| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字注音都正确的一项是（ ） A: 祈祷（dǎo） 恻隐（cè） 倒坍（tā） 龙吟凤哕（huì）B: 真谛（dì） 炽热（chì） 酝酿（yùn） 惟妙惟肖（xiào） C: 阔绰（kuò） 伶仃（líng） 逶迤（yí） 鳞次栉比（jié） D: 拮据（jù） 强聒（kuō） 汲取（xī） 心无旁骛（wù） |
| 2、 | 下列词语中，至少有两个错别字的一项是（ ） A: 荒谬 深宵 厉尽心血 迥乎不同B: 暇疵 抱歉 鞠躬尽萃 契而不舍 C: 滞笨 烦燥 妇孺皆知 家喻户晓 D: 摇篮 恒古 目不窥园 气冲斗牛 |
| 3、 | 下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 为了追求高收视率和低成本，许多影视制作商开始习惯于用一些粗制滥造的影视剧来吸引广大观众。B: 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。 |
| 4、 | 下列词语使用正确的一项是（ ） A: 进入初三以来，一向学习成绩平平的王红特刻苦，进步很大，真叫人不得不另眼相看。B: 长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。 C: 这篇散文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 D: 百名教授学者十余年来殚精竭虑 ， 通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。 |
| 5、 | 下列句子中标点符号使用都正确的一项是( ) A: 心里有时湿湿的，暖暖的，像饱满的河水，可有时又空落落的，像干枯的河床。B: 金融危机来了，并不都是冰雪一片，寻寻觅觅，绿草、红花也时有所见，关键是我们要有像罗丹说的“一双善于发现美的眼睛。” C: 社区居民闻讯后踊跃报名，参加“学双语、学礼仪、学技能”的各类培训班，积极性和热情程度大大超出组织者想象。 D: 从书目中可以知道过去有哪些书，现在出版了哪些书，各学科门类有哪些书? |
| 6、 | 阅读下面这首诗歌，回答问题。 春 艾青 春天了 龙华的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹，斑斑的血迹 在神话般的夜里 在东方深黑的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点缀得江南处处是春了 人问：春从何处来？ 我说：来自郊外的墓窟。 1937年4月 [注]龙华，上海看桃花的地方，又是杀害革命志士的屠场，现为烈士公墓。 对上面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 诗人一想到龙华的桃花，思绪就像打开的闸门不可遏制，一连串描写“那些夜”的诗句，构成了岁月的象征，让读者觉得有些喘不过气来。B: “饥渴的野兽”，表现了反动派践踏“这古老的土地”、屠杀革命者的滔天罪行，作者对此深为忧虑。 C: “无数的蓓蕾”是在血迹的累积中“爆开”的，诗歌在揭露黑暗的反动统治的同时，也热情讴歌了抛洒热血的革命者。 D: 诗歌最后一句中的“我”，不仅指作者个人，而且代表着更多的人，作者借这个“我”来传达一个时代的感情与愿望。 |
| 7、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 B: 航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 C: 她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 D: 他长得太像他父亲了。 |
| 8、 | 全是转折复句的一项是（ ） ①不论天气是好是坏，运动会都照常举行。②湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。③这声音虽然极低，却很耳熟。④谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。⑤他并不是共产员中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义。 A: ①③④ B: ②④⑤ C: ①②④ D: ②③⑤ |
| 9、 | 下列各句中加下划线的成语使用错误的一句是 ( ) A: 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则 ， 叶圣陶先生应该说是第一位。 B: 我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。 C: 当我们在学习中遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教。 D: 孙中山在经历过数次失败后，仍然锲而不舍 ， 不断创造条件，最终取得了辛亥革命的胜利。 |
| 10、 | 下列选项中对病句修改不正确的一项是（ ） A: 西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”之后） B: 为了提高市民的文明素养，韶关市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“韶关市教育局”调整到“为了”之前） C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”） D: 考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键（在“取得”之前加上“能否”） |
| 阅读下面这两首古诗，完成下列小题。 宿建德江 （唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 闻乐天授江州司马 （唐）元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①天低树：天幕低垂，好像和树木相连。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。 ( 1 )两首诗同样描写夜晚，但孟诗描写的是________（天气），元诗描写的是________（天气）。( 2 )请赏析两首诗所表达的不同情感。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿 上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” ( 1 )解释下列划线的词语。①布衣之怒________ ②秦王色挠________ ③长跪而谢________ ④寡人谕矣________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ②怀怒未发，休祲降于天。 ( 3 )下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A: 秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。 B: 唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。 C: 文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达作者要颂扬正义的思想感情。 D: 无论秦王真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。 ( 4 )唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。 |
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学会转身
①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。
②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。
③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2．5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1．05美元，比火车便宜了一半多。
⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。
⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。
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“三好生”
从小学一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
村子很偏僻，附近有一个军营，军营子女成了学校里一个很特殊的群体。他们穿戴干净，长得也漂亮，还能给老师捎一些难买到的东西，自然就比农家子弟“得宠”，村里的孩子只要不是特别出色，就很难引起老师的注意。他那时很自卑。
五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会。“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他低着头想自己的心事。
“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军营子女，他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了奖状就跑，而是大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过奖状，再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。他觉得“三好生”不是他这种人能当的。突然旁边的“大胖”用胳膊肘捣他“快！”校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啊！”
领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像城里孩子那样向校长敬了一个标准的少先队礼。
接下来，就该双手接奖状了。
“你来干什么？”校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。
“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。
“领什么奖？！”校长一下暴怒起来，“简直是胡闹！”……
校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”
他听到身后传来同学们的笑声。当时肯定全场都笑了。只听“大胖”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”
这时他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面。他无地自容，转身就跑。
他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”
全场一下子静了下来。
班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他，怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”
校长生气地把名单递给班主任。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”
校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”
全场静得出奇。
班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧。”这引得学生们羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。他拥有了第一支钢笔，他的自卑感一下子消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。
二十年之后的一天，他向妻谈起了那件事，提到了他当年的班主任，那个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。
“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
妻笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？”
半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
( 1 )选文记叙了“他”当“三好学生”的故事，请写出“故事”的梗概。( 2 )在下面横线上填写恰当的词语，概括“他”在领奖过程中心情的变化。心情的变化：________→委屈→________→兴奋
( 3 )“他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾”。说说他为什么“感激”，“埋怨”和“遗憾”？( 4 )体会下面两句的含义，写出“他”发感慨时的心理活动和“妻”反问的目的。①他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？（“他”的心理）
②他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？（“妻”的反问）
( 5 )“夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……”他会写些什么呢？根据你的理解，完成给老师的一封短信。请以“一颗 的心”为题，写一篇记叙文。
要求：①请把题目补充完整；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名，如必须出现，一律用“×××”代替；④字数不少于600字。
