语文360

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2019年四川省资中县第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句中加粗词语使用有误的一项是( )
A: 那户人家真是祸不单行,他们本来就穷,现在两个孩子又生病住院。
B: 他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
C: 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
D: 冬去春来,夏隐秋至,一年四季,周而复始,变化无常。
2、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 王老师对待学生,不论成绩高低,全都一视同仁。
B: 《中国诗词大会》竞答过程扣人心弦,主持人风趣幽默,选手对答如流,嘉宾妙语连珠。
C: 面对五花八门的早教机构和课程,家长不应盲目跟风,而应理性判断,科学选择。
D: 毕业典礼那天,男女同学打扮得花枝招展 , 意气风发,灵动的青春在校园里尽情飞扬。
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。
B: 通过开展防震、防火演练活动,使我校师生大大提高了危险防范意识。
C: 2016年4月,曹文轩荣获“国际安徒生奖”,该奖被誉为“小诺贝尔文学奖”。
D: 为了防止校园欺凌事件不再发生,各学校纷纷开展相关的法律教育活动。
4、下列各项中分析有误的一项是( )

①中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。②铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。③我站在博物馆的铜鼎前,无尽的遐想油然而生。④“鼎”字文化内涵丰富,除了本义,它还被赋予“王位、帝业”“大”“正当、正在”等意义,如“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在历经了漫长的岁月之后,“鼎”所蕴涵的历史文化,精神信仰依然对人们的心灵产生着深远的影响。


A: 第①句里的“之一”与“唯一”语意矛盾,应删除“之一”。
B: 第②句使用了排比修辞,淋漓尽致地抒发了对鼎文化的礼赞之情。
C: 第④句中,“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分别是“王位、帝业”“大”“正当、正在”的意思。
D: 第⑤句中“蕴涵的历史文化”后面的逗号应改为顿号。
5、选出下列句子中划线字注音正确的一项( )
A: 嗥鸣(háo) 迭起(dié) 澎湃(bài) 义愤填膺(yīng)
B: 彷徨(páng) 花圃(pǔ) 深邃(suì) 迥乎不同(jiǒng)
C: 凹凼(dàng) 涎水(dián) 徘徊(huái) 烟雾缭绕(rào)
D: 校注(xiào) 弄堂(nóng) 倔强(jué) 潜移默化(qián)
6、

下列对古诗句的理解,错误的一项是( )。

A: 《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实世界中失去自我。
B: 《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
C: 《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
D: 《行路难》中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。
7、下列四组词语中,没有错别字的一组是( )
A: 踊跃 姣洁 撺掇 马前卒
B: 恬静 严峻 缈远 风萧萧
C: 拘束 震撼 辐射 暖融融
D: 退色 燎原 思慕 熙熙然
8、

下列句子中,没有语病的一项是( )

A: 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。
B: 为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“读经典作品,建书香校园”。
C: 盛夏,龙虾成了食客们的首选。请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。
D: “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要思考和面对的问题。
9、分别比较下列两组句子,衔接较好的一组是( )

①把老李找来,让他立刻写报告,他写完报告马上把它交上去了。

②我找来了老李,老李立刻写报告,报告写完交上去了。

③古都西安,许多古建筑坐落在主要街区,肃穆的官府衙门,玲珑的楼台轩榭,色彩鲜明的回廊,风格独具的民居,……看到这些,你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

④古都西安的主要街区坐落着许多古代建筑,肃穆的官府衙门,玲珑的楼台轩榭,色彩鲜明的回廊,风格独具的民居……看到这些,你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。


A: ①③
B: ②④
C: ①④
D: ②③
10、

下列划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 柳絮(xù) 粼粼(líng) 瘫痪(tān) 树杈(chà)
B: 堤岸(tí) 匿笑 (nì ) 憔悴(chuì) 寒颤(zhàn)
C: 温馨(xīn) 祷告(shòu) 分歧(qí) 瞬间(shùn)
D: 咱俩(liǎ) 拆散(chāi) 攥着(zuàn) 凝视(níng)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,完成以下问题。

南安军

【宋】文天祥

梅花南北路,风雨湿征衣。

出岭同谁出?归乡如不归!

山河千古在,城郭一时非。

饿死真吾志,梦中行采薇。

( 1 )请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
( 2 )第三联运用了什么表现手法?请简要分析。
( 3 )诗尾联“饿死真吾志,梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读理解

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

( 1 )选择译文正确的一项。

以君为长者,故不错意也( )。

A: 以为安陵君是年长者,所以不放在心里。
B: 把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。
C: 认为安陵君是年长者,所以不注意他。
D: 拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。
( 2 )划线字注音:

________

________

________

________

唐雎

怫然

韩傀

色挠

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成下列小题。

禁止未成年人当主播需强化平台责任

①国家网信办近日约谈“快手”和今日头条旗下“火山小视频”相关负责人,责令全面进行整改。两家相关负责人表示完全接受处罚,同时提出禁止未满18周岁的未成年人注册网络主播,已有账号一律关停。(4月8日《北京青年报》)

②近年来,网络主播行业非常红火,网络主播收入一月数万的案例屡见不鲜。由于入行门槛低,收入很暴利,工作时间全看心情,工作内容随心所欲等优势,有些未成年人也走进网络主播的行业。据新浪微博数据中心发布的《2016年直播行业洞察报告》显示,11岁至16岁的网络主播、观众分别占到总数的12%、10%。尽管占比并不算大,但结合直播用户的基数而言,未成年人直播用户数量已经相当可观。由此,全面禁止未成年人注册网络主播很有必要。

③未成年人参与网络直播,容易扭曲人生观。有一种观念认为,未成年人当主播,不是为了谋利,而是因为好玩,也是为了锻炼他们参与网络社会的胆量。事实上,虚拟的网络鱼龙混杂,由于网络及时互动的环境,以及未成年人存在的虚荣心,未成年人在直播过程中,很容易在网友打赏、给赞等氛围下,经不起网友的鼓动、诱惑,肢体动作或语言很可能有违社会文明和道德规范。在这样的环境下成长,未成年人自然会滋生错位的人生观和价值观,也给其他未成年人带来了更大的负面作用和危害。

④未成年人参与网络直播,家长应端正心态着眼未来。网络已经步入了绝大多数家庭,未成年人当主播具备了基本的硬件环境。网络直播对空间的要求不大,未成年人当主播,家长未必知情。家长应与孩子维系和保持密切的关系,及时观察他们对网络的兴趣和举动,发现他们参与网络直播,应立即阻止,并做好思想工作,转移他们的兴趣爱好。家长如果以为他们只是贪玩,还能从网络直播中赚钱,不阻止反而主动成为孩子直播时的“店小二”,就大错特错了。家长反对、阻止孩子参与网络直播,可以帮助他们树立积极向上的世界观和人生观,促进他们健康成长,这是法律义务,更是社会需求。

⑤禁止未成年人参与网络直播,重点要强化平台的责任。未成年人注册网络主播、参与网络直播,网络平台有进行资格审查的法律责任与义务。对未成年人注册网络主播、参与网络直播,直播平台既要履行资格审查义务,也要依法审查主播风容,承担网络平台应当承担的审查、监督和连带责任。

⑥禁止未成年人参与网络直播,监管部门应常抓不懈。法律法规对网络直播内容和未成年人参与网络直播行为都有着具体规定,但这些规定需要有相应的监管措施落实到位。有的网络主播和直播平台之所以行走在法律规定边缘,不断挑战法律规定的底线,有其利欲熏心的一面,也有网络监管亟待常态化、严格要求的一面。网络监管部门应当优化举报处置流程,研究举报核实奖励机制,对未履行相关责任和义务的网络直播平台,应依照相关法规严肃查处,并及时公示处理情况,保障未成年人远离网络直播。

( 1 )下列对文章分析不正确的一项是( )
A: “快手”和“火山小视屏”被责令整改,是因为未成年人参与网络直播,容易扭曲人生观。
B: 未成年人在直播过程中,很容易在网友打赏、给赞等氛围下,经不起网友的鼓动、诱惑,肢体动作或语言就会有违社会文明和道德规范。
C: 网络平台有法律责任与义务对未成年人注册网络主播、参与网络直播进行资格审查。
D: ①段从整改网络平台的新闻引出论题,②③④⑤段分析说理,阐述未成年人参与网络主播的危害及家长、平台的责任。结尾强调应保障未成年人远离网络直播。
( 2 )下列与第④段“未成年人参与网络直播,家长应端正心态着眼未来。”观点不相符的一项是( )
A: 武汉市颁发的《未成年人保护条例》规定,未成年人当网络主播需先征得父母同意。
B: 台湾影星贾静雯经常参加各种媒体直播活动,有时也会带女儿出席,但是她拒绝让女儿当小网红,理由是不要影响她的成长。
C: 3月31日,许多家长带着孩子放下手机,走出户外,参加“美丽佛山、一路向前”50公里徒步活动,加入全民健身行列。
D: 汕头某初中生常常通过手机看网络人气主播的吃喝炫富,他父亲发现后收藏其手机和零用钱,并规定放学后不准走出家门,课余时间只能写作业。
( 3 )如何才能禁止未成年人参与网络直播,请你结合文章内容给家长提些建议。
阅读下面的文字,完成小题。

生命的化妆

林清玄

①我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆,而又以化妆闻名的。

②对于这生活在与我完全不同领域的人,我增添了几分好奇,因为在我的印象里,化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有智慧的人所应追求的。

③因此,我忍不住问她:“你研究化妆这么多年,到底什么样的人才算会化妆?化妆的最高境界到底是什么?”

④对于这样的问题,这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说:“化妆的最高境界可以用两个字形容,就是‘自然’。最高明的化妆术,是经过非常考究的化妆,让人家看起来好像没有化过妆一样,并且这化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来,让她醒目,引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆,而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆,是化过妆以后扭曲了自己的个性,又失去了五官的协调,例如小眼睛的人竟化了浓眉,大脸蛋的人竟化了白脸,阔嘴的人竟化了红唇……”

⑤没想到,化妆的最高境界竟是无妆,竟是自然,这可使我刮目相看了。

⑥化妆师看我听得出神,继续说:“这不就像你们写文章一样?拙劣的文章常常是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射,吸引了人的视线,但别人知道你是在写文章。最好的文章,是作家自然的流露,他不堆砌,读的时候不觉得是在读文章,而是在读一个生命。”

⑦多么有智慧的人啊!可是,“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫!”我感叹地说。

⑧“不对的,”化妆师说,“化妆只是最末一个枝节,它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质,让一个人改变生活方式,睡眠充足、注意运动与营养,这样她的皮肤改善、精神充足,比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质,多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严,这样的人就是不化妆也丑不到哪里去,脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明:三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。”

⑨化妆师接着做了这样的结论:“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。这样,你懂化妆了吗?”

⑩我为了这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬,深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。

⑪告别了化妆师,回家的路上我走在夜黑的地方,有了这样深刻的体悟:这个世界一切的表相都不是独立自存的,一定有它深刻的内在意义,那么,改变表相最好的方法,不是在表相下功夫,而是要从内在里改革。

⑫可惜,在表相上用功的人往往不明白这个道理。

( 1 )从全文看,标题“生命的化妆”所包含的具体内容是什么?
( 2 )文章第⑵段中说“化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有智慧的人所应追求的”,从全文看,这是什么写法?有怎样的作用?
( 3 )结合上下文,谈谈你对第⑼段“一流的文章是生命的化妆”这句话的理解。
( 4 )选出对文章内容理解不恰当的两项( )
A: 文章中“我”对化妆师的情感经历了由最初的好奇轻视变成最后的致敬感慨的过程。
B: 化妆师认为最低层次的化妆扭曲了人的个性,而拙劣的文章也常常是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。
C: 作者认为最高境界的化妆就是精神的化妆:通过改变人的生活方式,注意运动和营养,保证睡眠充足,从而改变体质,改善皮肤,使人精神充足。
D: 从与化妆师的交谈中,“我”感悟到,一切的表相都不是独立自存的,改变表相最好的方法是从内在里改革。
E: 全文以“我”对化妆的认识为线索,突出了在表相上用功的人往往不明白平淡的生活是最美丽的这一主题,并流露出对这些人的惋惜之情。
四、写作(分值:60分)
每到学年期末,很多同学都要回顾这一学年的过往和成绩。“感恩、担当、拼搏、坚持、宽容、陪伴、友情……”这些词语时常闪现在脑海中。盘点过去的一年,你会用哪个关键词来表达自己的体验和感受呢?请把题目“ ▲ ,我的年度关键词”补充完整,写一篇作文。

要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限(诗歌除外),不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

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