语文360

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2019年武进区礼河实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中的划线词语使用不正确的一项是( )
A: 有的山像金猴,有的山像骆驼,有的山像大象,真是惟妙惟肖。
B: 仆人在主人面前颔首低眉 , 不敢大声说话。
C: 器宇轩昂的王凯在电视剧《琅琊榜》中饰演耿直、善良的靖王萧景琰。
D: 聚美优品创始人陈欧,26岁白手起家 , 32岁便身家47亿,震惊世界。
2、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 痴想 嶙峋 堕落 碌碌终生
B: 谚语 酝酿 憔瘁 昂首挺立
C: 虐杀 炫耀 祷告 幌然大悟
D: 静谧 冰雹 倔强 险象叠生
3、

下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )

A: 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)
B: 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)
C: 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)
D: 我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)
4、下列划线字的注音,全都正确的一项是( )
A: 灿烂(làn) 澹(zhān)澹 子规啼(tí)
B: 萧瑟(sè) 竦峙(sì) 歌咏(yǒng)
C: 枯藤(téng) 沧(cāng)海 一帆悬(xuán)
D: 碣(hè)石 归雁(yàn) 断肠(cháng)人
5、下列词语书写有误的一项是( )
A: 饶舌 渺茫 郑重其事
B: 谴责 褴褛 不屑置辩
C: 阔淖 寒碜 同捐前嫌
D: 拮据 掩映 雕虫小技
6、

下面句子中的标点,恰当的一组是( )

A: 班长和同学们都经常对我说:“学习上的问题,要多跟大家探讨,要多向老师请教。”
B: 目录学专家张之洞也说:“读书不知要领,劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本,事倍功半。”
C: 旧上海每到夜深,便有人叫卖“桂花赤豆汤”。(一种红豆桂花糯米稀饭)
D: 别的且不说吧,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”。
7、

下列句子中,加横线成语使用有误的一项是( )

A: 针对国庆长假高速免费而堵车严重的现象,中国道路协会秘书长王丽梅认为,不能把免费当成根本原因,因暂时的拥堵就呼吁取消是因噎废食的表现。
B: 能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免死灰复燃。
C: 可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也是无可奈何。
D: 《中国好声音》中,刘欢、那英、庾澄庆、杨坤四位著名歌手作为明星导师言传身教 , 为中国乐坛发掘了一批怀揣梦想、具有天赋才华的音乐人。
8、下列加横线的字词拼音无误的一项是( )
A: 凝成(ní) 眩目(xuàn) 小憩(qì) 酝酿(yùn)
B: 呵责(hē) 洗濯(zuó) 厄运(è) 迸溅(bìng)
C: 伫立(zhù) 黄晕(yùn) 发髻(jì) 热忱(chén)
D: 啜泣(chuò) 澄清(dèng) 冉冉(rǎn) 玷污(zhān)
9、下列说法有误的一项是( )

黄鹤楼

唐·崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。


A: 开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。
B: 后四句想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。
C: 尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。
D: 此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
10、

下列加下划线的成语使用不恰当的一项是( )


A: 《威尼斯商人》中,紧张激烈的冲突,波澜起伏的情节,出乎意料的结局,让人毛骨悚然。
B: 杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷 , 招致杀身之祸。
C: 《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
D: 《观潮》全文两百余字,却写出了钱塘江潮的雄伟景象,令人叹为观止。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,

化作春泥更护花。

( 1 )这首诗前两句表现了诗人什么样的心境?
( 2 )诗人以落红化作春泥为喻,寄托了自己怎样的感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

王维传

维以诗名盛于开元、天宝间。昆仲①宦游两都,凡诸王、驸马、豪右、贵势之门,无不拂席迎之。宁王、薛王,待之如师友。维尤长五言诗。书画特臻②其妙,笔踪措思,参于造化。而创意经图,即有所缺。如山水平远云峰石色绝迹天机非绘者之所及也。人有得《奏乐图》 ,不知其名。维视之日:“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之,一无差,咸服其精思。

维弟兄俱奉佛,居常蔬食,不茹荤血。晚年长斋,不衣文彩。得宋之问蓝田别墅,在辋口。辋水周于舍下,别涨竹洲花坞。与道友裴迪,浮舟往来,弹琴赋诗,啸咏终日。尝聚其田园所为诗,号《辋川集》。在京师,日饭十数名僧,以玄谈③为乐。斋中无所有,唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后,焚香独坐,以禅诵为事。妻亡不再娶,三十年孤居一室,屏绝尘累。乾元二年七月卒。临终之际,以缙④在凤翔,忽索笔作别缙书。又与平生亲故作别书数幅,多敦厉朋友奉佛修心之旨,舍笔而绝。

渭川田家

【唐】王维

斜阳照墟落,穷巷牛羊归。

野老念牧童,倚杖候荆扉。

雉锥⑤麦苗秀,蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至,相见语依依。

即此羡闲逸,怅然吟式微⑥。

【注释】①昆仲:称人兄弟。②臻:到,达到。佛教语。③玄谈:对佛教义理的阐述。④缙:王缙,王维之弟。⑤雉雊(góu):野鸡呜叫。⑥《诗经》篇名,其中有“式微,式微,胡不归”之句,这里表明自己有归隐之意。

( 1 )根据《古代汉语词典》提供的部分义项,为下面句中划线的词选择恰当的解释。

①好事者集乐工按之________

A.按照 B.审察 C.巡视 D.抑制

②屏绝尘累________

A.避开 B.抑止(呼吸) C.屏障 D.遮蔽

( 2 )用“/”给文中画波浪线文字断句。(限断三处)

如 山 水 平 远 云 峰 石 色 绝 迹 天 机 非 绘 者 之 所 及 也

( 3 )有人说《渭川田家》诗中“倚杖候荆扉”的“候”很有表现力,谈谈你的理解。
( 4 )归隐田园是王维的志趣所在,请结合文章和诗歌加以简析。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

黑色金子——石油
张春贺
①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液,是人类生活中不可或缺的重要能源。很多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品,日常生活中部分电力的供应也来自石油。美国有45%的能源供应来自石油;我国能源供应中石油所占比例约为23%。据不完全统计,我们生活中有6000多种产品,例如润滑油、橡胶、塑料、合成纤维、涂料等等,都是石油产品。石油像黑色的金子一样,吸引着人们去寻找、去开采。
②石油是怎么生成的呢?研究表明,石油的生成至少需要200万年的时间,在现今已发现的油藏中,时间最老的可达到5亿年之久。在地球不断演化的漫长历史过程中,有一些“特殊”时期,如古生代和中生代,大量的植物和动物死亡后,构成其身体的有机物质不断分解,与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积层。由于沉积物不断地堆积加厚,导致温度和压力上升,随着这种过程的不断进行,沉积层变为沉积岩,进而形成沉积盆地,这就为石油的生成提供了基本的地质环境。
③伴随各种地质作用,沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。当温度和压力达到一定程度后,沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子,最终生成石油和天然气。
④分散在岩层中的石油又是怎样聚集在一起的呢? 石油不像水聚集在水库中那样聚集在沉积盆地最初形成的岩石——生油源岩,也就是沉积岩中,而是透过岩石的孔隙,被挤压到压力分布更低的岩石裂隙和孔隙中,直至停留在被完全封闭的储集岩中。储集岩是聚集石油的岩石。储集岩形成了储藏石油的地质环境——圈闭构造,它是阻止石油被继续运移的地质构造。石油的这种聚集方式就如同水被一块海绵吸收一样。正因为有了储集岩和圈闭构造,石油才能够安静地在地下定居,等待发掘者的到来。
⑤地质学家认为,在漫长的地质过程中,已有很大一部分石油因圈闭构造遭到各种地质作用的破坏而流失掉。在经历生成、运移和储集后,石油一般分布在近地表的范围内。
⑥可以看出,特定的时间与空间对应着生油环境、沉积盆地的形成。相当规模的生油源岩、储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素,是生成石油和发现石油的核心。在石油的生成过程中,上述诸要素任何一项缺失或“不佳”,都会对石油生成全过程产生影响或破坏,导致仅形成规模较小的石油生成、聚集,而不具备商业化开采的价值。

( 1 )根据选文内容填空。
选文②~⑥段主要介绍了 和 两方面的内容。

( 2 )根据选文②~③段内容,选出句子排列顺序符合原文的一项()
①沉积物持续加厚、温度和压力上升,沉积层变为沉积岩,进而形成沉积盆地。②伴随各种地
质作用,沉积盆地中的沉积物不断堆积。③动植物死亡后,经过分解、混合,成为沉积层。④当温度和压力上升到一定程度,沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子,最终生成石油和天然气。

A: ①②③④
B: ③①②④
C: ③②①④
D: ③①④②
( 3 )选文第①段中画线部分使用了打比方的说明方法有什么作用?

( 4 )选文第⑤段“石油一般分布在近地表的范围内”一句中,加点词语“一般”能否删去? 为什么?

( 5 )请你结合选文内容并联系生活实际,说一说近年来石油价格大幅上涨的主要原因。

阅读下面的文段,回答问题。

印裔CEO们如何练就“软”实力?

近10年来,印度人在美国的表现极度抢眼,硅谷三巨头——苹果、谷歌和微软,印裔已经登上后两个的CEO(首席执行官,一般在经济组织中指负责日常事务的最高行政官员)宝座。

此外,摩托罗拉、诺基亚、软银、百事可乐、联合利华、万事达卡、标准普尔等等这些知名行业巨擘,也全部选择聘用印度人担任CEO。

微软创始人比尔·盖茨曾这样评价微软印裔CEO纳德拉:“他有着良好的工程师技能、商业眼光以及良好的人际关系素养”。一语概括了一名科技公司CEO应该具有的三个特质:技术过硬,有商业头脑和人际把控能力。后两种特质被形象地称为“软”实力。

美国科技界的印度高管“软”实力强大并非偶然。那他们是如何练就一身“软”实力的?我们又能从这些印度人身上学到些什么?

沟通能力强

印度虽然有过英国殖民的历史,事实上,80%的印度人母语还是印度语。但印度国内对英语的使用的确广泛,思想习性也相对西化。这在无形之中帮助印度学生拥有较强的语言表达能力,也不会拘泥于口音上的偏颇,词能达意即可。相比之下,中国学生通常更纠结于“字正腔圆”,在流畅度和感染力上却逊色不少。

印度人敢说会说,不只是民族文化使然。在印度的中学和大学里,学生社团极其丰富。而社团的负责人都是像美国总统竞选那样民主产生的,想要成为领袖得先有好的口才。这也让印度学生从小锻炼了沟通协调能力,有着较强的演说本领。出色的沟通能力,让印度学生花更多时间去社交,更敢于表达自已、展现自己。

管理能力强

印度虽然经济落后,缺乏完备的学科教育体系,但极其重视培养管理型人才。印度的管理人才培养早在20世纪50年代就起步了,比中国早了30年。在很多印度学生眼里,不论从文从理,学管理考MBA(“工商管理硕士”这一学位的简称)都是默认的必修课。一些印裔经理人宁愿挤在合租公寓楼中,也要花钱去学MBA课程。

中国在培养学术人才方面更有优势。顶级大学的数量和高等教育入学率都远高于印度。中国学生在专业学习上更崇尚“术业有专攻”。所以在20世纪80代中国开始实现现代管理学教育后,管理或商科的专业学生从一进高校就学商,更高学历也是商科。其他专业的学生攻读MBA的极少,还有一小部分学生是等到工作遇到瓶颈才去补学MBA。当下社会需要的“技术十管理”的复合型人才,恰恰为中国学生所忽视。

适应力强

与安定富饶的中国不同,印度基础设施落后、政治体制混乱无序,生存环境极为复杂。这混乱的社会环境反倒成为了印度经理人的“黄埔军校”,这种氛围培养他们极强的沟通艺术和社交技巧,一旦进入经营运作有序的跨国公司就如鱼得水。

印裔CEO兄弟文迪·邦加和安杰·邦加,前者是联合利华公司前任CEO,后者是万事达卡现任CEO,曾经轰动一时。一家走出了两个500强公司CEO,媒体纷纷向他们取经。邦加兄弟的回复是,他们觉得自己的成功源自于走南闯北的童年经历。邦加兄弟父亲是印度陆军中将,他们每隔几年就得跟着部队搬一次家,兄弟俩必须适应新朋友、新地方。而这种能应对多元化环境挑战的能力,恰恰是跨国企业高管最需要的核心竞争力。

有领导力

沃顿商学院曾有一项调查,多数印裔高管在陈述自身的核心责任时,会把成为员工的导师和榜样作为首要目标之一;在分析自身企业的成功原因时,毫无例外地将成绩归功于企业的所有员工,不觉得是自己的功劳。

纳德拉荣升微软CEO后,给全体员工的第一份邮件开头是:“这是一个让我非常谦卑的日子。”他总是穿着和普通员工一样的服装,总是迅速为自己所犯的错误道歉,在行业内以“注重团队合作和老好人式的管理风格”而广受好评。谷歌印裔CEO皮查伊,也被评价为是一个真诚替下属考虑、相信他们,并注意培养下属自信心和业务能力、备受同事敬爱的人。

(资料来自微信公众号“精英说”,有较大改编)

(链接材料1)

(图表材料来自“百度”)

(链接材料2)

板球,是印度国球,每一队需要11名队员的一同配合。微软CEO纳德拉从小就非常喜欢打板球。他曾经回忆道,“有一场比赛中,我发挥失常。当时情况危急,队长直接上来代替了我,并攻进了一球。之后,他竟然把球仍交还到我手中,让我继续好好打。我当时目瞪口呆。因为按照常理,他应该把我换下场的。但是他却又给了我重返赛场的机会。直到今天,我都始终记得队长教给我的重要一课:作为一个领导者,应当真诚替下属考虑,相信他们,并注意培养下属自信心和业务能力。

(资料来自“百度”,有较大改动)

( 1 )下列说法不符合上述文本意思的一项是( )
A: 近10年来,印度人在美国的表现极度抢眼,主要得益于他们具有非常强大的“软”实力。
B: 印度曾是英国的殖民地,英语虽然不一定是印度人的母语,但他们广泛使用英语,思想习性也相对西化,这是印裔CEO们拥有较强的语言表达能力的天然优势。
C: 从选文观点我们可以推测:在社会生活中,那些拥有优秀职业技能,还了解社会经济历史文化、风趣幽默的人,更可能是社会中的成功人士。
D: 要游刃有余地应对多元化环境的挑战,需要有极强的沟通艺术和社交技巧来改变环境,让环境为人服务。
( 2 )概括(链接材料1)的图表主要反映了哪些差异,并联系文本分析其产生差异的原因。
( 3 )指出小标题“适应力强”中画线句子主要使用的论证方法,并分析其作用。
( 4 )假使你的表姐去年考上了一所名牌大学的计算机专业直博班(本科录取直接读到博士),她的梦想是拿到博士文凭后像微软CEO纳德拉一样闯荡硅谷。她聪慧好学,成绩优异,性格活泼,能言善辩。她是系排球队的队长,后来嫌弃队友水平不高,就退出了。系主任推荐她去校学生会当学习部长,她怕活动太多影响学习,就拒绝了。同寝室同学约她一起准备考MBA,她觉得学MBA对专业提升没有帮助,不打算去。针对她的情况,你觉得表姐的“软”实力有何缺陷?应如何针对性提升?
四、写作(分值:60分)

请根据自己的特长和爱好,从下面的职务中选择一种,写一段自我推荐担任该职务的文字。字数(80—100字)

备选职务:学生会主席、班长、体育委员、生活委员、课代表(语文、英语、数学、历史、地理)

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