| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列各句中加点成语使用不恰当的一项（ ） A: 我们青少年应该从小树立目空一切的远大理想，努力学习，报效祖国。 B: 重读了小学时的日记，童年往事历历在目 ， 我好像回到了从前。 C: 冒着四月的细雨，我们小心翼翼地走进苗圃，去亲近雨中的花朵。 D: 雄伟的泰山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……这些大自然的杰作让人叹为观止。 |
| 2、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 阴霾（mái） 璀璨 海市蜃楼（shèn） 世外桃园B: 虫豸（chì） 羁绊 相形见绌（chù） 名符其实 C: 惬意（qiè） 妥贴 日薄西山（báo） 鳞次栉比 D: 骊歌（lí） 瓦砾 龙吟凤哕（huì） 文采藻饰 |
| 3、 | 孙悟空的本领中哪一项不是从菩提祖师那里学到的（ ） A: 筋斗云 B: 七十二变 C: 火眼金睛 D: 长生不老之道 |
| 4、 | 根据你阅读《三国演义》所获得的知识选取正确的一项（ ） A: 《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是刘备。B: 杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的诗句写的是赤壁之战，这场战役涉及到的两个人物是周瑜和曹操。 C: 在《三国演义》中有一位英雄叫关羽，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，大意失荆州，挥泪斩马谡。 D: 出自于《三国演义》中的有关成语或俗语有：三顾茅庐万事俱备，只欠东风纸上谈兵逼上梁山等 |
| 5、 | 给下列新闻拟标题，最适合的一项是 ( ) 4月29日从无锡市见义勇为基金会了解到，我市见义勇为基金规模逐年增长。目前，全市包括江阴、宜兴在内的基金总量已超6000万元，比2009年增长一倍多，今年有望突破8000万元。 B: 无锡市见义勇为基金有望突破8000万 C: 去年，全市成立见义勇为工作站161个 D: 已有79人受到无锡市见义勇为基金会表彰 |
| 6、 | 下列关于名著知识和文学文化常识的表述，有误的一项是（） A: 《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 B: 《马说》一文中，文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。 C: 傅雷，中国杰出的翻译家，也是一位特殊的教育家。他去世十几年后，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》，他的大儿子傅敏是世界著名钢琴家。 D: 《卖炭翁》中，“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为。 |
| 7、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 窠巢 攲斜 云宵 人声鼎沸 B: 和蔼 感慨 恂职 力不暇供 C: 琢磨 安详 惩戒 怪诞不禁 D: 原委 帐篷 高邈 翻来覆去 |
| 8、 | 选出下列说法有误的一项（ ） A: 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。我们曾学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。B: 《江城子•密州出猎》的作者是苏轼，字子瞻，自号东坡居士，宋代文学家。 C: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。 D: 《泊秦淮》选自《樊川文集》，作者杜牧，字牧之，宋代诗人。 |
| 9、 | 下列选项中的哪一句诗讲的是“人生中困境与突破的关系问题”（ ） A: 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C: 问渠哪得清如许，为有源头活水来 D: 会当凌绝顶，一览众山小 |
| 10、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》是一部史学名著和文学名著。 B: 岑参的《白雪歌送武判官归京》，开篇先写塞外雪景，再写天气奇寒，为送别渲染了特定环境，最后写送别朋友，山回路转中不见其踪影，隐含着对老朋友离去的不舍之情。 C: 成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。 D: 《送东阳马生序》中，作者通过现身的说法表明：知识的积累、精神的充实是学子读书的必备条件。 |
| 阅读李白的《渡荆门送别》，完成小题。 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 ( 1 )诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。( 2 )这首诗的结尾运用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的思想感情？ |
| 阅读下面的文段，回答问题。 伯牙善鼓琴 伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。 ( 2 )这篇古文蕴含了什么道理？对此你有什么感悟？ |
爱的阳光
①山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋，旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。
②这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。
③然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上，两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞也失去了往日的神采，一双美丽的大眼睛也变得黯然神伤。
④现实，像山一样压着她。
⑤她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤单，失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信纸上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍。看一遍，她就流一次泪。他说，他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带着点“最后通牒”的味道。
⑥而她，也深爱着他。她实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的充满渴望的眼睛。她知道，他们真的需要她。
⑦她觉得，从未有任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。
⑧她真的有点动心了……
⑨忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地在她的胸前荧荧地涌动，像一朵风中盛开的雪莲花，一股暖流涌遍她的全身，心也仿佛被照得异常明亮。
⑩她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的小女孩，她的学生，班长，手里拿着一面小镜子，阳光从镜子里源源不断地飞向她。娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”
[11]她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。
[12]她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的。形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。
[13]她突然感到一种深深地感动，像初恋一般。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。
[14]她凝望着孩子们。孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满泪水。
[15]蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。
[16]“同学们，上课啦！”
( 1 )从“她渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的充满渴望的眼睛”这句话中，你读出那位女老师觉得离不开谁？________——（痛苦）——（惊喜）——________
( 3 )选文突出了“她”外貌的什么典型特征？为什么要突出这一特征？①否则________。
②她真的有点动心了________。
( 6 )你认为选文最感人的是哪一段文字？你被感动的原因是什么？阅读下文，回答相关问题
知足常乐
①“知乐者常足”与“知足者常乐”，虽然只是两个字互换，内涵却大相径庭。
②“知足者常乐”，这句话多用在自我安慰和劝勉他人的时候，相比别人，自己没有得到更多，或者生活中有了这样那样的缺憾时，一句“知足者常乐”挂在嘴边或响在耳边，的确可以让一个人的内心平衡很多，轻松许多。但这样的平衡、轻松，多缘于“木已成舟”的现实和无奈。本来是“不足”，却要强迫自己“知足”，就算你自欺欺人地咧开嘴一笑，也只能算是苦笑或者皮笑肉不笑，至少是，笑的不真实吧。
③“知足者常乐”却不一样。知足者常足的程序是“乐”在前，“足”字在后。这其中，既暗含了生活的秩序，也揭示了人生的意义。“乐本应是一种生活态度、生存手段；“足”是人生的远景，是“乐”的结果。人生路长，“乐”是向导，“足”是我们要去的景点。因为心中有快乐，远方有目标，“足”的愿景自然不难实现。
④实际上，“乐”是人生的一种主动选择和智慧。如果一个人一生态度乐观，心胸豁达，目标高远，那么，对于哭看来到这个世界上的他而言，最终得到的东西是“足”还是“不足”。其实并不那么重要，因为他走过了一个完美的过程。倘若倒过来，每个人都要等心圆意满了，也就是说“足”了才会“乐”，才能“乐”，那么，一个人要等到何时才能“乐”起来？对照古人“不如意事十之八九”的概算，这世上，又有几人能乐起来？
⑤“乐”和“不乐”，心态不一，结果也就迥异。现实的教科书告诉我们：快乐的笑脸，可以春风化的，可以广结人缘，可以事半功倍。成功的过来人告诉我们，快乐的心态，能够逢凶化吉，能够奠定胜局。心里贮满快乐的人，常常比眼里流着忧伤的人获得更多的机缘，产生更高的效率。在竞争压力和生存压力越来越激烈的今天，学习快乐应当是我们的必修课程。
⑥如果说生活的种种“满足”是点点铁屑散落于我们的人生旅途，那么，“快乐”便是我们身上用不失去磁性的大磁铁。人生有了“快乐”的磁性，“满足”才容易被吸收。
⑦如同“知足者常乐”曾为古人津津乐道，“知乐者常足”理应成为我们现代人立身处世的格言。
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
题二：快乐的 （学校、家庭……）生活
要求：①如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。③文章叙事清楚，结构完整，内容充实。④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
