| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( ) 在春日踏青，青芜如毯，_____；夏日听雨，雨声淅沥，_____；秋日看花，花叶相辉，_____；冬日观雪，雪意阑珊，_____。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A: ③④②① B: ④③①② C: ③①④② D: ④②③① |
| 2、 | 下列词语中划线字的读音正确的一项是（ ） A: 沮丧（jǔ） 挑衅（xìng） 情郁于中（yù）B: 解剖（pō） 虐待（nüè） 风雨如晦（huì） C: 沉浸（jìn） 喷香（pèn） 藏污纳垢（hòu） D: 蕴含（yùn） 赡养（shàn 浑身解数（xiè） |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是：（ ） A: 纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。B: 最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁 ， 她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。 C: 近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 D: 刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先 ， 轻松夺冠。 |
| 4、 | 下列词语中没有别字的一项是（ ） A: 她的温声细语在耳边流淌，仿佛阳光穿透浓荫，撒下一地的色彩斑澜。B: 让我们以志向为矛、以坚韧为弓，持之以恒地捶打命运这堵厚实冰冷的墙。 C: 读书可不求甚解，但不可潦草应付；可咬文嚼字，但不可吹毛求次。 D: 一阵暖风熏过，花儿们抖落一冬的沉闷，相互拥抱嘻闹。 |
| 5、 | 下列词语的音形义全部无误的一项是（ ） A: 萦带（环绕） 兽铤亡（死亡）群 殷（yān）红（带黑的红色）B: 锲（qì刻）而不舍 迥（差得远）乎不同 生命无虞（yú 忧虑） C: 澜语（没有根据的话） 执干（盾牌）戚而舞 修茸（qì 修理、修建） D: 毋（wú）宁（不如） 羸（léi 瘦）弱 告罄（qìng 尽、空） |
| 6、 | 请选出填在下面语段中空白处最恰当地一项（ ） 人们常常把人与自然对立起来，____要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但不是大海，可是，人们竟然地要用这水滴来代替大海。 A: 宣称 既然 终究 恬不知耻B: 宣扬 既然 终究 不自量力 C: 宣扬 如果 毕竟 恬不知耻 D: 宣称 如果 毕竟 不自量力 |
| 7、 | 下列各组注音中只有一个是正确的，把它选出来。（ ） A: 佃tián户 B: 驽nǔ钝 C: 书斋zhāi D: 屯tuén门 |
| 8、 | 对《桃花源记》一文理解不正确的一项是（ ） A: “见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，也反映了桃花源是一个与外界长期隔绝的地方。 B: 桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是一个富足和平的地方。 C: 桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，以免他出去后泄露桃花源的秘密。 D: 三，四段通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘了作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。 |
| 9、 | 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A: 守岛英雄王继才的一生，是以孤岛为家，与海水为邻，和孤独为伴的一生。 B: 心灵是一方广袤的天空，它能包容世间的一切，心灵是一块皑皑的雪原，它能辉映一个缤纷的世界。 C: 基础教育目前必须攻克的难题之一，是如何对孩子的个性化特质给出科学评价？ D: “中国梦归根到底是人民的梦，”国家主席说：“必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。” |
| 10、 | 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: 最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 B: 2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时期”。 C: 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 D: 对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？ |
| 阅读下面古诗，完成下列小题。 晓望 白帝更声尽，阳台曙色分。高峰寒上日，叠岭宿霾云。 地坼江帆隐，天清木叶闻。荆扉对麋鹿，应共尔为群。 【注】这首诗作于唐代宗大历二年（767），杜甫当时流寓夔州瀼西。 ( 1 )诗歌描写的景色是什么季节？从哪些意象可以看出来？( 2 )结合诗句，请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。 |
| 阅读【甲】【乙】两则文言文，完成小题。 【甲】 景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （《富贵不能淫》） 【乙】 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饥者蒙袂辑屦①，贸贸然②来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟③！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯④不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢⑤焉，终不食而死。 （选自《礼记·檀弓》） 【注】①蒙袂（mèi）：用衣袖蒙着脸。辑（jí）屦（jù）：身体迈不开步子的样子。②贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。③嗟：叹词，这里指轻蔑吆喝的声音。④唯：因为。⑤谢：道歉。 ( 1 )解释下列划线的字。①往之女家________ ②与民由之________ ③以待饿者而食之________ ④左奉食，右执饮________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ②从而谢焉，终不食而死。 ( 3 )【乙】文中的饥者是否符合【甲】文中孟子所谓“大丈夫”的标准？请结合选文内容加以阐述。 |
阅读下文，回答相关问题
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣的眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
阅读于谦的《鸟儿还是待在树上好看》，完成下题。
①我小时候家住官园旁边，学校离鸟市更近。上小学一年级时，一次偶尔路过，我见此热闹场面便被吸引住了。第二天花五毛钱买了两只粉眼儿，如获至宝，俩手攥着就回家了。
②回家之后将鸟放入木箱中，添好食水，就开始欣赏了。 搬个小板凳在木箱前一坐就是几个小时，一会儿把木箱拿到背风处，一会儿挪到太阳底下，一会儿喂苹果，一会儿清粪便，……于是，出事儿了！由于箱底不好清理，又没有替换的鸟笼，只能捂住笼门伸手进去，就在这个环节，一只鸟钻出手缝儿飞上了院中的大柳树。这鸟要是远走高飞了，我也没有那么着急，毕竟急也没用。可它却偏偏站在柳树枝上跳来跳去，大声鸣叫，这让院中的我望树兴叹呀！束手无策，又不舍得放弃，眼望着树梢，哭的心都有。
③姥姥实在不忍看我这样，把家中一个装干粮用的竹子编的小筐拿来扣在地下，边缘支上一根小木棍，又在中心撒了一小把玉米面儿，木棍上系根绳子，把绳子顺到屋中，告诉我，抓住绳子，等鸟饿了会飞下树来吃食儿时，一拽绳子就会把它扣在筐中。现在看来，老人家的本意是不忍看我难过，想个办法让我岔乎岔乎，对于这办法能不能逮到鸟并没有抱多大希望。不过这主意在当时的我看来简直就是一根救命稻草，抓着绳子躲在屋中，一等就是两个小时。而树上的秀眼可能是因为越狱成功，心情大好，站在枝头飞来跳去，放开嗓子叫出了也许是它有生之年最美妙的声音，叫累了绿毛一乍，脑袋往后一盘径自睡了……这一来，又把我搁在旱岸儿上了。
④直等到下午四五点钟，树上的鸟儿又来了精神，开始跳来跳去，越跳越高，从树杈蹿到了树梢，并四处张望，大有不辞而别的架势。躲在屋中的我，这时的心已经提到了嗓子眼儿，但心理也已发生了变化，不再对逮鸟抱有任何幻想，只是在等待着和它告别的最后一刻。就在这时，树梢的鸟儿发现了院中的筐、筐中的食儿，没有任何思考和犹豫，振翅下树，像一颗从空中掉落的石子一样飞入筐底吃起食儿来。整整一下午，我等的就是这一刻，手起，拉绳，棍倒，筐落，将鸟扣入筐中，而随之心底却产生了一丝莫名其妙的失落。
⑤直到多年后，我才明白这个失落的真正含义。当时可没有时间多想。瞬间，喜悦冲走了所有的情绪，我冲出屋摁住竹筐兴奋地大叫：“逮住了！逮住了！”姥姥拿来一条毛巾被罩住竹筐，伸手进去拿出鸟儿，放入笼中，添好食水。我却不敢再轻易地开笼门收拾了，只是坐在旁边静静地看着，而看的兴致仿佛也不如从前大了，总觉得它在笼中的状态不如在树上好看。
（选自《2015年阅读年选》，有删改）
( 1 )阅读文章，填写下表。情节 | 心情 |
花五毛钱买了两只粉眼儿 | A________ |
一只鸟飞上了院中的大柳树 | 望树兴叹，束手无策，难过 |
B________ | 紧张，等着和它告别 |
我将鸟扣入筐中 | C________ |
①“整整一下午，我等的就是这一刻，手起，拉绳，棍倒，筐落，将鸟扣入筐中”，句中“手起，拉绳，棍倒，筐落”有什么表达效果？
②“直到多年后，我才明白这个失落的真正含义”，你如何理解作者内心失落的含义。
( 4 )阅读下面的链接材料并回答问题。【链接材料】
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（《从百草园到三味书屋》）
文章第③段和链接材料中都写到了捕鸟，请说说两段文字所运用手法的相同点和写作意图的不同点。
生话中处处需要智慧。学得很累时，寻找高效的方法是智慧；心里烦闷时，适当的放松也是智慧；求不能得时，适时的放弃也是智慧……生活处处有智慧。
请以“有一种智慧叫 ▲ ”为题，写一篇文章。
要求: ①请将题目补充完整后再作文；②自定立意，符合文体；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
