2019年偃师市高级中学中考语文模拟考试试卷

信心与勇气

文/李燕燕

①又见毛青，是在武汉抗疫一线的新闻镜头中。这次，他依然是首席专家，陆军军医大学援鄂医疗队的首席专家。

②除夕那天上午，听闻陆军军医大学援助湖北的消息，我就有一个预感：毛青很可能会出现在这支队伍中。

③当晚，该医疗队出征视频在朋友圈刷屏——这支一百五十人的医疗队，在除夕之夜奔赴武汉。点开视频，画面晃动很快，我着意搜寻，终于找到这位熟识的感染科专家——精瘦身材，一身荒漠迷彩，负着单兵背囊站立在队伍中。

④曾在军医大学工作多年的我，甚至也在细细回想前些天乘坐高铁从渝回蓉的所有细节，那个排在我前面的人，会不会有问题？疫情防控，效果如何？然而，当我看见昔日战友除夕出征的视频，看见队伍中毛青的身影时，惶惶不安的心稳了下来。这是一种无声但真实存在的力量。

⑤是的，毛青和战友们能够让人心安。

⑥我第一次面对面采访毛青是2015年春节前，刚归国的首批“援利（援助利比亚）抗埃（抗击埃博拉病毒）”医疗队员安排在一个地方隔离观察。房间里，隔着两米开外的距离，眼神犀利却格外瘦削的毛青上下打量我一番，笑道：“怕了吧，怕我身上带着埃博拉病毒？”闻言，我试图把椅子朝他那个方向再挪挪，不想椅子腿却被紧靠的小茶几拌着，几下用力未果，只得尴尬地把身子前倾，然后抬头露出礼貌的笑容。“安全得很！”毛青大声说。那次采访，我听到了许多惊心动魄的救治情节，以及两段如何与人类知之甚少的病毒作战的清晰有力的表述——

⑦“坚定，我们身后有祖国的支持，我们是军人，要坚定‘敢打必胜’的信心，面对挑战敢于‘亮剑’；严谨，我们一定要做到每个细节、每个步骤都按规定程序办；团结，在任何时候都注重发挥集体的力量；务实，实事求是地做事。”

⑧这个除夕之夜，我在朋友圈转发了陆军军医大学援鄂医疗队出征的视频和图片，并附言：战友，加油！本想再发个微信给毛青，表达我的关切和祝福，但转念一想，这或许多此一举。他应该有太多的事情要做。

⑨我最终放弃问候毛青的念头，之后在各种报道和军医大学的微信公众号中关注着他。没有什么能够难倒一个科学严谨而又充满激情的人。

⑩刚毕业时被分到闻者畏惧的感染科，年轻的毛青很是坦然：知道来这里看病的人都是传染病，自然就会科学防范，敌人在明处反而简单。

⑪一个军医，如果终其一生不能亲自上战场，那他会非常遗憾。

⑫命运最终“成全”了这位军医。2014年，在一百六十多人组成的首批援利（援助利比亚）医疗队里、他是为“所有医疗行为最后拍板”的首席专家；时隔五年，他再次作为“首席专家”转战抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情这个艰险未知的战场。

⑬这个战场上，许多抗击埃博拉病毒的战术再次派上用场。

⑭红区是污染区，黄区是半污染区，绿区是清洁区；医疗队员们在门口张贴消毒程序：关门、洗手、相互喷洒消毒液、洗手、脱隔离衣、洗手、脱面屏防护服、洗手、脱外层鞋套。繁复的过程，一丝不苟。

⑮红区是直接接触患者的区域，是战场前沿所在。那天，战斗即将打响——第一组人员到位，点名完毕，他们挺直腰板进入更衣室。

⑯我看见新闻镜头中，我所熟识的毛青，已经穿戴好一身厚重的防护装备，战友正用笔在背后一笔一画写上他的名字。此时，每一个即将进入红区的勇士，防护盔甲遮得严严实实，只能从背上的名字来分辨。

⑰他第一个走进病区。他说，我们在抗击传染病方面有许多经验，但不是所有队员都有在传染科工作的实践。所以我要第一个进去，要给大家一些信心。

（选自《人民日报》2020.02.10，有删改）

①“命运最终‘成全’了这位军医。”一句有什么含义？请简要说明。

②“第一组人员到位，点名完毕，他们挺直腰板进入更衣室。”赏析加点词语。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

作文一：根据要求作文。
　　古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
　　当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
　　做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
　　请以《做一个“行者”》为题写一篇文章。
作文二：阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。
初三时，第一天上生理卫生课，老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图，图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。
临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷也只有一道试题：列举人体主要骨骼的名称和部位。
我们几乎异口同声地提出抗议：“老师没有讲过，我们也从来没有学过。”
“这不是理由。”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强答了一会，便草草交了卷。
“请同学们永远记住，”老师忠告我们，“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）文中不要出现真实的校名、人名。
（4）不少于600字。