| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关课文说法有误的一项是( ) A: 《邓稼先》的作者是杨振宁，美籍华裔，1957年“物理学奖”获得者 。邓稼先是我国的“两弹”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是奥本海默。B: 《音乐巨人贝多芬》作者何为。贝多芬,美国作曲家,代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》等。 C: 《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人臧克家。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。 D: 《观舞记》的作者是我国著名现当代女作家冰心先生，原名谢婉莹，福建长乐人。 |
| 2、 | 为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（ ） B: 要表现你的天赋必须能够忍受寂寞。 C: 寂寞的坏处大于好处。 D: 只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事。 |
| 3、 | 阅读下面这首诗歌，回答问题。 江村即事 钓罢归来不系舟，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 对此诗的赏析，不正确的一项是（ ） A: 首句写渔翁夜钓归来，懒得系船，而让船任意飘荡。“不系船”三字为全诗的关键，以下诗句全从这三字生出。B: 第二句承接上句，点明地点、时间及人物的心情和行动，说明“不系船”的原因。船停在江村，时已深夜，月亮下去了，人也疲倦了，该睡觉了。因此连船也懒得系。 C: 三，四句紧承第二句，将意思推进一层进一步说明“不系船”的原因：且不说夜里不一定起风，即使起风，顶多把小船吹到长满芦花的浅水边，有什么关系呢？ D: 全诗通过“不系船”这样一件小事，表现了江村风景的宁静幽美，社会生活的单纯朴实，主人公心情的悠闲舒适，这种以小见大的手法，与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》相同。 |
| 4、 | 东山魁夷的散文是与其画作融为一体的。他用极其简洁而又澄净的文字，记录了他对自然的沉思、人生的感悟。下列属于东山魁夷作品的是（ ） A: 《听泉》 B: 《断肠亭记》 C: 《古都的风貌》 D: 《自然与人生》 |
| 5、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《大自然的语言》中“语言”是指许多古代流传下来的农谚。 B: 草木荣枯、候鸟去来的自然现象被我国古代人民称为物候学。 C: 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D: 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是依次决定物候现象来临的因素。 |
| 6、 | 下列句子中划线字解释有误的一项是（ ） A: 淫慢则不能励精。淫：放纵。（诸葛亮《诫子书》） B: 未若柳絮因风起。因：因为。（刘义庆《咏雪》） C: 其人舍然大喜。舍：同“释”，解除，消除。（列子《杞人忧天》） D: 其一犬坐于前。犬：像狗一样。（蒲松龄《狼》） |
| 7、 | 下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍，下列句子排列正确的一项是（ ） B: ②⑤③④① C: ⑤②③④① D: ⑤③②①④ |
| 8、 | 下列横线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 富春山水，在游人的眼里姿态万千：盛夏，黄公望公园竹林探幽，平息烦燥不安的心；寒冬，龙门山杏梅尖与夏秋景致迥（jiǒng）乎不同，雪景洁净美丽。 B: 在这样荒僻的村庄里，人们对乱砍乱伐的现象也是深恶（è）痛绝，自觉组建了护林队，积极护林，保护山林资源。 C: 在课文里，我感受到端木蕻良对关东原野挚（zhì）痛的爱国情怀，见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 D: 面对爸妈的严厉诘（jí ）问，我只能偷偷攥紧衣兜里发烫的手机，低头靠在门框上，两脚就像嵌进地里一样。 |
| 9、 | 下列各组词语中字形完全正确的一项是（ ） A: 倦怠 凋谢 残损 惟妙惟肖 B: 狼籍 枢纽 丘壑 长途拔涉 C: 牛犊 无遐 琐屑 春寒料俏 D: 琢磨 暄嚣 鄙视 因地治宜 |
| 10、 | 《水浒传》中“火烧草料场”把林冲逼上梁山的是（ ）。 A: 燕顺 B: 呼延灼 C: 陆虞侯 D: 卢俊义 |
| 阅读诗歌，回答下列问题。 雪中偶题 唐 郑谷 乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。 江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。 ( 1 )这首咏雪诗很有画面感，请根据诗意，用四字短语概括出两个与雪有关的画面。( 2 )对这首诗后人有不同评价，有人说它“奇绝”，有人说它“浅俗”，请结合诗意，谈谈自己的认识。 |
| 阅读古诗文，完成小题。 【甲】《蜀相》 唐·杜甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鸸空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于苹庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣堑以报先壹而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。 (选自《出师表》) 【丙】丁亥①， (魏元帝)封刘禅②为安乐公，子孙及群臣封侯者五十余人。晋王③与禅宴为之作故蜀伎旁人皆为之感怆而禅喜笑自若。王谓贾充曰：”人之无情，乃至于是!虽使诸葛亮在，不能辅之久全，况姜维邪!”他日，王问禅曰： “颇思蜀否?”禅曰：“此间乐，不思蜀也。” 郤正④闻之，谓禅曰： “若王后问，宜泣而答： ‘先人坟墓，远在岷、蜀，乃心西悲，无日不思。’因闭其目。”会王复问，禅对如前：王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 (选自《资治通鉴·魏纪十》) 【注释】①丁亥：公元264年3月27日。②刘禅：刘备之子，公元263年，刘禅降魏。③晋王：指司马昭。后文中的贾充是魏晋之官员。④郤正：刘禅的秘书令。前文的姜维也是蜀之官员。 ( 1 )【甲】诗中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”，为什么?( 2 )请参照下表中左栏的示例，从文中找出相应的例子，填在下栏。
( 3 )用“／”给下面句子断句。(限断三处) 晋王与禅宴为之作故蜀伎旁人皆为之感怆而禅喜笑自若。 ( 4 )用现代汉语写出文中画线句子的意思。①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也． ②会王复问，禅对如前，王曰： “何乃似郤正语邪!” ( 5 )请你结合【乙】【丙】两文，简要分析【甲】诗尾联深刻的意蕴。 |
那个春天，很暖
①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
②那个冬天，很冷……
③女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。
④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。
⑦那个春天，很暖……
（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）
( 1 )“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据选文，在表格空格处填入恰当的内容。|
五岁时 |
________ |
|
七岁时 |
觉得奶奶可笑，看不起奶奶 |
|
九岁时 |
________ |
|
十一时 |
与奶奶一起做游戏，关爱奶奶 |
①女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。
②第④段中划线句子运用什么写法？有何作用？
( 3 )文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要概括。抱抱曾经的自己
张亚凌
①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。
②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。
③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。
④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。
⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？
⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。
⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。
⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。
⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。
⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。
⑪14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。
⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样----我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。
⑬3下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。
⑭如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！
⑮再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？
⑯回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。
( 1 )根据文章内容，完成下列表格。|
成长过程 |
主要事件 |
|
7岁时 |
跟随母亲割麦，脚受伤仍不忍心丢下母亲而坚持陪着母亲。 |
|
10那年 |
①________ |
|
14岁那年 |
②________ |
①“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！”
②我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。
( 4 )题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么？请简要分析文章以此为标题的作用。写作。
春风，暖暖的，柔柔的。老妈的一句叮咛就是一缕春风，老师的一个赞许的眼神就是一缕春风，成功后，友人的一声喝彩，就是一缕春风……这一缕春风，使这个世界桃红柳绿，温馨和谐。
请以“春风，拂上我的心头”为题目写一篇作文。
要求：①诗歌外，文体不限。②字数600—700之间。 ③文中不得出现真实的校名、人名。
