| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语句子中划线的成语运用不正确一项是（ ） A: 不言而喻 ， 在创造的宇宙中，爱因斯坦、莎士比亚、贝多芬都是灿烂的明星。 B: 你别危言耸听 ， 他的病情我知道，实际上并不十分严重。 C: 见义勇为小英雄一出报告厅，立刻被采访的记者们围得水泄不通。 D: 这份试卷的第一小题他花了十分钟时间才完成，真是小题大做。 |
| 2、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 霎那（chà） 焦灼（zhuó） 蜷缩（quán） 酣然入梦（hān） B: 逶迤（wēi） 咀嚼（jué） 泥泞（lìng） 万籁俱寂（lài） C: 澎湃（pài） 端详（xiáng） 哽咽（gěn） 风烛残年（zhú） D: 祈祷（qí） 玛瑙（mǎ） 猝然（cù） 故弄玄虚（xuán） |
| 3、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 拖沓 霹雳 愧怍 鞠躬尽瘁 B: 深宵 烦燥 荒僻 妇孺皆知 C: 取缔 恳切 斑澜 深恶痛绝 D: 妥贴 辫子 挚痛 大庭广众 |
| 4、 | 根据句意，给下面文段的横线上选择一组恰当的关联词（ ） 近日，“双11”奇葩收件名登上热搜，诸如“你若安好那还得了”、“心里没点数”、“弟弟的小虎牙”等。“奇葩收件名”，让快递小哥有点尴尬，尴尬的原因就是“不好喊叫”。 ，你也不得不承认的是，“奇葩收件名”其实没有多大危害。一方面，并不影响快递的发放， 快递公司能够查询到收件人的电话信息，只要电话信息是对的，就能有效投递。另一方面，基本上所使用的“奇葩收件名”还算能够接受，并没有污秽不堪的词语。 ，对于“奇葩收件名”我们不妨坦然接受，多些理解，多些包容。毕竟在信息泄露十分严重的社会语境之下，这也是一种无奈的自我保护的办法之一， 有点“小遗憾”，不过收获的也是“大安全”。 A: 但是 因此 因为 既然 B: 虽然 因为 因此 既然 C: 虽然 因为 因此 尽管 D: 但是 因为 因此 尽管 |
| 5、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: “有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了”。《童年》中阿廖沙捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落泪又万般心疼。B: 老舍擅长写人，《骆驼祥子》中“脊背微俯，双手松松栊住车把，他活动利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”，寥寥几笔就把祥子灵活、稳键的形象刻画出来 C: 培根在《谈美》中例举了法王腓力四世等几位男性帝王，称他们“皆有宏图壮志而又为当时最美之人也”，在赞美帝王们德、美兼备的同时，也表露了培根的平民立场和民主思想。 D: 《简·爱》中出身低微的简.爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发悬念，为下文他们将面临更多的磨难作铺垫 |
| 6、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 黄晕 响睛 翻来覆去 波光粼粼 B: 菡萏 阴蔽 莽莽臻臻 随声附和 C: 宿儒 需索 畏罪潜逃 花团锦簇 D: 假寐 蹒跚 不求胜解 人声鼎沸 |
| 7、 | 下面文学常识表述正确的是（ ） A: “他只说了一句话”中的“只”是副词；“从昨天开始”中的“从”是介词；“他是‘最美少年’，因为他学习和品德都好”中的“因为”是连词。B: 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是我国南北朝时期南方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 C: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马光迁主持编纂的一部编年体通史。 D: 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在小说集《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长于<山海经>》是专门回忆和纪念她的。 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的第一位中国籍作家。B: 瘦西湖隧道的开通，有助于解决文昌阁的交通拥堵问题。 C: 随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。 D: 国家队能否在短时间内消除惨败泰国带来的严重影响，依赖于科学的训练和正确的领导。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家。 B: 在第23个“世界读书日”即将到来的这个特别的日子，于2018年4月初在全校开展了“与经典同行”的读书活动。 C: 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。 D: 中华优秀传统文化教育传承应覆盖各个教育的阶段，应融入教学体系中。 |
| 10、 | 下列划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 东皋（gāo）薄（báo）暮望，徙（xǐ）倚欲何依。 B: 萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。 C: 几处早莺（yīng）争暖树，谁家新燕啄（zhuō）春泥。 D: 晴川（chuān）历历汉阳树，芳草萋（qī）萋鹦鹉洲。 |
阅读下面文章，回答问题。 也许 ——葬歌 闻一多 也许你真是哭得太累， 也许，也许你要睡一睡， 那么叫夜鹰不要咳嗽， 蛙不要号，蝙蝠不要飞。 不许阳光（a）你的眼帘， 不许清风（b）上你的眉。 无论谁都不能惊醒你， 撑一（c）松荫庇护你睡。 也许你听这蚯蚓翻泥， 听这小草的根须吸水， 也许你听这般的音乐， 比那咒骂的人声更美。 那么你先把眼皮闭紧， 我就让你睡，我让你睡。 我把黄土轻轻盖着你， 我叫纸钱缓缓地飞。 ( 1 )第2节（a）（b）（c）三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是（ ）A: 照 飘 树B: 弄 吹 片 C: 拨 刷 伞 D: 射 掠 团 ( 2 )这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情贴切的一项是（ ）A: 表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。 B: 通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。 C: 表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。 D: 通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。 ( 3 )这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是（ ）A: 通过具体形象，象征社会的环境。 B: 通过具体形象，进行生动的比拟。 C: 通过具体形象，烘托真实的意境。 D: 通过具体形象，展开丰富的想象。 |
| 阅读下列文章，回答小题。 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】方山子传（节选） 苏轼 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué） 然：惊奇注视的样子。 ( 1 )请解释下面句子中划线的词语。①遂至承天寺________ ②相与步于中庭________ ③适见焉________ ④余告之故________ ( 2 )把文中画线句子翻译成现代汉语。①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 ②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ ( 3 )请用“/”给下面句子断句。（断两处）俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家。 ( 4 )对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）A: 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B: 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C: 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D: 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 ( 5 )比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ |
人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
（一九四九年四月二十二日）
（新华社长江前线22日22时电） 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
( 1 )一则消息的结构通常分为五部分，即________、________、________、背景、结语，其中前三部分是必备的。①至发电时止 ， 该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
②我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。
( 4 )文中画线的句子采用了什么表达方式？结合文章内容分析其作用。毕业歌
肖复兴
①有一天放学，在学校门口，我碰见了玉石。他显然是在校门口等我半天了。他要我跟着他一起去一个地方，我虽然很敬佩他的学习，毕竟比他低三个年级，平常很少和他在一起，不知道他要我跟他去干什么。
②我跟着他一直走到东便门外，那时候，蟠桃宫还在，大运河也还在，顺着河沿儿，我们一直走到二闸，这是我第一次去这个地方，人越来越少，已经是一片凄清的郊外了。他带着我走到了一个废弃的工地上，这时候，天擦黑了，暮霭四起，工地上黑乎乎的，显得有些瘆人。他悄悄对我说，你就在这里帮我看着，如果有人来了，你就跑，一边跑，一边招呼我！他这么一说，让我更有些害怕，不知道他要做什么。不一会儿，就看见他从工地上拉出好多钢丝，还有铜丝，见没人，拽上我就跑，跑到收废品的摊子前，把东西卖掉。
③终于有一天，我们让人给抓到了。虽然是废弃的工地，还有不少建筑材料，也有人看守。玉石拉上我就跑，那人追上我们，一把揪着我们的衣领子，像拎小鸡似的把我们抓到他看守的一间板房里，打电话通知我们学校。来的老师，骑着自行车，高高的身影，大老远就看出来了，是玉石的班主任丁老师。那人余怒未消，对丁老师气势汹汹地叫嚷道：你们学校得好好教育这俩学生，明目张胆地偷东西，太不像话了！丁老师点着头，把我们领走，推着他那辆破自行车，沿着河沿儿，一路没有说话，只听见自行车嘎嘎乱响，我感到我们的脚步都有些沉重。走过东便门，走到崇文门，在东打磨厂路口，丁老师停了下来，对我们说：快回家吧。然后，他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。走进打磨厂，路灯亮了，我看见玉石悄悄地抹眼泪。
④玉石和我再也没有去工地。学校破例给了他助学金，一直到他高中毕业。1963年，他考入地质学院后，和他妈妈一起从我们大院搬走，我就再没有见过他。
⑤前不久，我接到玉石从西宁打来的电话，他说他退休后在学习作曲，而且出过专辑的唱盘。他告诉我，他学作曲，是想为丁老师作一支曲子。那个晚上，丁老师让他难忘，让他感受到世界上难得的理解和温暖。他说，这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。
⑥我告诉他，丁老师好多年前就已经去世了。他说我知道，所以，我想你把我的这番心思写篇文章好吗？我想借助你的文章让人们知道丁老师。过几天，我会把歌寄给你。
⑦我收到了玉石作的歌，名字叫《毕业歌》。说实在的，曲子一般，但其中一句歌词让我难忘：毕业了那么多年，你还站在我的面前；那个懵懂的少年，那个流泪的夜晚。
( 1 )“那个晚上，丁老师让他难忘。”从选文看，那个晚上发生的什么事让他难忘？他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。
( 4 )“这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。
