有贤臣辅佐才能“知时政得失”和“见过”。
( 4 )翻译文中划横线句子。

若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

换一种方式离成功更近
梁勇
①他出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭,从小他是个腼腆内向的孩子,和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起,因为他什么也不会。
②每次考试他都是和倒数挂上名。老师不想让他回答问题,因为他总是羞涩地说不知道。大家认为他是笨蛋,是个白痴。伙伴们嘲笑他,说他永远和失败在一起,是失败的难兄难弟。邻居们说,这个孩子将来注定一事无成。父母听到这些话,暗暗为他担心。
③他努力过,可是收效甚微,自己在学业方面取得的进步似乎为零。但是,他还是在不断加班加点苦读。每天,他醒来后都害怕上学,害怕被嘲笑。周末,他坐在自家的门前,看着草地上喜笑颜开的男孩们,感到自己的未来一片渺茫。时间在一天天地流逝,而学校也在考虑劝其退学。
④一次,他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的一美元钞票而痛苦不已。为了不让老人伤心,他悄悄回家将自己平时积攒的硬币换成一张一美元的钞票,交给了老人,说,这是他用魔法变回来的。老人激动不已,说他是个善良聪明的孩子。
⑤父亲知道这件事后,认为自己的孩子还不是个笨到家的人。接下来的这天,是孩子永远不会忘记的。父亲要带他出门,目的地是波士顿。他父亲说:“我们坐汽车可以到达。”他们一起坐上汽车。可是,在中途的一个小站,父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样,汽车在他喊叫声中呼啸而去。他很害怕,心想这下怎么办,没有汽车,父亲怎么能到波士顿呢?波士顿汽车站到了,他下车时却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去,扑进父亲的怀抱,诉说一路的忐忑不安,害怕父亲到不了波士顿,并惊讶父亲是如何到达的。父亲说:“只要我们能到达目的地,管它用什么方式呢,孩子,就像你学业不成功,并不代表你在其他方面不能成功,换一种方式吧!”此时,他猛然醒悟。
⑥随后,他看到很多人为了自己的理想不能实现而痛苦不已,就想假如自己用魔法帮助他们实现,即使是假的,但起码从精神上减轻了他们的痛苦。从此,他对魔术表现出浓厚的兴趣,并跟随一些魔术师学习魔术。
⑦他克服心中的怯懦,为自己的梦想开始奋斗。他为了实现自己的梦想而进行的努力受到了父母的鼓励。教他魔术的老师发现他在这方面具有很高的悟性,学东西很快,而且每次在原有的基础上都能创新。很快老师的技巧便被他学光了,他不得不换老师。短短的两年时间里,他换了四个魔术老师。他就是大名鼎鼎的魔术师大卫·科波菲尔,一个匪夷所思的成功人士。
⑧有人问他是怎么成功的,大卫·科波菲尔说:“父亲让我醒悟,成功对我们来说好比是个固定的车站,我们在为怎么到达而绞尽脑汁,大家都在争夺汽车上的座位,没有得到座位的人不得不等下一班汽车,可是,为什么我们不能骑马或者乘轮船去车站呢?这样,我们不是也到达了吗?只不过我们换了一种方式。”
⑨最后,大卫·科波菲尔又说:“后来我知道,这一切是父亲安排好的,其实那个小站离波士顿很近,骑马竟然比坐汽车还快,所以父亲到得比我早。”
⑩道理浅显易懂,可是真正理解它,并付诸行动的人却很少。当你发现自己不断努力仍然不能取得成功时,你是否可以告诉自己换一种方式呢?如果你这样做了,说不定你会离成功更近。
(选自《语文主题学习丛书》有改动)

( 1 )给下列词语注音并解释:
①腼腆( ):
②怯懦( ):

( 2 )从第①~③段看出大卫·科波菲尔以前是个怎样的孩子?

( 3 )父亲为什么认为自己的孩子还不是一个笨到家的人?他用什么办法让自己的孩子醒悟?

( 4 )文中哪个人物给你印象最深刻?你觉得他是一个怎样的人?试结合文中事例谈一谈。

阅读下文,回答问题

只想让您听听我的心跳

这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰。在大学毕业之际,我要去揭开这个谜底,完成这个埋藏了十年的心愿。

19号,我选了这个时间启程,因为19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的日子。

火车驶向春城的黄花小镇,窗外不时闪过的景象,陌生而又熟悉。我小心地抱着书包,紧贴在胸口,那里面,装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳,是期盼?是激动?或者,两者都有吧。

下午3点,火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候,我感觉到心跳竟是如此的强烈!有些印象,毫无由来,却异常清晰。

我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心,竟然那样宁静。我静静地走过去,推开那扇玻璃门。这个样子,原来就是这个样子!站在大厅,我有点手足无措。保安走过来,问我需要什么帮助,我不知所以地点点头,也不知怎么的便坐在了靠门口的座位,因为我要等一个很重要的人。

3点半,3点40,3点45……我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的时钟滴答滴答,整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来,盯着门口,盯着进来的每一个人。一对老夫妇,脊背佝偻,步履蹒跚,彼此搀扶,径直往窗口走去。

“还是照以前一样,把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子,紧紧靠着他,也使劲地在点头。服务员点点头,迅速地敲打键盘,看得出,她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去,清楚地看见,那上面的名字正如自己所料。是他俩,就是他俩!十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来,我好不容易忍住眼泪,终于说出准备了千万次的话语:“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

10年前,因为一次车祸,我必须做心脏移植手术,而与此同时,在春城,有一个女孩也遭遇了一场车祸,可惜,她没有我幸运,永远地离开了这个世界。但我后来才知道,其实她并没有离去,因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此,得知我的父母在车祸中罹难,10年来,他们每个月都会寄一笔生活费给我。

从邮局查询得知,就是在这里,日期是19号,时间是下午4点。当我终于走向独立,大学毕业,被一家大型企业录用的时候,我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里,看到了魂牵梦绕的一切。

我小心地从书包里取出两串项链,每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星,代表着3650个感恩的日子,代表着3650个思念的心情……

我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心,我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切,我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动,我分明感觉到老人的爱已将我包围

老人紧紧地把我搂在怀里,说:“我的孩子啊,你怎么来啦!”我泪如泉涌,泣不成声。

父亲,母亲,我过来,只想让您听听我的心跳……

(选自《读者》2013年第11期,有改动)

( 1 )阅读文章,填写下表。

时间

情节

结果

10年前

①________

“我”活了下来

②________

老夫妇寄生活费给“我”

“我”读完大学

下午4点

③________

④________


( 2 )文中划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。

( 3 )本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?请结合全文,谈谈你对文章主题的理解和感悟。

四、写作(分值:60分)

作文:

题目:不止一次,我努力尝试

要求:①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。

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