| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 2014年12月13日，中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法，既有对历史记忆的传承、判断，也有基于现实的 。不忘记历史苦难，不是要 仇恨，而是要使大国公民具备应有的历史价值观和与国际社会相处的尊严方式，以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。 A: 设定 考证 培养 会聚B: 设立 考量 培植 会聚 C: 设立 考量 培养 凝聚 D: 设定 考证 培植 凝聚 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 讷河是一个美丽的城市，夏日的雨亭公园是人们避暑纳凉的好季节。 B: 语文综合性实践活动使我们开拓了视野，提高了能力。 C: 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。 D: 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化，个性化。 |
| 3、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 B: 心会神凝 迥乎不同 气冲斗牛 C: 博学多识 一拍即和 尽态极妍 D: 大彻大悟 参差不齐 闷闷不乐 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 大气污染影响了农作物的播种、培育和收获。 B: 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。 C: 止咳袪痰片，它里面的主要成分是由远志、桔梗、贝母等配制而成。 D: 语文学习不是一朝一夕的，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 |
| 5、 | 下列词语中没有错字的一项是（ ） A: 庇护 澄澈 大相径廷 随声附和 B: 缥缈 炫耀 神采奕奕 神通广大 C: 怂恿 忧郁 莫不关心 不茅之地 D: 恍惚 帐蓬 精益求精 见异思迁 |
| 6、 | 下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ） A: 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。 B: 上课时咱们不能随心所欲 ， 要遵守纪律 C: 假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人 D: 这个盗贼虽然能随机应变 ， 但也难以逃脱人民警察的火眼金睛。 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 回程中又想起张骞和玄奘，他们都未曾滞留 ， 衣带当风，双目前视，用疲惫的脚，为凝寂的土地踩一条透气的甬道B: 如果你想对零售和小型企业发出警告，那么查缴和取缔工作是比较有用的 C: 课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数 ， 搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛 D: 与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田 ， 极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现天人和谐 |
| 8、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 B: 人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。 C: 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。 D: 专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。 |
| 9、 | 下列句子表述有误的一项是（ ） A: 古代以山南､水北为阳,以山北､水南为阴｡衡阳､江阴､华阴､汉阳､洛阳都符合这一原则｡ B: 古代表示时间的词“旦”现指“早晨”,“望”现指“农历十五”｡ C: “寒舍”用来谦称自己的家;“驾临”是欢迎对方到来的敬辞｡ D: 表示年龄的词:“三十岁叫不惑”,“七十岁叫始龀”｡ |
| 10、 | 下列句中，没有语病的一句是( ) A: 通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。B: 我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C: 为了防止震后疫情发生，玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 D: 能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。 |
阅读诗歌，完成1-2题。 岭上逢久别者又别 十年曾一别，征路此相逢。 马首向何处？夕阳千万峰。 |
阅读文言文，回答问题 《桃花源记》选段 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往。寻向所志，遂密，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 B: 闻之 ， 欣然规往久之 ， 目似瞑，意暇甚 C: 而安陵君以五十里之地存者以君之力，曾不能损魁父之丘 D: 学而不思则罔则玉成雪岭际天而来 ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 及郡下，诣太守，说如此。 ( 3 )渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？ |
【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
【乙】愣愣磕磕的，祥子看着抗夫把棺材埋好，他没哭。他的脑中像燃着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。直到头儿过来交待，他才想起回家。
( 1 )甲文中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？阅读下文，回答相关问题。
拓展生命的宽度
①我们一来到世间，社会就在每个人的面前，树立起了一个硕大的问号：你将怎样度过自己的一生？人的一生，其生理年龄作为一种生命的长度，以时间为计算单位，这不仅仅取决于我们自己；但是，人的一生，如果与造福社会、施惠他人联系在一起，其人生价值作为一种生命的宽度，以贡献为评判标准，却是自己可以拓展的，才是属于我们自己的。因此，做人，如何使自己的生命更有意义，是值得好好思量的。
②人生是一个过程，而不是一个目的。每个人出生站在这个过程的起点时，不由自主；每个人去世离开这个过程的终点时，也不由自主。没有哪一个人能永葆自己的青春年华，永远地留在世界上。一个人如果懂得珍惜这个过程，勇于作为，让这个过程有意义、有价值，就能使生命的宽度延伸。世间一切事物中，人的生命是最可宝贵的，希望自己健康长寿是人之常情。但是，我们没有必要把生命的长短看得过于重要，因为，衡量人生的价值，是品格与事业，而不是寿数的多少。
③唐代诗人王勃虽然只活了27个春秋，但流传至今的诗文有170多篇，他的《滕王阁序》字字珠玑，句句生辉，其中“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志” 、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”、“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”等名句，千古传诵，一直在延长着他的艺术生命。明末的少年英雄夏完淳，5岁读经书，7岁能诗文，9岁写成《代乳集》，12岁“谈论国事，凿凿其中”，可谓少年壮志，英气勃发。夏完淳16岁时因痛心国事，所作的《大哀赋》文采宏逸，辞情感人。17岁被捕时临危不惧：“人生谁无死，贵在死得其所。”（A）并在狱中写下感人肺腑的《狱中上母书》和《遗夫人书》。他的生命长度虽然只有短短的17个春秋，但在历史的舞台上，却演出了极其绚烂壮烈的一幕。一个人能有如此的生命宽度，谁能说不是一种幸福人生呢？
④古希腊哲学家伊壁鸠鲁说过：“贤者对于生命，正如同他对于食品那样，并不是单单选多的，而是选最精美的；同样地，他享受时间也不是单单度量它是否长远，而是度量它是否最合意。”一个人生命的价值，既不决定于年龄，也不决定于权力，更不决定于金钱，而是决定于自己对社会和人民的贡献。只要自己做了有益于社会和人民的事情，生命就是有价值的；如果不仅做了，而且做得很多，做得很好，生命的价值就会更高。一个人只要还活着，他的生命就属于社会，只有不虚度人生，才能真正算作是珍惜生命。因此，我们不应以生命的长度论人生，而应以生命的宽度论人生。
⑤生存是一种简单的生命活动，生活才是一种高质的生命活动，生活的理想，就是为了理想的生活。一个人如果懂得如何利用生命的长度有所作为，那么他的生命也就会有新的宽度。波兰音乐家肖邦虽然只活了39岁，但毕生把对祖国前途的忧虑，全部倾注在音乐创作中，用催人奋进的旋律，表现波兰人民的呐喊与抗争。弥留之际，他紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回祖国，我要长眠在波兰的地下。”法国数学家伽罗华，少年时积极参加政治活动，曾坚定地表示：“如果为了唤起人民需要我死，我愿意牺牲自己的生命。”他20岁前就开始了方程理论的研究，并提出了“群论”，虽然21岁就离开人世，但他的“群论”却攀登了数学的高峰。
⑥古今中外的志士仁人对于生命的意义，曾作过许许多多的论述。其中古罗马哲学家塞内加的比喻就很形象：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容，生命如果充实就是长久的。”（B）诚然，岁月可以在一个人的皮肤上留下皱纹，却无法为他的灵魂刻上一丝痕迹。每个人的生命长度都是有限的，但如果积极利用这个有限来充分提升自己，帮助他人，创造财富，回报社会，就能够在拓展生命的宽度中，彰显人生的意义，创造一个快乐人生，进取人生。
阅读下面的材料，按要求作文。
一批大学生到国家某部委实验室参观。部长秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问：“有绿茶吗？天太热了。”给林晖倒水时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都随意地用一只手接，只有林晖双手接过，并恭敬地说了一声：“谢谢您。”
两个月后，部委实验室录用了林晖。有些同学颇感不满，导师却说：“其实你们的机会完全一样，你们的成绩比他好，但是除了学习之外，你们需要学习的东西太多了，修养是第一课。”
请依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇文章。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
