| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面的说法有误的一项是( ) A: 《甜甜的泥土》的结尾是一个诗化的结尾，意蕴丰富，大大地提高了小说的思想价值和艺术价值。B: 《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的，而《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段，来表现人物的，这种写法都为截取法。 C: 俄国著名的现代小说家川端康成写的小小说《父母之心》，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，实在催人泪下。 D: 《己亥杂诗》的作者龚自珍是清代著名的思想家。这首诗表达了作者对国事的感慨以及生平经历的哀乐。 |
| 2、 | 下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 楹联（yíng） 嶙峋（xún） 拾级（shí） 万籁俱寂（lài）B: 惬意（qiè） 干涸（gù） 和煦（xù） 分道扬镳（biāo） C: 褒贬（bāo） 虬枝（qiú） 恬静（tián） 迥然不同（jiǒng） D: 铭刻（mín） 阴晦（huì） 恣睢（cì） 挑剔（tì） |
| 3、 | 关于《大自然的语言》，下列说法正确的一项是（ ） A: “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B: 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 C: 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D: 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。 |
| 4、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国 305 首诗歌，按内容分为风、雅、颂三部分。《关雎》为其首篇。 B: 中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分。“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。常见的谦词还有“在下”、“小女”、“家母”、“鄙人”等。 C: 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏” 即为夏季的开始。 D: 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师;傅敏——英语特级教师。 |
| 5、 | 现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品。请问这两个成语最初指的是什么？（ ） A: 文章 B: 画作 C: 乐曲 D: 军人 |
| 6、 | 下面各组词语中加下划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 卑劣（liè） 驰骋（chěng） 沼泽（zhǎo） 强词夺理（qiáng） B: 暸望（liào） 迂回（yú） 龟裂（jūn） 目眩神迷（xuàn） C: 蛮横（hèng） 虔诚（qián） 晦暗（huì） 不修边幅（fú） D: 堕落（zhuì） 妩媚（wú） 抉择（jué） 瞬息万变（shùn） |
| 7、 | 下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是（ ） A: “我换号了，敬请惠存”先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。 B: 令尊年过六旬依然亲自下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。 C: 听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。 D: “各奔天涯何处是，惟愿君安好”，我就留步不送您了。 |
| 8、 | 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A: 高尔基的《海燕》写在法国革命前夕最黑暗的时期，用“暴风雨的预言家”海燕象征英勇的革命先驱。 B: 明清小说《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》和《聊斋志异》等都是中国古典章回体小说。 C: 古代对尊长和朋辈的敬称有君、公、足下、先生等，《唐雎不辱使命》中的“寡人”，是对国君的敬称。 D: 《岳阳楼记》“庆历四年春”的“庆历”和《桃花源记》“晋太元中”的“太元”都是封建王朝的年号。 |
| 9、 | 下列词语中没有别字的一项是（ ） A: 她的温声细语在耳边流淌，仿佛阳光穿透浓荫，撒下一地的色彩斑澜。B: 让我们以志向为矛、以坚韧为弓，持之以恒地捶打命运这堵厚实冰冷的墙。 C: 读书可不求甚解，但不可潦草应付；可咬文嚼字，但不可吹毛求次。 D: 一阵暖风熏过，花儿们抖落一冬的沉闷，相互拥抱嘻闹。 |
| 10、 | 下面句子的朗读节奏或翻译不正确的一项是（ ） A: 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也 B: 知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者 C: 非人哉，与人期行，相委而去翻译：不是人啊，和人约定同行，委托给我就走了 D: 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之翻译：孔子说：吃粗粮，喝冷水，弯曲胳膊枕着睡觉 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 （丙） 望江南① 闲梦远，南国②正清秋：千里江山寒色暮，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。 【注释】①望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。②李煜故国南唐，都城在金陵（现南京）。 ( 1 )这首词写江南秋景，选取了江山、芦花、孤舟、________等典型景物，描绘出南国秋天________的景色。( 2 )有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”试以“笛在月明楼”为例进行赏析。 |
| 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 （甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。⑴予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ——出自《岳阳楼记》 （乙）竹似贤，何哉？竹本固①，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；⑵君子见其性，则思中立不倚②者。竹心空，空以体道③；君子见其心，则思应用虚受④者。竹节贞⑤，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑥焉。 ——出自《养竹记》 （注释）①本固：根部稳固。②倚：偏颇。③体道：体悟仁德。④虚受：虚心接受。⑤贞：坚定。⑥庭实：这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。 ( 1 )解释下列句中加点的词或短语。①谪守巴陵郡________ ②增其旧制________ ③竹似贤________ ④夷险一致者________ ( 2 )用现代汉语写出文中划线句子的意思。①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 ②君子见其性，则思中立不倚者。 ( 3 )乙文中“夫如是”的“是”指什么？( 4 )下列对两文有关内容的分析与解读不正确的一项是（ ） A: 甲文“大观”指“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”。 B: 甲文中“迁客骚人，多会于此”的原因主要就是指巴陵郡“政通人和，百废具兴”。 C: 甲文中的滕子京就是乙文“君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者”的真实写照。 D: 甲文主要采用叙述、描写的表达方式记事绘景，乙文则主要采用议论阐说“竹”理。 |
风筝
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
孩子，请系好鞋带
①那时，我还在读初一。
②学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
③记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
④我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑤我冲他喊道：“把奖品还给我！”
⑥他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
⑦他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
⑧从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
⑨母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
⑩这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
⑪她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
⑫如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
⑬我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。
请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。
