| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点成语运用有误的一项是（ ） A: 全国各地的医务人员妙手回春 ， 使许多新冠肺炎患者恢复了健康。 B: 刘老师讲课的声音抑扬顿挫 ， 让人在不知不觉中进入了文学的世界。 C: 无数事实不断地证明：勤学善思是获取更多知识的不二法门。 D: 为了让小明在家能自觉学习，妈妈处心积虑 ， 想尽了办法。 |
| 2、 | 下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】周末的清晨，一群退休老人就在小区里跳舞，大分贝的音乐把你从睡梦中吵醒，你想请这些老人把音乐放小声些，于是你对老人们说：________________________ A: 喂，你们知不知道现在是几点，不知道人家在睡觉啊！ B: 各位，一大早就这么大声放音乐，能不能有点社会公德！ C: 爷爷奶奶们，难得有个周末，我想多睡会儿，可以让音乐小点声吗？ D: 爷爷奶奶们啊，这哪里是音乐啊，简直就是扰民！ |
| 3、 | 下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 卓越(zhuó) 气冲斗牛(dòu) 潜心贯注(qiǎn) B: 衰微(suāi) 警报迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi) C: 疏懒(sū) 沥尽心血(lì) 一反既往(jí) D: 弥坚(mí) 迥乎不同(jiǒng) 锲而不舍(qiè) |
| 4、 | 下列各句标点符号的使用完全正确的一项是（ ） A: 本周的周记要求是认真观察一种自然现象（如雾、霜、雷、雨等），写出自己的独特感受。B: 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士? C: 我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。 D: “草堂留后世，诗圣著千秋。”是朱德1957年参观成都杜甫草堂时写的一幅对联。 |
| 5、 | 下列划线字的注音有两处错误的一项是（ ） A: 倔强jué 侏儒rǔ 正襟危坐jīn 任劳任怨yuàn B: 默契qì 虬枝qíu 蔚为壮观wèi 藏污纳垢gòu C: 禁锢gù 匀称chèng 惟妙惟肖xiāo 诚惶诚恐huáng D: 遏制é 濒临bīn 坦荡如砥dǐ 锐不可当dāng |
| 6、 | 下列划线字注音全对的一项 （ ） A: 造诣（yì） 诓骗(kuāng ) 恣睢（zì） 怒不可遏（è） B: 参（cān）差 襁(qiǎng) 褓 恪(kè)尽职守 锲(qì)而不舍 C: 狡黠（jié） 留滞（zhì） 拮据（jū） 骈进(biān ) D: 栖(qī)息 汲取(jì) 重蹈覆辙(chè) 味同嚼蜡(jiáo) |
| 7、 | 学习了敬辞与谦辞后，小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。 今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？ 上面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ） A: 大作B: 拙作 C: 家父 D: 寒舍 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生能否全面发展和终身发展的基础。B: 这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。 C: 对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。 D: “百家讲坛”通俗化、浅显化地讲名著，有利于人们对名著的了解和研究。 |
| 9、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 沐浴 倜傥 花团锦簇 截然不同 B: 徘徊 荫蔽 恍然大悟 疲惫不堪 C: 拆散 拼凑 油然而生 不求甚解 D: 惟恐 抖擞 美不胜收 自做主张 |
| 10、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 B: 为了防止不再发生安全故事，学校加强了安全保卫工作。 C: 也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 D: 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )诗的前四句都统领在一个“________”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由________到________。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 3 )你认为“国破山河在，城春草木深”中的哪个字用得好？请作简要赏析。 ( 4 )“烽火连三月，家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ |
阅读下面的文言语段，完成后面问题。 ①詹何对曰 （ ） ②臣未尝闻身治而国乱者也（ ） ③故本在身 （ ） ④不敢对以末 （ ） ( 2 )下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 例句：臣未尝闻身治而国乱者也A: 潭西南而望（《小石潭记》） B: 拔山倒树而来（《幼时记趣》） C: 舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》） D: 如好逸而恶劳（《治水必躬亲》） ( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 臣 明 于 治 身 而 不 明 于 治 国 也( 4 )翻译下列句子。 ①又未尝闻身乱而国治者也。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（《小石潭记》）( 5 )你从楚庄王与詹何的对话中得到了怎样的启示？ |
人生不可以“满”而自足
卞文志
①曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了！”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。
②师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告斥我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都不会有“满了”的时候，月亮再美丽，也有阴缺的时候；岩石再坚硬，也经不住无休止的风化；白玉再光洁，也会有微小的瑕疵……
③做到人生不以“满”而自足，在实际工作和学习中，每个人都应保持“海绵精神”。人生在世，虽然苦短，但一步步走下去却十分漫长，因而在人生的征途中要不停地汲取，吐故纳新，永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说：“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”而自足，前进的车轮就会倒退，进取的思想就会滑坡；停止不前的人生如同一潭死水，推而不进的灵魂将会跌入命运的低谷。“一章三遍读，一句十回吟”，是读书永不觉“满”的无穷无尽。多少人正是用这样的不自满、不自足，达到了学习、修养和工作的进步。
④做到人生不以“满”而自足，应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。不以“满了”为自足，方会有宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执着、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的胸怀气度。有了这样的智慧和态度，就能摆脱私欲羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；就能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进取；就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上，奋力登攀。
⑤梁启超在赞誉曾国藩持之以恒地学习和从不自足的追求精神时说：“曾文正在军中，每日必读书数页，填日记数条，习字一篇，围棋一局……终身以为常。”我们常说，命运垂青那些有准备的人。这种有准备的人就是那些不以“满了”为自足者，奇迹和运气不可能眷顾那些三天打鱼、两天晒网的人。在现实生活中，很多人不是失败在成功的起点，而是失败在通向成功的途中。因为失败者在通往成功的道路上被荆棘绊倒之后，就没有再继续坚持下去。所以，我们在工作和学习中要经常问问自己“满了吗”，以此来提醒和鞭策自己。
⑥做到人生不以“满”而自足，必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人有了文凭、有了几的工作经验就在工作岗位上飘飘然起来，觉得自己“满了”，于是书读得少了、工作不认真了、他人的忠告不肯听了。其实，无论何时何地，我们都没有资格自满；在工作上不管取得怎样的成绩，我们都不能骄傲。如果你在前进的征途中不思进取，自以为大脑库存的东西已经“满了”的时候，这时，不妨将自己的心智从自以为是中暂时抽离出来，给自己的思想按一下暂停键，这样不仅可以进一步看清事物的本质，也能虚心采纳各方意见，以利于随时找到应对之策。在你自以为“满了”的时候，如果暂时停下来进行思考，会让你受惠更多，在更敏锐的智慧中做出更好的选择，改“自满”为“不足”，在前进途中展现出自信与气势。
⑦总之，人生决不可以“满”而自足。当你觉得自己“满了”而自足时，就暂停一下，让自己在“自满”中换一种思维方式，重新找到前进的方向，找回自己前进的动力，变“自满”为“不足”，在工作和学习中坚持不懈地向前奋进。
( 1 )利用框架图可以帮助梳理文章的论证思路。阅读了上文之后，王晓和陈铭分别画（甲）（乙）两幅框架图，你认为谁画得更合理，请说明理由。 
①月亮再美丽，也有阴缺的时候；岩石再坚硬，也经不住无休止的风化；白玉再光洁，也会有微小的瑕疵…（这句话有什么表达效果？）
②做到人生不以“满”而自足，每个人都应具备“海绵精神”。（海绵精神”在文中具体指代什么？）
( 3 )班级学习小组要整理编制“语文读本”，在班级内募集文章。这一读本分为三个单元，你会把这篇文章推荐到下面哪个单元？请结合本文内容跟编辑组阐述理由。单元一：河中石兽 单元二：龟兔赛跑 单元三：杞人忧天
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
( 1 )文段中为什么对白求恩用了三种称呼？请简要回答。作 文：请从下面两题中任选一题，按要求作文。
题 目：（1）想想就开心
（2） ，让青春更美丽
要 求：
①如果选择题目（二）请先把题目补充完整，然后作文。
②文体不限（诗歌除外）。
③书写规范，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励两分）。
④文中不得出现真实的校名，人名和容易显露个人信息的地名。
