| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列故事不是《三国演义》中的一项是（ ） A: 三顾茅庐 B: 三气周瑜 C: 桃园三结义 D: 三打祝家庄 |
| 2、 | 下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 花朵怒放者，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑期被一片绿的海面吸收着。 B: 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C: 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。 D: 清晨，雨悄然地洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。 |
| 3、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 胆怯（qiè） 琴弦（xuán） 锐不可当（dāng） 鞠躬尽瘁（cuì） B: 诘责（jié） 阔绰（chuò） 功亏一篑（kuì） 锲而不舍（qì） C: 攒动（cuán） 颓唐（tuí） 叱咤风云（zhà） 相形见绌（chù） D: 慰藉（jiè） 鸟瞰（kàn） 蓦然回首（mù） 广袤无垠（mào） |
| 4、 | 下列词语中加下划线的字，每对读音都不同的一项是（） A: 扒手/扒车 兴趣/即物起兴 息事宁人/宁死不屈 B: 惆怅/绸缪 湍急/惴惴不安 相形见绌/咄咄逼人 C: 勾当/勾兑 处所/处心积虑 恰如其分/棱角分明 D: 辍学/点缀 禁忌/弱不禁风 谆谆教诲/ 韬光养晦 |
| 5、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 两千多年前，《蒹葭》以爱为主题的诗，那片伫立千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。 B: 纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。 C: 博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里，处处是珍品，步步是文化，那些流逝着历史智慧的文物，让人惊叹不已。 D: 家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。 |
| 6、 | 下列有关《枣儿》剧本思想内容的理解，不恰当的一项是（ ） A: 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。 B: 剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤亲情和心灵沟通。 C: 剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。 D: 剧本反映了现代化进程中，农村青壮年离开家乡，老人孩子留守家园的状况。 |
| 7、 | 填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。_ 的是，日常工作、生活巾普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。 B: 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多 C: 一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少 D: 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少 |
| 8、 | 下面标点符号使用错误的一项是（ ） A: 仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻着越锲而不舍。 B: 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 C: “人家说了再做，我是做了再说。” D: 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 |
| 9、 | 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A: 本学期教学工作的开展，任务重、强度大、范围广。 B: “温故而知新”出自课文《〈论语〉十则》，是孔子提倡的学习方法。 C: 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？ D: 考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达1230人，历史系已达986人。 |
| 10、 | 下列词语中划线字注音没有错误的一项是（ ） A: 凫水（fú） 愧怍（zà） 中流砥柱（dǐ） 怏怏不乐（yāng） B: 惬意（qiè） 骊歌（lí） 相形见绌（xiāng） 梦寐以求（mèi） C: 追溯（sù） 踌躇（zhù） 囊萤映雪（ráng） 参差不齐（cī） D: 璀璨（càn） 亵渎（dú） 咬文嚼字（jué） 气冲斗牛（dòu） |
阅读下面古诗，回答问题。 舟过谢潭三首(之一) (宋)杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影，褰帏①急看紫晚岩。 【注释】①褰(qián)帏：掀起帘子。 ( 1 )第二句中的“转眼”与诗中“________”一字相呼应，写出了________ 。( 2 )本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情? |
读下面文章，完成各题。 观第五泄记① 从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛③立。瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬⑥，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 (选自明•袁宏道《袁中郎全集》) 【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江诸暨境内，此处有五级瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五 泄山。②罅（xià）：裂缝。 ③郛(fú)：古代城的外城墙。此处为名词用作状语，指像城墙环绕一样。 ④掣折：转折。 ⑤欹(qī)：斜靠。 ⑥纬：编织物的横线。 ( 1 )解释下列加下划线的词语。①数步闻疾雷声 ②疾趋，度石罅 ③三面皆郛立 ④而犹不忍去 ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。水态愈伟，山行之极观也。 ( 3 )用“∕”给文中画线的句子断句。（限断两处）瀑 行 青 壁 间 撼 山 掉 谷喷 雪 直 下 ( 4 )文章结尾为什么要写到游人“犹不忍去”? |
①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自莳弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。
②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！”
③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到的“蛙声十里出三泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不已。
⑤老舍先生极其爱重齐白石，谈起来总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说:“没有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的隙缝里取出一卷，外面裹着好几层报纸，写着四个大字：“此是废纸。”打开一看，都是惊人的杰作——就是后来记录片所拍摄的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
⑥北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识．提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视。他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。
⑦北京有一座智化寺，寺里的和尚作法事和别的庙里的不一样，演奏音乐。他们演奏的乐调不同凡响，很古。所用乐谱别人不能识，记谱的符号不是工尺，而是一些奇奇怪怪的笔道。乐器倒也和现在常见的差不多，但主要的乐器却是管。据说这是唐代的“燕乐”。解放后，寺里的和尚多半已经各谋生计了，但还能集拢在一起。老舍先生把他们请来，演奏了一次。音乐界的同志对这堂活着的古乐都很感兴趣。老舍先生为此也感到很兴奋。
⑧《当皮箱》和“燕乐”的下文如何，我就不知道了。
⑨一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。
( 1 )阅读选文①——⑤自然段，简要概括作者回忆的老舍先生的四件生活小事。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。
( 3 )选文为老舍先生作传，作者为什么花大量的笔墨来写齐白石老人？母亲的土道理
①母亲是地地道道的农村妇女，没进过学堂，大字不识，面朝黄土背朝天，只是默默地劳动。
②儿时，母亲经常会带着我们姐弟几人到地里，让我们学着干些农活。母亲边干活边从泥土中“挤”出一些自己的如泥土般朴素的话语，让我们受益匪浅。即使后来读到研究生，我学到了很多深奥的知识理论，但也难以忘怀母亲的那些道理。
③年少气盛的我，常常在外面跟别人闹了别扭，便摩拳擦掌，气冲冲地要跟人家打架理论；或者耿耿于怀，嘴里不停唠叨要报复。母亲看在眼里，记在心上，一声不吭，只是叫我抓起锄头，跟她到玉米地里翻地，准备下种。
④母亲手把手地教我如何翻地，然后又教我如何敲碎土块。她指着这片宽宽的地，若有所思地说：“你看这土多厚实呀！播什么长什么。春天撒点青莱种，没过几天，便齐刷刷长出一大片。夏天播点玉米籽，有雨洒过，到处是绿油油的，秋天又多些收获。即使是寒冷的冬天，随便撒点油菜籽，到来年春天，会是满眼金灿灿的。你们能用来填肚子的，全靠它啦。”
⑤“你说这土为什么能养物养人？只是它的心胸宽广，从不嫌弃庄稼，种啥就养哈啥。做人怎能连块土都比不上呢，怎能那样斤斤计较，老是把别人的过错记在心头，心宽点吧！”说罢，还没等我辩解，母亲便径自低着头侍弄她那心爱的泥土去了，一块一块地打理，那样精心，像在照料自己的婴儿。望着黑黝黝的泥土，我仔细琢磨着母亲的这番话，心里渐渐地开朗起来。
⑥以后再跟别人闹不高兴，母亲这番话便在耳边响起。我那时家在山窝窝里，生活条件十分窘迫，但母亲用她勤劳的双手侍弄着家里的那一亩三分地，种出一些农作物，养些猪，凑齐学费，坚持送我们姐弟上学读书。
⑦我们姐弟几个也很争气，纷纷考到山外读中学。外面的世界很精彩，且不说有的同学脚蹬皮鞋，着实风光，单说上体育课，也得买双白球鞋吧。而山里来的我们脚上穿的是解放鞋，而且是一双鞋姐弟几个挨个穿，轮到我的时候，虽然经过缝缝补补，脚趾还是探出头来，这鞋前面已是“狮口大开”仿佛是同学们在开口嘲笑我，我忍受不了，回家哭着闹着要买鞋子，要不就不读书了。
⑧母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头，说：“不读书就跟我去地里劳动。”到了地里，母亲似乎在四下找些什么。不一会儿，她便抓来三把颜色不同的泥土，摆到我的面前，说要考考我，辨别这三种泥土谁最能养物。跟惯了母亲在地里干活，这点小问题当然难不倒我。我不假思索说是黑土。母亲夸我很聪明，也顺势就土论土，说：“黑土外表虽然丑陋，但营养是最丰富的，养的庄稼收成也是最好的。其它两种红土和黄土，看起来确实比黑土要好看得多，橙黄深红的，能捏些小泥人给小孩玩，但要是养庄稼那就有些问题了。”
⑨母亲望着我，接着说：“人也是这样，过分注意外表，精力和时间都分散到这些上面，哪还有心思去学习呢？本来应该给你买双鞋的，但家里现在条件确实不允许，勉强凑够了你们的学费。待你们努力学习，长了本事，不要说白球鞋，就是皮鞋也能买得起。”母亲的话一字一顿，像一颗颗小石头敲在我的心上……
⑩第二天，我赶紧跑回学校，再不注意那衣服的漂亮与否，只要干净就行。像默默无闻的泥土一样，母亲一辈子的话不算多，但这些从泥里“长”出来的朴实无华的道理，经过天长日久，愈加醇厚。它浸润着我们的心灵，滋养着我们的灵魂。
（作者：莫景春，选文有删改）
( 1 )用简洁的语言概括母亲教给我哪两个“土道理”。提示与要求:
①请你从“自信”“尊严”“坚毅”“快乐”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
④抄袭是-一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
⑤考虑到内容的充实。文章不要少于600字。
