| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。 A: 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”“了解”互换位置） B: 随着秦始皇兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注。（删掉“随着”） C: 为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防范于未然。（把“避免”改为“防止”） D: 近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。（在“乱穿马路”后加“的行人”） |
| 2、 | 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( ) A: 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。被称为“人民艺术家”。 B: 古人称谓有谦称和尊称的区别，如谦称自己的意见为“高论”。 C: 《秋天的怀念》中的母亲，是一位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。 D: 《世说新语》，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 |
| 3、 | 下列表述错误的一项是。（ ） A: 《李清照集》以作者姓名命名；《聊斋志异》以书斋命名；《柳河东文集》以居住地命名；《王右丞集》以谥号命名。 B: 记，这种文体主要记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解。 C: 太元是东晋孝武帝的第二个年号，天启是明熹宗年号，壬戌是天干地支纪年，是1622年，所以1623 年是癸亥年。 D: “才过清明，渐觉伤春暮。”中的“清明”指的是清明节，而非“清明”这个节气，因为后半句的“春暮”二字。 |
| 4、 | 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A: “说”在古代是一种文体，它可以直接说明事物，阐述事理，也可以通过叙事，写人，咏物，议论说道理；也可以发表作者的感想。如韩愈的《马说》,周敦顾的《爱莲说)。 B: 《答谢中书书》作者陶弘景，南朝齐、梁时期思想家、书画家，人称山中宰相。书即书信，是一种应用性文体。 C: 雨果，法国19世纪浪漫主义作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。 D: 《论语》记录孔子言行的书,由孔子弟子编纂而成,共20篇,是一部语录体散文,儒家经典著作之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 |
| 5、 | 下列各句中加点成语使用有错误一项是（ ） A: 姜堰的自然风光与人文景观互相映衬，相得益彰。 B: 我一人做事一人当，你又何必李代桃僵 ， 替我受过呢？ C: 小学里面我们学习的《少年闰土》，是从鲁迅的小说《故乡》里面断章取义出来的。 D: 电影《姜子牙》告诉我们：无论多么冠冕堂皇的理由，都不能成为危害他人的借口。 |
| 6、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 隳突（suí） 殷勤 琼楼玉宇（qióng） 徘徊 B: 燕然（yān） 号呼 死者相藉（jiè） 婵娟 C: 绮户（qǐ） 宫阕 哗然而骇（hài） 赋敛 D: 始龀（chǐ） 孀妻 汪然出涕（tì） 莅事 |
| 7、 | 下面句子中没有语病的一项是（ ） A: 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 B: 电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。 C: 身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。 D: 通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。 |
| 8、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 骤然（zhòu） 海浪翻动 扯断（chě） B: 窗棂（línɡ） 汽笛长呜 抖动（dǒu） C: 风筝（zhēnɡ） 大声叫喊 缀满（zhuì） D: 车厢（xiānɡ） 挥动手臂 绷紧（běnɡ） |
| 9、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 娉（pīng）婷 亵（xiè）渎 相得益彰（zhàng） 矫揉（róu）造作 B: 劫掠（luè） 妖娆（ráo） 自吹自擂（léi） 强聒（guō）不舍 C: 宽宥（yòu） 冠冕（miǎn） 间（jiān）不容发 自惭形秽（suì） D: 瞥（piē）见 丰润（rùn） 不言而喻（yù） 絮（xù）絮叨叨 |
| 10、 | 下面选项中对课文理解和文学常识表述正确的一项是（ ） A: 在鲁迅先生的散文名篇《从百草园到三味书屋》和《故乡》中，都忆及闰土教他冬天雪地捕鸟的无限趣味。 B: 从朱自清先生的散文《春》和《背影》中，都可以感受到作者清新脱俗、精致华丽的语言风格。 C: 莫泊桑和契诃夫都是世界著名的短篇小说大师，小弗朗士和奥楚蔑洛夫分别是他们作品中的经典人物形象。 D: 《范进中举》选自吴敬梓的长篇小说《儒林外史》，《香菱学诗》选自曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，作品中的范进与香菱都志于学，但其学习的目的完全不同。 |
阅读《当黎明穿上了白衣》完成题目： 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… ( 1 )用一句话概括这首短诗的内容。( 2 )诗的开头描绘了一幅怎样的图画？ |
| 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ( 1 )下列句子划线字意思相同的一项是（ ）A: 渔人甚异之 有良田美池桑竹之属 B: 不足为外人道也 中轩敞者为舱 C: 余人各复延至其家 其岸势犬牙差互 D: 不可知其源 高可二黍许 ( 2 )下列句子没有通假字一项是（ ） A: 便要还家。 B: 左手倚一衡木。 C: 悄怆幽邃。 D: 无法家拂士。 ( 3 )翻译文言文中画线的句子。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ( 4 )阅读短文，回答问题。①【甲】中“诣太守，说如此”这句话里的“如此”具体指代哪些内容？ ②【乙】在景物描写中蕴含了作者怎样的情感？作者产生此种情感的原因是什么？ |
阅读下面文字，按要求完成下题.
秋 颂
罗兰
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋。
( 1 )文章是具体抓住“秋”的哪几方面来进行描述的？( 2 )作者笔下的秋除了“明澈”外，还有些什么特点？请用简洁的语言概括出来。( 3 )本文与《天净沙•秋思》相比较在思想情感上有何不同？( 4 )说说本文的结构方式。( 5 )说说什么样的人才“具有这份秋之美”。最后一位顾客
蔚新敏
①盛夏的傍晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的店铺。终于到了下班时间，我收拾停当，卷帘门拉下来的时候，门还没锁好，心已经飞到家，想家里凉凉快快的。
②感觉身后来了一个人。没听到脚步声，也没有听到说话的声音。
③回过头，是一个男孩，十五六岁吧，个子高高的，国字脸，平头，眉清目秀。
④我问：“你是要买东西吗？”这男孩没说话，但是，他分明是听到了我说话，也分明是听懂了我说话。他用力的点了点头，眼睛看着我，目光是期待。
⑤“下班了，关门了，明天再买吧”。
⑥平常的时候，最怕是关门的时候来顾客，关好的门，是不想再开。
⑦这个男孩，没说话，表情霎时落寞，像是失望的孩子，没有得到一场期待中的考试。
⑧我心里有点为难，思忖，是不是给他开门。我左右为难的时候，手松了，唰的一下，卷帘门自己开了。
⑨当大玻璃门也打开的时候，心里还是惶惶。问他买什么，他没说话，眼睛看着电脑，看着电脑后面的插排，用手指了指，抬头，眉毛也挑了一下，大概意思是，就买那插排吧。
⑩我心里好后悔，这个顾客是个哑巴。
⑪曾经听人说过一个事，是真事。也是在天微黑、要下班的时候，一个顾客，进了一个店，要买个锤子，于是店主就去给他取，锤子递过去，那人就用还带着店主体温的锤头，朝这店主砸去，一场惨烈的血案发生了。后来，破案了，作案的是个哑巴。
⑫我惶然。只期待他早点买完离开。于是，用手势比划着，问他，插排要多大功率的？
⑬他看着我，又四周看看，摇了摇头，一阵茫然。我心一阵发紧。不知道他找什么，也不知道他到底要什么。
⑭突然，他眼睛一亮，看到了桌子上的笔。给他找了张纸，看他写。“插排，空调。”
⑮明白了，他是要空调插排。插排递给他的时候，他笑了。
⑯在我收他钱的时候，他又拿起笔，在纸上写：“今晚，我妈就不会热了”。
⑰他看到我在看那纸条，又笑了。他咧嘴笑的样子，像是个考试得了满分的孩子。
⑱一股暖暖的感觉，涌上了我心头。
⑲待我锁好抽屉，关好玻璃门，他还没有走。我心里又疑惑。他指指那已经伸缩到顶部的卷帘门，然后，一踮脚，一伸手，卷帘门就拉下来了。
⑳那哗哗卷下来的声音，煞是好听。
（选自《青年文摘》，有删改）
( 1 )阅读第⑨—⑳段，完成下面的表格|
事件发展过程 |
玻璃门重新打开 |
A |
B |
卷帘门再次拉下 |
|
“我“的内心变化 |
C |
后悔 |
疑惑 |
D |
按要求作文。
从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②除诗歌外，文体不限；③不少于600个字；④书写要正确、规范、美观。
