| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 给下面句中的划线字选择正确的解释。（ ） 而楼上人往来屑屑，或凭或立。 B: 倚仗 C: 证据 D: 根据 |
| 2、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 嗥鸣（háo） 斑斓（lán） 谰语（lán） 亘古（gèn） B: 热血（xiě） 蚱蜢（zhà） 污秽（huì） 族系（xì） C: 土壤（rǎng） 默契（qì） 炽痛（zhì） 泛滥（làn） D: 仰望（yǎng） 田垄（lǒng） 怪诞（dàn） 镐头（gāo） |
| 3、 | 下面各组词语中加下划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 震悚（shù） 迸溅（bèng） 服侍（shì） 锲而不舍（qì） B: 拯救（zhĕng） 惧惮（dān） 迟钝（tùn） 仙露琼浆（qióng） C: 嗥鸣（hāo） 校对（xiào） 矜持（qīn） 忧心忡忡（chōng） D: 修葺（qì） 哀悼（dào） 挚痛（zhì） 语无伦次（lún） |
| 4、 | 下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（ ） A: 南冥者，天池也。（判断句） B: 去以六月息者也。（判断句） C: 庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句） D: 是鱼之乐也。（判断句） |
| 5、 | 下列句子中划线成语运用正确的是（ ） A: 多年后与那些儿时玩伴再碰面，大家各自微微地颔首低眉 ， 却也用陌生的目光打量起了对方。 B: 我置身于镇远之夜的一派辉煌灿烂之中，在心里一声又一声由衷地赞叹桨声灯影里的秦淮河。 C: 诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。 D: 二战中，美军士兵对装备的午餐肉罐头深恶痛疾 ， 他们甚至编出很多段子来调侃这种罐头。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 这消息真好，把学习中的苦恼、疲劳都被赶跑了。B: 对许多具体问题，大家的看法并不完全相同。 C: 成熟的苹果下坠，是由于它对地球引力的作用。 D: 广告应当保护消费者合法权益和社会公德。 |
| 7、 | 下列划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 自从学校严肃处理了几个严重违纪的学生，校园这几天倒也风平浪静。 B: 公安部“猎狐行动”以锐不可当之势，打击了一大批外逃贪官。 C: 真希望在游戏中英勇善战的王子文能把精力用在学习上。 D: 春风以摧枯拉朽之势，吹红了桃杏，吹绿了杨柳。 |
| 8、 | 填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是（ ） 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，____________，_____________。_______________。_______________，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。 ①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的 ②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏 ③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛 ④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的 A: ②④①③B: ①③②④ C: ②④③① D: ①②④③ |
| 9、 | 下列各句中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 过去，何大学问好听书，也会说书，在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。 B: 如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡 ， 叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。 C: 当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也忘乎所以 ， 用欢快的歌声来应和。 D: 他们的燃料已经告罄 ， 而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。 |
| 10、 | 下列句子中没有病句的一项是（ ） A: “厉行节约，反对浪费”的号召，得到了全校师生的积极响应和一致拥护。B: 对日本右翼势力在钓鱼岛问题上的挑衅言论，作为一个中国人，我们怎能无动于衷？ C: 今年，重重雾霾席卷了大半个中国，饱受其害的人们终于认识到环境保护。 D: 在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。 |
| 阅读下面的古诗，完成小题。 送友人 （唐）薛涛 水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。 【注释】①水国：水乡。②离梦：离人的梦。 ( 1 )诗的首句中的“夜有霜”与下一句中的“________”一词相照应，表现了送别时节的________。( 2 )结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”中的“杳”的理解。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 盲人识日 生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥①，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达②也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而至钟，自烛而至籥，转而相之，岂有既乎? （注释）①籥：古代乐器，形状像笛。②达：洞晓，透彻的知道。 ( 1 )解释下列句中加点词语。①或告之曰________ ②虽有巧譬善导________ ( 2 )把文中画线句翻译成现代汉语。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。 ( 3 )这则寓言告诉我们什么道理? |
阅读下文，解答问题。
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明可我比它更聪明也许不吧，他想也许我只是比它多了个武器吧
“别想啦，老家伙”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来”
他想，可是我一定要想因为我剩下的只有想想了除了那个，我还要想垒球我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿什么人都能办得到但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚 后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住
“想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些”
……
他想：不抱着希望才蠢哪此外我还觉得这样做是一桩罪过他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过何况我 根本不懂这个
我不懂得这种事，也不怎么相信把一条鱼弄死也许是一桩罪过我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人不过，那样一来什么都是罪过了别想罪过了吧现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的让那些人去想吧你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼桑•彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样
他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同 时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它你既然爱它，把它弄死了就不是罪过不然别的还有什么呢？
“你想得太多啦，老头儿”他高声说
他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死可是它跟你一样靠着吃活鱼过日 子它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲它是美丽的，崇高的，什么也不害怕
……
风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻他连一只鸟儿也看不见
( 1 )文中画线句应如何理解？( 2 )最后一段的景物描写，有什么特点和作用？阅读下文，答题。
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
甲：________ 乙：________
( 2 )第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?________
( 3 )文中起过渡作用的自然段是第________段。( 4 )概括文中详写的那件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？概括：________。
作用：________。
作文：
两个月的假期结束了，你过得怎样？升入毕业班的我们不禁感慨，两年的初中生活就这样尘封在了往事里！假期，就这样度过；生活，就这样走过。时间了无痕迹，生活的体验和感受却那么真实。
请以“就这样度过”为题写一篇不少于600字的记叙文。
