语文360

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2019年深圳市高级中学皇御苑学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组词语中没有错别字的一项是( )

A: 睥睨 馄饨 一视同人 翻来覆去
B: 真缔 籍贯 囊萤映雪 正襟危坐
C: 黝黑 犀利 顾名思义 孤陋寡闻
D: 愚钝 迁徙 众目睽睽 万像更新
2、下列各项中书写有误的一项是( )
A: 污蔑 舍身求法 不言而喻 持之以恒
B: 死抠 豁然惯通 袖手旁观 根深蒂固
C: 傅彩 寻章摘句 为民请命 开卷有益
D: 儒家 怀古伤今 味同嚼蜡 不求甚解
3、下列句子表述错误的一项是( )
A: “每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中”的“浓烈”是形容词,“战栗”是动词。
B: “苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。”这句话是一个复句。
C: “家喻户晓”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鸟语”都是并列短语。
D: “烟波江上使人愁”“长河落日圆”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“江”指的是长江。“河”指的是黄河。
4、下列文学、文化常识,表述有误的一项是( )
A: 古文中不少语句逐渐演化并固定为成语,如“三十而立”(《论语》)、“无人问津”(《桃花源记》)等。
B: 王绩的“相顾无相识,长歌怀采薇”,刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”均运用了典故。
C: 小说《苏菲的世界》《简·爱》采用第一人称叙述视角,增强故事的可信度和抒情性。
D: 话剧《屈原》、昆曲《牡丹亭·游园》、京剧《空城计》等都是中国戏剧的经典名作。
5、下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )
A: 箴言(zhēn) 恪守(kè) 矫揉造作(jiǎo)
B: 拮据(jù) 褴褛(lǚ) 前仆后继(pū)
C: 豢养(quán) 告罄(qìng) 孜孜不倦(zī)
D: 妖娆(ráo) 冗杂(yǒng) 面面相觑(qù)
6、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡,游弋于海外回归祖国后所作的一首现代诗。
B: 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是英国作家雨果的一篇作品,文章强烈谴责英法联军破坏圆明园的野蛮行径。
C: 20世纪30所代,艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
D: 《岳阳楼记》虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,写景象是为了抒发“览物之情”。
7、

下列划线的词语使用有误的一项是( )

A: 军乐团奏响《检阅进行曲》,万众瞩目的阅兵分列式开始了。
B: 舆论的力量就像排山倒海一般,令人无法抵挡。
C: 中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当 , 被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
D: 一位市民收到中奖短信,喜冲冲跑去银行汇钱,却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
8、选出理解句意正确的一项。( )
A: 启窗而观,雕栏相望焉。开窗观看,雕刻着花纹的栏杆互相可以看得见。
B: 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。靠近苏东坡两膝盖的地方,都隐蔽在手卷下面的衣褶里。
C: 佛印绝类弥勒。佛印同弥勒完全不同。
D: 又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。上面又盖了一个篆字图章,文字是“初平山人”四个字,它的颜色是红的。
9、下列有关文学常识及课文内容的表述,哪项说法不完全正确?( )。
A: 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中,作者运用铺陈、类比的写法描摹、赞叹圆明园之美,展现了浪漫主义的色彩;同时运用反语,对英法联军的罪行予以辛辣的嘲讽,极具批判力量。
B: 《醉翁亭记》表现了一个古代被贬官员身处逆境的平和心态,与民同乐的情怀以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。
C: 《论教养》《敬业与乐业》这两篇文章的题目并不是论点,而是论题。
D: 《你是人间的四月天》意境壮美雄浑,气势磅礴,感情奔放,纯净的内容与真挚的情感交织在一起,谱写出了一曲爱的颂歌。
10、下列句子中有语病的一项是( )
A: 经过汶川大地震后,我们对生命有了新的认识。
B: 令人意想不到的是,《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就获得5000多万元的票房。
C: 深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲《锦上南京》,留下了亲切美好的印象。
D: 端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的需求。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

登楼

杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁父吟》。

( 1 )这是一首即景抒怀诗,表现了诗人怎样的感情?
( 2 )试分析“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”一句中“来”和“变”字好在哪里?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字,多诵古人篇章。及其稍长而家无书读就闾里(街坊)士人家借而读之。或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

( 1 )仔细阅读选文,用“/”为文中画线句断句(断2处)。

及 其 稍 长 而 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之。

( 2 )解释下列句子中划线的词。

①太夫人以荻画地________

②教以书字________

③或因而抄录________

④抄录未毕________

( 3 )翻译文中画线句。

以至昼夜忘寝食,唯读书是务。

( 4 )欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是( )
A: 欧阳修聪明过人
B: 欧阳修刻苦攻读
C: 闾里士人家慷慨借书
D: 太夫人教子有方
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

傅雷家书(节选)

傅雷

1956年2月29日夜

①亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

②关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆,仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual[理智],偏

于cold(冷静],就因为他们停留在理性认识的阶段上。

③比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。如此循环下去,你对一个作家当然无从深入。

④这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣赏他,理解他。

⑤由此得到一个结论:艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清新,而且还指爱!法文里有句话叫做“伟大的心”,意思就是“爱”,这“伟大的心”几个字,真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的、婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。

⑥从这个理论出发,许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情,固然不能表达音乐;有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情,还是要流于庸俗;所谓sentimental(滥情,伤感],我觉得就是指的这种庸俗的感情。

⑦一切伟大的艺术家(不论是作曲家,是文学家,是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性,就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩,把他独特的个性也体味出来,那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样,了解的多少、深浅、广狭,还是大有出入;而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。

( 1 )在文中找出“真正的共鸣”一语的具体解释。
( 2 )作者在分析了儿子过去和现在弹奏的差别后,得出了一个结论是什么?
( 3 )傅雷对儿子的教导对你有什么启发?
( 4 )选文是洋溢着父子深情的家书,耐人寻味,感人肺腑,和一般的讲道理的文章比起来,本文的语言有什么特点?
现代文阅读

背叛

①在南极探险的途中,森和队伍失散了,伴随他的只有那少得可怜的行囊和一条属于他的狗。他们在雪地里走了两天两夜,只有极少的干粮,渴了就吃两口雪。恶劣的环境已使他们筋疲力尽。他们艰难地跋涉,不停地用雪擦拭冻僵的皮肤。他们已不知要走向哪里,只希望能看到人迹,或者被他们的队伍发现。但行囊里所剩无几的食物让森意识到也许他们挺不到救援的到来。因为威胁除了体力不支外,还有来自身边这只同样忍受着饥饿的雪橇犬。这两天他早已感到它的急躁不安,还有夜间那双直盯着他的碧绿的眸子。

②终于,所有的食粮已经用完,能够找到的任何食物都没有了。森感到他如果再吃雪就会从里到外冻成冰。这时候,他的犬突然向前跑去,在正对着他两米左右的地方转身站住,摆出像狼一样的威胁的姿势。平日忠实的眼神已经被贪婪所吞没,往常亲昵的低吟这时已变成野兽般的咆哮。森知道,他和这只西伯利亚雪橇犬的争斗终于来了。森从包里抽出一把备用的砍刀。霎时间,人和犬之间微妙的关系变得异常的尴尬。两个都一动不动,也许谁都不愿先打破这个僵局,也许谁都在等待着最佳时机以攻击对方。

③对于一个体力不支但手握武器的人和一条有着锋利牙齿但精疲力尽的狗来说,也许人的胜算稍大些。森紧握着刀,脑海里浮现出与爱犬共度的日子:当他刚迷失于风雪的几个小时里,它可以凭着敏锐的嗅觉找回队伍,但它毫不犹豫地跟随了主人;在诡异静谧的夜晚,虽然饥饿难耐,但它仍然选择了依偎在主人的身旁,警惕地保卫着主人。也许没有它的话,自己根本挺不到这个时候,可眼前的状况却让他不知所措。森突然感到了自己的残忍,当忠诚的动物不得不选择背叛的时候,他宁愿选择宽容。森将手中的刀使劲抛向远方。于是境况立即扭转:一个手无寸铁而且体力不支的人和一条有锋利牙齿并且饥饿不堪的狗,狗优势显然。森的眼睛湿润了,凝视着往日与他忠诚相伴的爱犬。雪橇犬没有放过丝毫机会,起身将森扑倒。森顿时感到了无比的绝望,他甚至能感到犬从喉咙里吐出的热气还有它舌尖上的腥味。但惊人的事情发生了,等待森的不是钻心的疼痛和喷涌的热血,却是爱犬用舌头舔着他的脖子,以温暖他冻僵的血管。就在一人一犬互相依偎的几小时后,救援队伍找到了他们。

④森在生死时刻抛弃了砍刀,雪橇犬最终没有选择背叛,两个生命都获得了拯救。如果故事的结局是相反的,雪橇犬背叛了它的主人,森背叛了他的本性,那么救援人员找到的无疑是两具冒着热血的尸体。

⑤很多时候我们身边的人像雪橇犬一样不得不背叛。当我们面对这种背叛时,是选择杀戮还是宽恕,一念之间也许天差地别,决定生死。关键在于是否背叛了自己的心灵。

(选自《青年文摘》有删改)

( 1 )依据选文的情节,用简洁的语言填空。

森陷入困境,犬相助相伴→________→________→犬回归忠诚,与森依偎获救

( 2 )第①段中画横线的句子在文中有什么作用?
( 3 )第③段中“森将手中的刀使劲抛向远方”的原因是什么?(用文中原句回答)
( 4 )第⑤段运用了什么表达方式?有什么作用?
( 5 )请你结合生活实例,谈谈读过本文后的启示。
四、写作(分值:60分)
请以“那一次,我挺起了胸膛”为题目,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不出现真实的地名、校名、人名。

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