| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） A: 《水浒传》中，鲁提辖替金家父女打抱不平，三拳打死蒋门神，又机智脱身。B: 《西游记》中，孙悟空巧妙进攻，变作小虫子钻到铁扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇。 C: 《阿长与（山海经）》中，被“我”称作“最为心爱的宝书”-《山海经》，是没有多少文化的阿长给“我”买的。 D: 《格列佛游记》中，慧驷国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。 |
| 2、 | 依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “二八原则”的简单定义是：花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时，一般分四步进行：________，________，________，________。 ①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案 ②在达到百分之八十的效果后收手 ③明确你要在什么事情上达成什么效果 ④确定达成既定效果最重要的行动 A: ④③②① B: ③④①② C: ③②①④ D: ④①②③ |
| 3、 | 我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么？（ ） A: 使用十八种兵器的技能 B: 十八种武术动作 C: 十八种武器 D: 十八个人 |
| 4、 | 词，又称长短句，最初是伴曲而唱的。曲子都有一定的旋律、节奏，这些旋律、节奏的总和就是词调。词牌名即由此而来，阅读下面这首苏轼的词，你认为最适合做这首词的词牌名的一项是（ ） 一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。 A: 沁园春 B: 水调歌头 C: 行香子 D: 丑奴儿（采桑子） |
| 5、 | 下列句子排列顺序恰当的一项是（ ） 视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。________________________所以，到了16岁左右时，年轻人得有点大视野。 ①16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期 ②16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西 ③而随着高度的上升，视野会变宽 ④在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度 ⑤这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程 A: ①③②④⑤B: ②①④③⑤ C: ②④⑤③① D: ①②⑤③④ |
| 6、 | 根据语境，与下面的句子衔接最恰当的一项是（ ） 坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；________________________________ A: 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。 B: 没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。 C: 没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。 D: 没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。 |
| 7、 | 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 B: “说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。 C: 诗经“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。风雅颂是《诗经》的三个部分。“赋、比、兴”是三种表现手法。 D: 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，小说塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 |
| 8、 | 下列句子没有语病、语意明确的一项是( ) A: 巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。 B: 通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 C: 《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。 D: 亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国平等对话。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 某景区用“纣王妲己”做宣传，真是哗众取宠 ， 自毁长城。 B: 雕梁画栋的古戏台，演绎着人生的悲欢离合。 C: 小明写完作业，关了灯，蹑手蹑脚地上床睡觉。 D: 一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何时，朋友齐鑫拖泥带水地出现在我面前。 |
| 10、 | 下列关于文学常识和课文内容理解不正确的一项是（ ）。 A: 《回忆鲁迅先生》一文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个片段组合在一起，流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。 B: 《最后一课》作者是都德，法国人。小说以普法战争作为时代背景，表现了“爱国”这一重大主题。 C: 《土地的誓言》作者端木蕻良，在这篇文章中直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，表达了难以遏制的思乡之情。 D: 《木兰诗》选自南北朝时郭茂倩编的《乐府诗集》，这首叙事诗写的是木兰女扮男装代父从军的故事。 |
阅读下面诗歌，回答相关问题。 西 江 月 辛弃疾 |
| 阅读下面《三国演义》片段，完成小题。 次日，玄德同关、张并从人等来隆中。遥望山畔数人，荷锄耕于田间，而作歌曰：……南阳有隐居，高眠卧不足！”玄德闻歌，勒马唤农夫问曰：“此歌何人所作？”答曰：“乃卧龙先生所作也。”玄德曰：“卧龙先生住何处？”农夫曰：“自此山之由一带高冈及卧龙冈也。同前疏林内茅房中，即诸葛先生高卧之地。”玄德谢之，策马前行。不数里，遥望卧龙冈，果然清景异常。 ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。①并从人等来隆中________ ②高眠卧不足________ ③冈前疏林内茅庐中________ ④策马前行________ ( 2 )下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）例句：而作歌曰 A: 乃以瓦布之，而动如初（《梵天寺木塔》）B: 舟中人两三粒而已（《湖心亭看雪》） C: 学而时习之（《<论语>十二章》） D: 潭西南而望（《小石潭记》） ( 3 )用“/”给下面句子断句。（断两处） 自 此 山 之 南 一 带 高 冈 乃 卧 龙 冈 也。 ( 4 )用现代汉语翻译下列句子。①遥望山畔数人，荷锄耕于田间。 ②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。 ( 5 )选段和以下链接材料都写到“庐”，说说这一物象对表现人物的作用。材料一：三顾能于草庐之中（诸葛亮《出外表》） 材料二：南阳诸葛庐 ， 西蜀子云亭（刘禹锡《陋室铭》） |
阅读下在贩文字，完成下列各题。
从苦读到乐读
张明源
①读书有苦读和乐读。历史上苦读的事例很多，比如东周的纵横家苏秦，不分昼夜、苦读兵书。每当夜深人静，头昏眼花时，他就用锥子刺自己大腿，清醒后又苦读；汉代政治家孙敬，爱好读书，经常苦读到深夜，每当疲惫不堪时，就用绳子把头发系起来，拴在旁梁上，继续读书。乐读的事例也不少。比如，孔子提倡“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”；宋代诗人韩驹也把读书当作一种乐趣，说“唯书有真乐，意味久犹在”。
②这两种读书的形式本应是互补的。现在人们多认同后者，带着浓厚的兴趣去读书，事半功倍。因为有兴趣，读时心无杂念，感受深，记忆牢，且流连忘返。
③这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适曾说：“幼对酷嗜小说，所得小说良莠不齐……害余不浅。”可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。此外，如果一个人兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，容易使知识结构畸形。对此，鲁迅早有论述：“先前的丈学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变得连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”
④一个人要读自己“厌恶”或毫无兴趣的书；当然会觉得“苦”，但若不放弃地“苦”上一阵子，自然有所收获。尝到了“苦”的滋味也就会有了兴趣的萌芽，再“苦”下去，发展到欲罢不能的地步也未可知。
⑤当然，苦读和乐读的境界和目的不同。“十年寒窗无人问”，苦读的目的是“一举成名天下闻”，既是为了自身求取功名、出人头地，更是为了实现“修身齐家治国平天下”的理想。不过，无论是苦读还是乐读，读书的最终目的是为了实践和应用，要把学来的知识变成自身本领或者自身修养，否则就成了典型的“书呆子”。
⑥“读书莫畏难”，对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，从苦读达到乐读的佳境。
（有删改）
( 1 )本文的中心论点是什么？( 2 )第③段中划线的“这样”具体指什么？这样读书有什么好处？( 3 )请简要分析文章的论证思路。( 4 )请结合自己的经历谈谈你的读书感受。（不少于50字）阅读下文，完成各题。
生长在城市里的一棵树
[美]劳拉·伊丽莎白·理查兹陈荣生 译
①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问，“我就不会这样做，如果我是你的话。”
③“这是我的事！”树说，“这是我得做的事情。我的家族全都这样做。”
④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”
⑤“那不关我的事！”树说。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”
⑦“感谢上帝！”母亲说。
⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”
⑩“这是我得做的事情！”树说，“我的家族全都这样做。”
⑪“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同。”老鼠说。
⑫“那不关我的事！”树说。
⑬但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木风舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”
⑭“感谢上帝！”母亲说。
⑮日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
⑯“现在你明白了！”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”
⑰“我做了我得做的事情，”树说，“那对我来说已经足够了。”
⑱“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”
⑲“那不关我的事！”树说。
⑳但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶子了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”
21 说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
22 “感谢上帝！”母亲说。
(选自《美文》，有删改)
( 1 )文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。①树的经历：________
②女孩的感受：________
( 2 )第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？( 3 )结合语境，说说第⑤、⑧段中加横线词语的含义。①那不关我的事！
②树叶在风的吹拂下颤抖 ， 留下了一片阴凉。
( 4 )请从修辞和描写手法的角度，对文章第⑬段画线语句进行赏析。好像置身于山间一大片森林，森林里的树木风舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
( 5 )文中的树反复说：“这是我得做的事情”“我的家族全都这样做”。这两句话告诉了我们什么道理？请结合自身实际谈谈它的现实意义。你做过饭吗? 修过自行车吗? 干过农活吗? ……
请就你某次动手做事的经历写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体不限；③不少于600字(写成诗歌不少于30行)；④文章中不要出现真实地名、校名和人名。
