语文360

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2019年宜丰县澄塘中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A: 走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
B: 阳春三月,南湖公园里树儿长出新芽,花儿竞相开放,真是花团锦簇 , 美不胜收!
C: 在严峻的新型冠状病毒肺炎疫情面前,专家呼吁人们不要出门,人们对此纷纷随声附和表示赞成。
D: 这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
2、对下列各句复句类型的判断不正确的一项是( )
A: 如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!(假设复句)
B: 几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。(因果复句)
C: 只有不断地发问和求解,一切学问才会发展起来。(承接复句)
D: 生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼着他的身心。(并列复句)
3、下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
A: 一部精彩的二战电影,堪称经典战争巅峰之作,场面惊心动魄。
B: 中国经济发展了,国力强大了,许多外交难题自然就会山穷水尽了。
C: 每次逛街都收到很多传单,好多都是宣传儿童早教的,看得眼花缭乱都不知道怎么选了。
D: 工匠精神既是一种“兢兢业业、一丝不苟”的职业态度,也是一种“没有最好,只有更好”的极致追求。
4、《水浒传》中“黑旋风”所使的武器是( )。
A: 大刀
B: 长矛
C: 板斧
D: 流星锤
5、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 叶圣陶,名绍钧,作家、教育家、出版家和社会活动家。课文《苏州园林》《济南的冬天》都是他的作品。
B: 安徒生,丹麦作家,《皇帝的新装》是他的童话作品,代表作还有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
C: 韩愈,字退之,世称韩昌黎,唐代文学家、哲学家,是唐宋八大家之一,与柳宗元并称“韩柳”。作品有《昌黎先生集》。
D: 《(孟子)二章》选自《孟子。告子上》。《孟子》是记录战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书。
6、下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是( )
A: 《答谢中书书》,是南朝宋陶弘景晚年写给谢中书的一纸短札。本文结构巧妙,语言精奇。短短六十八字,即已集江南之美于一身,切切实实地道出了山川之自然美。
B: “无情未必真豪杰”,鲁迅先生在《朝花夕拾》中记录了他对家人、朋友、师长的真挚情感,这里有迷信却善良的长妈妈、严谨且正直的藤野先生……
C: 《记承天诗夜游》的作者是苏轼,字子瞻,自号东坡居士,宋代文学家。
D: 《与朱元思书》是吴均的一篇精美的写景短文。书是一种文体名,先秦时“书”为书信的总名,臣下向国君进言陈词、亲朋之间来往的信件,都称为“书”。
7、对下列句子中划线词的解释不符合语境的一项是( )
A: 一颗枣儿从树上落下,男孩蹑手蹑脚(形容走路时脚步放得很轻)地走过去捡枣儿。
B: 我小时候也是个馋鬼,去村东头人家偷到一颗枣儿,舍不得吃,娘要我还人,我一急,把个枣儿囫囵(比喻对事物不加分析思考)个儿吞下肚了。
C: 踌躇(犹豫不决)欲下,又垂头丧气站住。
D: 无可奈何(指没有办法,只有这样了)地走到老人跟前,我就捡了一颗,我没有吃,给你。
8、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

________________。乐观,是一首生命怒放的赞歌。无论人生有多少考验和磨砺,我们都要好好地爱惜生活;无论何时何地,我们都要微笑地感恩岁月给予的各种考验和困难,扬眉振臂感恩岁月给予的惊喜和美好。


A: “即使世界以痛吻我,我们也要报之以歌。”
B: “生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
C: “经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。”
D: “心存感激的人,整个世界都是光明的。”
9、

下列词语中划线字的读音无误的一组是( )

A: 抖擞(sǒu) 莽撞(mǎng) 窘迫(jǒng) 蛰伏(zhé)
B: 腻味(nì) 花蕊(ruǐ) 凄楚(qī) 铁锹(qiū)
C: 蝉蜕(tuì) 收敛(niǎn) 摒弃(bìng) 轶事(yì)
D: 颓唐(tuí) 粗糙(cāo) 叱咤(zhà) 挑衅(xìn)
10、下列各项中分析正确的一项是( )

①抚模一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵。②在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅。③这些文字不端架子,如行云流水,又如云端紫燕,显得气象万千。④此刻,你就沉溺在雅洁从容的文字里,仿佛和一位智者相对而坐,听他娓娓道来,你的心就长出了翅膀。


A: 两个“和”字都是连词,“行云流水”是并列短语,“娓娓道来”是主谓短语。
B: “抚摸一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵。”这是表示并列关系的复句。
C: “在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中,“在温暖的阳光下”作定语。
D: 画线句子有语病,修改方法是:将“沉溺”改为“沉浸”。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌赏析

晚春①

韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思②,惟解漫天作雪飞。

【注释】①作者写这首诗时已年近半百。②无才思,此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。

( 1 )对本诗的理解错误的一项是( )
A: 本诗描绘了晚春的繁丽景色,流露出诗人对春天的珍惜之情。
B: 本诗寓理于景,启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。
C: 本诗既表达对人生哲理的严肃思索,又具有活泼幽默的情趣。
D: “漫天”一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。
( 2 )从修辞的角度简要分析画线句的妙处。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言语段,完成下列小题。

秦兴师临周而求九鼎,周君患之,以告颜率。颜率曰:“大王勿忧,臣请东借救于齐。”

颜率至齐,谓齐王曰:“夫秦之为无道也,欲兴兵临周而求九鼎,周之君臣内自画计与秦不若归之大国愿大王图之。”齐王大悦,发师五万人,而秦兵罢。

齐将求九鼎,周君又患之。颜率曰:“大王勿忧,臣请东解之。”

颜率至齐,谓齐王曰:“周赖大国之义,得君臣父子相保也,愿献九鼎,不识大国何途之从而致之齐?”王曰:“寡人将寄径于楚。”对曰:“不可,楚之君臣欲得九鼎,谋之于叶庭之中,其日久矣。若入楚,鼎必不出。”齐王曰:“寡人终何途之从而致之齐?”颜率曰:“弊邑固窃为大王患之。昔周之伐殷,得九鼎,凡一鼎而九万人挽之,九九八十一万人,士卒师徒,器械被具,所以备者称此。今大王纵有其人,何途之从而出?臣窃为大王私忧之。”齐王曰:“子之数来者,犹无与耳。”颜率曰:“不敢欺大国,疾定所从出,弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。

(选自《东周·秦兴师临周而求九鼎》)

( 1 )下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A: 臣请东借救于齐(东:往东)
B: 寡人将寄径于楚(寄:借,取)
C: 犹无与耳(与:给)
D: 疾定所从出(疾:恨,厌恶)
( 2 )下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

周之君臣内自画计与秦不若归之大国愿大王图之

A: 周之君/臣内自画/计与秦不若/归之大国/愿大王图之
B: 周之君臣/内自画计与秦/不若归之大国/愿大王图之
C: 周之君臣内自画计/与秦/不若归之大国/愿大王图之
D: 周之君臣内自画/计与秦不/若归之/大国愿大王图之
( 3 )下列对文本内容的理解,正确的一项是( )
A: 周君常常忧心忡忡,主要是因为他们拥有遭人觊觎的九鼎。
B: 齐国为索回九鼎,已经准备了九九八十一万人来搬运九鼎。
C: 齐国要运回九鼎,道路问题确实是他们无法克服的客观原因。
D: 齐王出兵救周和放弃索要九鼎,是被颜率雄辩的口才所折服。
( 4 )将文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

今大王纵有其人,何途之从而出?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成小题。

辩证看压力

邵景均

①人生在世,大都喜欢活得自由自在,恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是,外界压力是客观存在的,一般来说不受人的主观意愿支配,具有某种必然性。换个角度,用发展的、辩证的观点看,外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导,并不一定都是坏事。

②从历史上看,生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下,有巢氏“构木为巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“钻燧取火以化腥臊”;在饥饿之下,神农氏“制耒耜,教民农作”。可见,外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式,在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。

③对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就。这样的例子,古今中外有很多。史载:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》。”曹植的七步诗,更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学,受其父曹操赏识,然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后,一日召曹植,命他于七步之内成一诗,否则处死。曹植于悲愤之下,写成了著名的七步诗:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗,不但保住了曹植的性命,也为中国文坛留下一篇千古佳作。

④毋庸讳言,如果没有外界的种种压力,许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状,而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过:“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。”有了压力,就有了革命、创造、发明与发愤的动力,就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者,善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会,使人更能坚强不屈,表现出坚韧的美德。因此,压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。

⑤不同的人面对压力会有不同的态度,当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸,有的奋力抗争,成了强者、智者、英雄;有的则被压垮,成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力,我们应以积极的态度去对待,抓住机遇,有效应对,使压力变动力,从而激发出创造美好生活的巨大潜力。

(《人民日报》2008年4月8日第7版)

( 1 )下列说法错误的一项是( )
A: 第②段画线句中“盖房子”“煮食物”“种粮食”的顺序可换成“种粮食”“煮食物”“盖房子”。
B: 第③段用了概括举例和具体举例的方法论证“对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就”的观点。
C: 第⑤段画线的句子主要运用了对比的论证方法,褒贬鲜明,阐明面对压力有不同的态度,会有不同的结果。
D: 文章告诉我们,不要害怕压力,因为压力可变为动力,压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。
( 2 )通读全文后,你认为这篇文章的中心论点是什么?请选择最恰当的一项( )
A: 我们要辩证地看待压力。
B: 从历史上看,生存压力带给人类发展进步。
C: 对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就。
D: 用发展的、辩证的观点看,外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导,并不一定都是坏事。
( 3 )关于第三段,下列理解不正确的一项是( )
A: 本段画线句中三个分号“;”运用的错误,应该为顿号“、”。
B: 本段画线句运用排比修辞手法,强调对做学问来说,压力下产生重大成就的例子有很多。
C: 本段画线句属于事实论据。
D: 曹植的七步诗不属于理论论据。

阅读下文,完成下列各题.

堵车,是一种城市病

①网上有这样一个段子:“说起北京那是‘首堵’,‘一上路就堵’是上海,广州‘堵得很广泛’,成都自然‘成天堵’,重庆更是‘重复地堵’。”堵车几乎已经成为绝大多数城市的顽疾。

②随着城市的不断扩大,这一病症也日益严重。比如,1982年美国全部交通延时7亿小时,到2003年这一数据上升到37亿小时,其中26个市区延时现象几乎增加6.5倍。

③专家研究发现,在汽车出现之前,甚至是更早的古罗马时代,人类的通勤时间一般维持在1小时左右,这一现象被称作为人类的“洞穴本能”。从生物学含义上说,母亲的子宫很像洞穴。而几十万年前人类又以“穴居”的方式生存,因此人类对类似空间会产生归属感、亲切感和安全感、现代人眼中的家就如同平静、安稳的“洞穴”,“1小时”是人类在工作和家庭之间寻找到的一种时间平衡。20世纪70年代,以色列经济学家雅科夫•扎卡维也发现,不管是在美国的城市还是非洲的农村,大多数人花在路上的时间基本上也是1个小时左右。

④不用说,堵车打破了这种平衡。 不但大大延长人们在路上的时间,有时还会耽误很多事情,造成人们心理上的不满和体能上的疲乏。甚至因为堵车,很多人办事和思考的方法都会有所改变。

⑤造成堵车的原因也许非常复杂,比如车辆数的迅速增加。城市道路布局的不合理,人们不良的驾车习惯等。但一旦成为城市病,那么身居其中的人们随时都有可能赶上。

⑥俗话说:病来如山倒,病去如抽丝。也许我们还要学会如何面对疾病, 并且保持良好的心情。在美国和欧洲许多发达国家,就诞生了一系列“堵车产业”。比如汽车餐厅,车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播业在濒临式微的时候,也因汽车业的发展和堵车现象的增加,才能施展拳脚。十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上,随时收听哪里堵车了,哪里的道路出了事故;也可以听听电台的音乐和主持人的说笑调侃,以此打发时间。

⑦但“堵车产业”不能真正医治好堵车这个病,城市政府的管理部门必须要有所作为。也许有人会说,城市大了,车子多了,堵车增多是自然现象。但这未必就是必然现象。就说日本东京吧,市区人口1300多万,汽车保有量约800万辆,城市人均道路面积不到8平方米,然而即使是通勤高峰也鲜见长距离堵车。因为在日本,平日很少有人开车上下班,一是停车场有限且收取昂贵费用,二是日本的公共交通足够便捷。这是否也给了我们一些启示呢?

( 1 )第⑥节画线句在文中具体是指:________。

( 2 )对上文理解分析正确的一项是( )

A: 第②节用作比较的说明方法,突出了美国交通事业的迅猛发展。
B: “洞穴本能”就是指人类对洞穴有一种归属感、亲切感和安全感。
C: 从古至今,从城市到乡村,人们的出行时间都维持在1小时左右。
D: 个人自身以及客观环境等复杂的因素都可能是造成堵车的原因。
( 3 )以下能替换第⑥节划线词语“濒临式微”和“施展拳脚”且不改变文意的一项是( )

A: 面临转折 发生变化
B: 面临转折 发挥特长
C: 将要衰败 发挥特长
D: 将要衰败 发生变化
( 4 )结合文本,判断下列措施中不能很好缓解堵车现象的一项是( )

A: 提高城市公共交通的便捷性。
B: 建造更多更便宜的停车场地。
C: 合理控制城市无限扩张的规模。
D: 形成良好而规范的驾车习惯。
( 5 )有人认为上文可以用“日益严重的堵车现象”为题,你觉得好吗?请简述理由。

四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,然后按要求作文。

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你

青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘

快打开/把心儿打开

去收获——

一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想象,抒发情感……

要求:(1)文体自选(除诗歌外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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