| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（ ） A: 古时候，用“令尊” “尊君”尊称对方的的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B: 中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。 C: 小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。 D: “立”是幵始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的幵始。 |
| 2、 | 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A: 《纪念白求恩》中“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，连用两个双重否定句，极其有力地强调了每一个人都很佩服白求恩，都被白求恩的精神所感动。 B: 《猫》中“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，作者用了排比的修辞手法，写出了他对第三只猫的愧疚与悔恨之情。 C: 《皇帝的新装》中“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”是形容词，这句话点出小孩子天真烂漫的特点，与周围成人的虚伪构成了对比。 D: 《穿井得一人》中“有闻而传之者”和“求闻之如此”中的“闻”含义不一样，前一个可以解释为动词“听说”，后一个可以解释为名词“消息”。 |
| 3、 | 下列句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ） A: 美国军舰擅自进入南沙岛礁附近海域，消息传来，如雷贯耳 ， 引起了国人的强烈愤慨。 B: 室内空气中二氧化碳达到10%就能使人不省人事 ， 呼吸停止，甚至死亡。 C: 嚣张一时的暴徒，四处求援而未果，走投无路 ， 只得放弃武力，出来向警方投降! D: 卢梭曾说，一个正直的人都应该维护自己的尊严，拒绝嗟来之食 ， 正体现了一种大义。 |
| 4、 | 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A: 《人民的名义》这部电视剧情节抑扬顿挫 ， 跌宕起伏，深深地吸引着无数粉丝的心。 B: 雨季来临之前，学校未雨绸缪 ， 积极开展防风防洪的安全隐患排查工作。 C: 很多场所的中央空调长期不清洁，管道成为藏污纳垢之地，细菌、灰尘等随着空调风吹入室内。容易引起呼吸道疾病。 D: 他年轻时才华横溢，写文章如行云流水，在同龄人中鹤立鸡群 ， 哪知老境却如此颓唐。 |
| 5、 | 下列句子和成语中划线词意思不相同的一项（ ） A: 将军身率益州之众 身先士卒B: 于是与亮情好日密 蒸蒸日上 C: 引喻失义 义不容辞 D: 则名微而众寡 寡言少语 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。 B: 王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。 C: 教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。 D: 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 |
| 7、 | 下列字形全部正确的一项是( ) A: 孤辟 装潢 淳朴 变化莫测B: 风靡 烦燥 轶事 初生之牍 C: 矫健 诞生 嘹亮 呕心历血 D: 遴选 炫耀 沧桑 金碧辉煌 |
| 8、 | 选出下列没有错别字的一项 （ ） A: 一株株幼小的禾苗，只知道向着蓝天生长，希翼着能与白云做伴。B: 他连络了一些人，办了一个读书会。 C: 她通过舞蹈表现出的顽强乐观精神，深深振撼了每一位观众。 D: 我认为同情心作为一种真诚的动机之存在是无可置疑的。 |
| 9、 | 依次填入下面一段文字横线处最恰当的一组词语是（ ） 有一首歌这样唱道：“读你一千遍也不厌倦……”的确，我们在自己的人生历程中，曾无数次地阅读五彩缤纷的大千世界，感受自然的 ，感受社会的 ，感受历史的 ，感受人物的 ……阅读，能让我们获得心灵的宁静，享受到永恒的乐趣。 A: 纯洁明净 善恶美丑 沧海桑田 多舛命运 B: 沧海桑田 多舛命运 沧海桑田 纯洁明净 C: 纯洁明净 沧海桑田 多舛命运 善恶美丑 D: 沧海桑田 善恶美丑 纯洁明净 多舛命运 |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 《红色之路》大型文艺晚会上，众多著名表演艺术家炉火纯青的艺术，使在场的观众热血沸腾。（在“艺术”后面加“表演”） B: 了解我国运动员在奥林匹克运动会辉煌取得的成绩，可以增强我们的民族自豪感。（把“辉煌”调到“成绩”之前） C: 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的赞誉。（把“赞誉”改为“称赞”） D: 这样重大的事情擅自处理，是极其错误的，今后要杜绝不再出现这样的情况。（删去“不”） |
| 阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ( 1 )近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了________的自然之景，抒发了________之情。( 2 )孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 |
| 阅读《富贵不能淫》，完成下列小题。 景春曰：“公孙衍、张仪仅岂不诚大丈夫哉？一怒两诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妄妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” ( 1 )下面句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）A: 往之女家（同“汝”，她的。） B: 入则无法家拂士（同“蔽”，辅佐。） C: 无陇断焉（同“垄”阻断。） D: 困于心，衡于虑（同“横”，梗塞。） ( 2 )下列句子翻译不正确的一项是（ ） A: 必敬必戒，无违夫子。（一定要恭敬，一定要告诚自己，不要违背丈夫。） B: 以顺为正者，妾妇之道也。（把顺从作为原则的，是妇女遵守的规则。） C: 得志，与民由之；不得志，独行其道。（能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。） D: 此之谓大丈夫。（这才叫作有志气有作为的大丈夫。） ( 3 )下列选项不正确的一项是（ ） A: “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？”，景春用设问句提出自己的观点，还用了一个加重肯定语气的“诚”。 B: 孟子用 “妾妇之道”作类比，指出公孙衍、张仪只不过是顺从君主的意志，就如同出嫁的女子完全顺从丈夫的意志一样。 C: 孟子先“破”后“立”，从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。 D: 孟子的观点为人们广泛认同，后代无数仁人志士，如文天祥、岳飞等，都可视为孟子这一观点的践行者。 |
阅读下面的文章，完成下列各题。
槐抱柳
袁省梅
你见过这样的树吗？
本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。
槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。
这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。谁也不知道这棵树多少岁了。就像不知道王长信老人多少岁。有人说老人一百岁了，有人说加上闰年闰月该一百多了。王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。
可是，没人问这棵老树。
人们都很忙。
人们被风沙撵着，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人没走。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？？
王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。
都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。老人把这棵树当成人了。
王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。
一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。
老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。
恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。
槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。
然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。
连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。五里柳是座空村。无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。
夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。
第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。
老人说，好吃吧？
老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。
那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。
老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？
果然，更多的人来到了五里柳。人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。
老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。
老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。
老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。
老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。
（选自《2011中国年度小小说》）
( 1 )这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？( 2 )当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？( 3 )“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？( 4 )运用间接转述是本文语言描写的一大特点，请把文中画横线的句子改为直接引用。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。
( 5 )结合语境，根据提示品味下列词句。①槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。（提示：划线词语的表达效果是什么？）
②村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。（提示：本句运用了哪种修辞手法？其表达作用是什么？）
( 6 )小说结尾，画面温馨，意蕴丰富。请展开联想和想象，写一段话具体描绘一下这幅画面。不少于50字。阅读下文，按要求答题。
母亲的三句话
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是________；
第二件事写的是________，引出的话蕴含的道理是________；
第三件事写的是________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
( 3 )语言品味。①“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？
②开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？
( 4 )本文写出了母亲的哪些特点？朱自清欣赏春天的美景，感受大自然的蓬勃生机；史铁生看着北海的花，深深地怀他邀去的母亲；莫怀成在田野散步，带着母亲妻儿共同体会生命的美好意义……生活中，一定有那么一片风景，走进你的心灵，让你感动，带给你启迪。
请以“触动心灵的 ▲ ”为题，联系自己的生活体验，写一篇不少于500字的文章。
（要求）①将题目补充完整，立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不现含有考生信息的人名、校名、地名等。
