| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线字注音完全正确的一项是( ) A: 酝酿(liàng) 应和(hè) 着落(zháo) 截然不同(jié) B: 静谧(nì) 粗犷(kuàng) 感慨(kǎi) 恍然大悟(huǎng) C: 姊妹(zǐ) 倜傥(dǎng) 绽开(zhàn) 混为一谈(hǔn) D: 澄清(chéng) 一霎(shà) 侍弄(shì) 美不胜收(shèng) |
| 2、 | 下列加点字读音完全相同的一组是( ) A: 鄙薄 浅薄 薄荷 如履薄冰 B: 哄动 哄然 哄抢 哄堂大笑 C: 称职 对称 称快 称心如意 D: 和煦 暖和 掺和 随声附和 |
| 3、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( ) A: “孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。 B: 既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也歇斯底里。 C: 商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。 D: 命运对他实在太苛刻了。然而,尽管奄奄一息 , 他还是不情愿死。 |
| 4、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( ) A: 端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗,已在我们的头脑中根深蒂固。B: 在第五届国际矿博会上,当看到世界最大碧玺“长征火箭”时,我的脚步戛然而止。 C: 5月22曰,恐怖分子在英国曼彻斯特了骇人听闻的恐怖袭击,造成22死59伤。 D: 张大爷是个棋迷,连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱,真是乐此不疲。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 有没有扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。 B: 在元旦晚会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 C: 通过这次内容丰富的展览,我受到了深刻的教育。 D: 放学了,大家过马路时要注意安全,防止不发生事故。 |
| 6、 | 下面文学常识阐述正确的一项是( ) A: 老舍,原名舒庆春,主要作品有话剧《骆驼祥子》和《茶馆》等。 B: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《大学》、《春秋》、《孟子》合称为“四书”。 C: 孔子是春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。名丘,字仲尼。是儒家学派的代表人物。 D: 《峨眉山月歌》的作者是李白,唐代著名的诗人,他被称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。 |
| 7、 | 下列各句中,加线的成语使用有错误的是 ( ) A: 2010年4月23日是第十五个世界读书日,社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。B: 在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每一位中学生责无旁贷的责任。 C: 楼房鳞次栉比 , 公路平坦通畅,河流重现清澈,这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。 D: 春节期间,在泰州老街、桃园、望海楼等景区内,具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 在会议期间,我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。 B: “中华文明之美”节目致力于弘扬中国传统文化,自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 C: 中国结不仅造型完美,应用广泛,而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。 D: 博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑,吸引了全国各地游客。 |
| 9、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( ) A: 朗润(rùn) 莅(wèi)临 澄(dènɡ)清 地毯(tǎn) B: 抖擞(sǒu) 棱(lénɡ)镜 应和(hè) 竦峙(chì) C: 徘徊(huí) 分歧(qí) 并蒂(dì)莲 翻来覆(fù)去 D: 瘫(tān)痪 憔悴(cuì) 差(chā)可拟 罗摩衍(yǎn)那 |
| 10、 | 请选出下列句子排序正确的一项( ) ①秋天来了。 ②空中是很冷的,云块沉重地载着冰雹和雪花,低低地悬着。 ③树林里的叶子变成了黄色和棕色。 ④乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱——呱”地叫。 ⑤风卷起它们,把它们带到空中飞舞。 ⑥是的,你只要想想这情景,就会觉得冷了。 A: ⑥④③⑤②①B: ①③⑤②④⑥ C: ①②③④⑤⑥ D: ⑥③⑤②④① |
阅读古诗词,完成小题。 |
阅读《活板》中的一段文字,完成小题。 庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。此印者才毕,则第二板已具,更互用之.瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。 B: 以备一板内有重复者 不以千里称也(《马说》) C: 火烧令坚 用讫再火令药熔 D: 更互用之,瞬息可就 持就火炀之(《小石潭记》) E: 有奇字素无备者 舟首尾长约八分有奇(《核舟记》) ( 2 )用现代汉语翻译“不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。”( 3 )说说“若止印三二本,未为简易”的原因是什么?( 4 )活字的印模是用什么材料制作的?这种材料有什么优越性? |
阅读《济南的冬天》选段,完成小题。
①古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
②那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
③这就是冬天的济南。
①空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
②山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。
( 3 )第③段“这就是冬天的济南”与题目“济南的冬天”写法上有差异,是作者的笔误吗?为什么?( 4 )“一切景语皆情语”,作者在描绘济南冬天独有的美景时,字里行间饱含了作者的________之情,通常我们称这种写法为________。阅读下文,回答相关问题。
儿子的创意
毕淑敏
儿子在家里乱翻我的杂志。突然说:“我准备到日本旅游一次”。因为他经常异想天开,我置之不理。他很郑重地说:“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。说着,把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说:“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说:“可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教,比如……”
我打断他说:“别比如了,我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦,自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……”
我说:“噢,那不成了地下宫殿?”
儿子不理我,遐想着说:“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙,这样,参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感,地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有水涌出来,积成一个火山口样的湖泊。你想过没有?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!还有……”
儿子摆摆手说:“妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事,不关我的创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”
我叹了一口气说:“好了,随你瞎想好了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前,我说:“可以让我看看你的完成稿吗?”
他翻了我一眼说:“您是评委吗?”
我只好一笑了之。
很长时间过去了,儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是那家征文发起部门寄来的。
我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
我说:“还不死心啊?邀请你参加发奖,已是天上的面子。这同电视剧友情出演一样,是助兴之举。”
儿子思忖着说:“妈,您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬,到时候再突然宣布谁是真正的得主?”
我说:“别想那么多了,重要的在于你已参与。”
儿子皱起眉头说:“参与固然重要,得奖也很重要。”
我说:“对于你,现在最重要的是做作业。”
不久,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去参加发奖仪式,他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及资金他们设法转来。
儿子放学回来,还没摘书包,我就把信给他。
他看了一眼,淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。”
我问他:“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊。”
根据要求完成作文。
“草,在结它的种子,风,在摇它的叶子,我们俩站着不说话。”在顾城的诗里,陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的“陪伴”,有的是人,有的是物,有的短暂,有的是融入血脉的长久的陪伴。
请以“陪伴”为标题或自拟一个包含“陪伴”这个词语的标题写一篇文章。
要求:①不少于500字;②写出真情实感;③标点符号的运用力求正确、规范;④为公平起见,文中不要出现真实校名、姓名。
