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2019年黔江区石会中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、将下列句子依次填入横线上,衔接最恰当的一项是( )

几番秋雨之后, ; 早凋的梧楸,_ _;金黄色的晓霞,____;泼靛的波面。

①从权呀树隙里,深入溪中②溪水长了几篙③使泛出彩虹似的光④飞尽了翠叶


A: ②④①③
B: ①③④②
C: ①④③②
D: ②④③①
2、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 喧腾 崩塌 柔躏 瘦骨粼峋
B: 缥妙 隐密 清洌 猝然长逝
C: 奢望 信服 峰孪 轻飞漫舞
D: 葱茏 篡夺 禀告 繁弦急管
3、下面的文学文化常识装述有误的一项是( )
A: 立春是二十四节气中的第一个节气,又名岁首、立春节、正月节等,立春既是岁之首,亦是春季的开始。立,是“开始”之意;春,代表着温暖、生长。
B: 曹操,字孟德,东汉末著名政治家、军事家、诗人,与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
C: 古代贵右贱左,故将贬官称为“左迁”。
D: 《济南的冬天》,的作者是老舍,原名舒庆春,字舍子,现代作家、语言艺术大师。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
4、下列词语中加点字注音全正确的一项是( )
A: 酝酿( niàng) 沐浴(mù) 惊慌失措(chuó) 敧斜(qī)
B: 憔悴(qiáo) 看护(kàn) 沉默寡言(guǎ) 慷慨(kài)
C: 徘徊(huái) 抽噎(yè) 神采奕奕(yì) 菡萏 (hàn)
D: 匿笑 (nì) 瘫痪(huàn) 畏罪潜逃(qián) 贮蓄(zhù)
5、依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )

正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。 。 , 。 。 。

①而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念

②媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境

③而正能量的传播需要传播者负责任的态度

④同时,个体传播者也需要有正确的态度

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地


A: ①⑤③④②
B: ①②⑤④③
C: ③⑤①④②
D: ③②①④⑤
6、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A: 金秋九月,万众瞩目的海陵大桥正式通车,为新中国成立70周年献上一份东台人的厚礼。
B: 康辉主持的《一堂好课》节目鲜为人知 , 其稳重而不失活泼的主持风格深受广大观众的青睐。
C: 为庆祝澳门回归祖国20周年,澳门与珠海联合举办烟花汇演,壮美烟花令人叹为观止。
D: 最近各地出现了不少“网红书店”,但在纷至沓来的顾客中,有些是“到此一游”的打卡拍客。
7、

依据文意填词,依次填入横线处的词语恰当的一项是( )
老头子过于 和 。每天夜里,在敌人的紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股 的心情 着船, 着使自己高兴也使别人高兴的事情。

A: 自信 自尊 悠闲 撑 编算
B: 自信 自尊 悠闲 划 盘算
C: 自信 自傲 闲散 撑 编算
D: 自信 自傲 闲散 划 盘算
8、下列表述不正确的一项是( )
A: 《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有《项链》《羊脂球》等。
B: 鲁迅被国人誉为“民族魂”,《社戏》《孔乙己》《故乡》均选自他的小说集《呐喊》。
C: 《战国策》是一部国别体史书,《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》两篇课文都是出自于这部史书。
D: 古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:豆蔻——女子十三四岁, 弱冠——男子二十岁,花甲——六十岁。
9、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 在科学家邓稼先的一生中,无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B: 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,保障每个孩子健康成长。
C: 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D: 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
10、下列选项中加点字读音两两相同的一项是( )
A: 厌倦——蜷伏 啄食——琢磨
B: 参差——钦差 掺和——附和
C: 慷慨——气概 棱镜——凌乱
D: 帐篷——蓬勃 流淌——倘若
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读

南 邻

杜 甫

锦里①先生乌角巾②,园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜,得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺,野航③恰受两三人。

白沙翠竹江村暮,相送柴门④月色新。

【注释】①锦里:成都地名。②角巾:四方有角的头巾。③航:小船。④柴门:指作者自家的门。

( 1 )此诗描写了两幅图景,前四句可谓“山庄访邻图”,后四句可谓“________”。
( 2 )诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文段,完成后面的题。
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:"今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?"陈胜曰:"天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:"足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?"陈胜、吴广喜,念鬼,曰:"此教我先威众耳。"乃丹书帛曰:"陈胜王",置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:"大楚兴,陈胜王!"卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

( 1 )下列句子中,划线词的意义相同的一组是( )

A: 陈胜、吴广借次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中
B: 会天大雨,道不通,度已失期 会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障
C: 当立者乃公子扶苏 乃丹书帛曰
D: 今诚以吾众诈自称公子扶苏 此诚危急存亡之秋也
( 2 )把“扶苏以数谏故,上使外将兵“翻译成现代汉语。

( 3 )下列对文段内容的理解,错误的一项是( )

A: 陈胜在众人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。
B: 陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪,足见他审时的敏锐。
C: 陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他某事的睿智。
D: 陈胜起义前亲自去占卜,置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣,足见他处事的周全。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下列文章,完成小题。
母 亲 莫言
①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。
  ④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。

(选自《人民日报》,有删改)

( 1 )文章第①段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析。

( 2 )理解文中两处划横线句子的含义。
①愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!
②孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!

( 3 )第③段中,画曲线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?

( 4 )根据文意,请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)

( 5 )本文题目为“母亲”,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。(可选两个角度回答)

阅读文段,回答问题:

我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个馏金大字,闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面,一行行馏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是:

三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

( 1 )这段文字为了介绍纪念碑的结构,先________后碑身;先四周,后________;先题字,后________。按________顺序说明,条理清晰。

( 2 )碑的主题“人民英雄永垂不朽”在文中一共出现了________次,其作用是________

( 3 )有人说本文主要采用了空间顺序,也有人认为本文主要采用了时间顺序,请你对此发表自己的看法并简要分析作者为什么要采取此种说明方法。

四、写作(分值:60分)
请以“假如可以这样过初三”为题,写一篇作文。文体不限,不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
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