| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加横线成语或俗语使用有误的一项是( ) A: 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界,优美的景色真是巧妙绝伦。B: 有的人对昆曲只有一知半解,却在昆曲名家面前妄加评论,简直是贻笑大方。 C: 陈景润在数学家华罗庚的关怀下,青出于蓝而胜于蓝 , 摘取了数学皇冠上的明珠。 D: 海阔凭鱼跃 , 天高任鸟飞 , 学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。 |
| 2、 | 找出词性不相同的一组( ) A: 游泳 增加 制造 学习 B: 慌张 漂亮 干净 希望 C: 你们 咱们 那样 哪里 D: 假如 如果 要是 而且 |
| 3、 | 对古代诗词五首的作者、朝代、体裁说法全对的一项是( ) A: 《观沧海》 曹操 三国 古体诗 B: 《次北固山下》王湾 唐代 五言律诗 C: 《西江月》辛弃疾 宋代 七言绝句 D: 《望岳》杜甫 唐代 五言律诗 |
| 4、 | 阅读下文,回答问题。 放松 人们对重大的事情态度严肃,但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情,但是猴子之所以看上去严肃,是因为它觉得痒痒。 本节中举了猴子的例子,有什么意思或作用?说法较合适的一项是( ) A: 猴子把身上“痒痒”看作是重大的事情,所以表情严肃。B: 猴子只在身上“痒痒”时表情严肃,其他时候都是放松的。 C: 对待“创造”不要像猴子觉得痒痒那样态度严肃,而是要放松。 D: 人类要像猴子一样有创造性,猴子把身上的“痒痒”这样的小事当作重大的事情,富有创造性。 |
| 5、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 痴想 嶙峋 堕落 碌碌终生B: 谚语 酝酿 憔瘁 昂首挺立 C: 虐杀 炫耀 祷告 幌然大悟 D: 静谧 冰雹 倔强 险象叠生 |
| 6、 | 下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( ) A: 故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,真是沁人心脾。 B: 这位摄影大师极善于捕风捉影 , 从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。 C: 在猝不及防的灾难面前,更需要心与心的关怀和交融。 D: 他们原来是形影不离的好朋友,毕业后各自回到故乡,从此便分道扬镳了 |
| 7、 | 下列有关《西游记》的表述正确的一项是( ) B: 唐僧在双叉岭遇到寅将军、熊山君、特处士,金山寺长老救了他。 C: 黄风岭黄风怪善能喷出黄风,孙悟空请来了毗蓝婆菩萨,降服了妖精。 D: 孙悟空救起欲投河自尽的寺中女子,问明女子原是天竺国真公主,一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——玉兔,真公主得与父母团聚。 |
| 8、 | 下列划线字的注音有误的一项是( ) A: 丛莽(mǎng) 旌(jīng)旗 B: 阎(yán)罗 国门悬(xuán) C: 有涯(yá) 当(dāng)纸钱 D: 遍种(zhóng) 血雨腥风(xīng) |
| 9、 | 下列各句中,没有语病的一句是( ) A: 国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。B: 一辆高速行驶的货车突然渐渐地放慢了速度。 C: 认真学习并实践科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 D: 通过举办地震知识讲座,使同学们了解了很多科学防震的方法。 |
| 10、 | 下列关于文学名著《艾青诗选》表述有误的一项是( ) A: 艾青原名是蒋正涵,号海澄,是中国现当代文学史上的著名诗人。 B: 《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 C: 艾青的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 D: 艾青擅长绘画,在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点,如他的短诗《刘草的孩子》就是如此。 |
阅读下面的古诗,回答相关问题。 B: 颔联一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。 C: 颈联以静写动,以有声衬无声,先听觉后视觉,突出表现了山村的和谐静谧之美。 D: 尾联是诗人有感而发,其喜归自然、厌恶宦海之情溢于言表。 |
阅读文言文,回答问题 王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤④入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰⑤眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全。 (选自《世说新语》,有删减) 【注】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤孰:熟。⑥从:纵。 ( 1 )根据《辞海》提供的部分义项,为下列划线的词选择恰当的解释。①屏人论事________ A.当门的小墙 B.忍住 C.退避 D.除去 ②乃阳吐污头面被褥________ A.山的南面或水的北面 B.与“阴”相对 C.外露的 D.通“佯” ( 2 )下列句子中划线词“之”的用法和例句相同的一项是( )例句:大将军甚爱之 A: 怅恨久之B: 河曲智叟笑而止之 C: 小大之狱 D: 宋何罪之有 ( 3 )文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。( 4 )文中的王右军是一个怎样的孩子? |
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金项链
母亲和李姨是同一年同一天嫁到我们村的。我家和李姨家是邻居,听母亲说,那天可热闹了,两抬花轿是同一时间进村的,接着在鞭炮欢快喜庆的炸响声和唢呐悠扬婉转的曲调声中,两抬花轿同时停在了各家的大门前,母亲和李姨走下了花轿,她们似乎有某种默契,都没有蒙红盖头,她们想的是都新社会了不时兴那套了。母亲和李姨对望了一眼,然后都羞涩地低头笑了。后来母亲和李姨就有了很多共同的语言,她俩成了最好的朋友。
母亲和李姨有空就在一起说话,她们聊得最多的话题是项链。
母亲和李姨都说,做一场女人,如果没戴过金项链,将是一生中最大的遗憾。父亲和李姨的男人周叔都觉得女人的这个想法并不过分,可惜没有办法满足她们的愿望,因为那年月想要一条金项链无异于白日做梦。但母亲和李姨一直在做着这个梦。有一年春节时,母亲和李姨终于戴上了一条项链,当然不是金的,是白色的珠子串成的。那是她们一起上街时,在地摊上买的。她们戴好后,先是各自在镜子前转着圈反复地看,然后互相看。那段时间,母亲和李姨的心情特好。可是有一天,母亲的项链断了,那些珠子滚到草丛中,只找回了几粒,母亲怄得哭了。父亲说,一个假项链有什么好哭的?母亲说,可它也花了我两元钱啊。看到母亲的项链丢了,李姨也没再戴。
母亲生下了我,李姨生下了小娟后,母亲和李姨说项链的事少多了,但隔不了一段时间,还是爱提起。有一次母亲和李姨为生产队买蔬菜种子去了一趟城里,当看到城里女人那脖子上金光闪闪的项链时,她俩的眼睛都直了。回来后,母亲和李姨就有了一个共同的愿望:今生一定要戴上一条金项链。
后来农村分田到户了,母亲和李姨勤扒苦做,农忙在家种田,农闲到镇上的玉石厂打短工,每天家里镇上两头赶,但毫无怨言。几年后母亲和李姨积累了一些钱,准备去买项链,可是,这时村里已经有很多人家开始拆除土砖坯房,新盖红砖瓦房,父亲和周叔也都想盖新房,母亲和李姨当然知道谁轻谁重,她们把钱都拿了出来。在母亲把钱交到父亲手上时,父亲说,孩儿他娘,等过几年日子好过了,我一定给你买一条金项链。母亲听了孩子似的笑了。
可是,父亲的这个诺言一直没办法兑现,倒不是父亲忘记了当初所说的话,而是随着我的长大,读书,上大学,要用钱的地方太多。李姨家的情况比我家好不了多少,小娟读到高一时生了一场病,治病花了很多钱,病好后没再读书,到武汉打工去了,去年出了嫁。
母亲和李姨在一起时,说的都是柴米油盐的事,偶尔才会提起她们心中的那个“梦”。
今年,我大学毕业参加了工作,我领到第一份工资后,第一个行动就是给母亲买了一条黄金项链。那天晚上回家,当我拿出项链给母亲戴在脖子上时,母亲哭了。母亲戴着项链在镜子前一动不动地站了半个小时。那天晚上母亲睡觉时就那样戴着它。第二天,我叫母亲戴上去李姨家,给李姨看看漂不漂亮。我满以为母亲会极开心极兴奋地送给李姨看看,可是母亲叹了一口气后却摘下了项链,并叮嘱我和父亲,不要在外说她有了项链的事。我疑惑不解,问母亲为什么。母亲说,我和你李姨多年前就想要一条项链,现在我有了,李姨没有,这样会伤害她的心,做人不能只顾自己快乐,而不考虑别人的感受啊。
我没想到没读什么书的母亲竟然有这样的境界,我自叹不如,赞成母亲的想法。
就这样母亲把项链压在了箱底,一压就是半年。
天有不测风云。我没想到,我那身体一向很好的母亲突然病倒了,到医院一检查,肝癌晚期。在母亲的病床前,我泪流满面。我说,娘,我把那项链拿出来,你每天戴着吧,母亲摇摇头。李姨天天来看母亲,她们谁都没有说项链的话题。十天后,母亲在痛苦的呻吟声中,离开了这个世界。
母亲入殓的那天,李姨来了。李姨手里拿着一条金项链说,老姐妹啊,把这项链戴去吧。李姨要动手戴在母亲的脖子上,我拦住了。我从箱底拿出了母亲的那条项链,小心翼翼地戴在了母亲的脖子上。
我们把母亲送上了山。
回来后,李姨到我家看着母亲的遗像失声痛哭。等李姨平静了一些后,我和李姨说起了项链。我问李姨是哪来的项链,李姨说,小娟去年就给我买了,可是我没戴,我怕我戴上后,伤了老姐妹的心。我哭着拥抱了李姨,就像拥抱我母亲。
镜框里母亲看着我们在笑。
①镜框里母亲看着我们在笑。
②她们戴好后,先是各自在镜子前转着圈反复地看 , 然后互相看。
( 3 )结合课文内容你认为母亲是一个怎样的人,请举例说明。( 4 )结合全文,谈谈你对题目“金项链”的理解。善于总结是一种智慧
①总结是一种智慧,也是一门学问。历览前贤俊杰,凡事业有成者,往往都善于总结。
②秦国蜀郡太守李冰潜心钻研水文,设计建造了“独奇千古”的都江堰水利工程,总结出“深淘滩,低作堰”的治水六字诀、“遇湾截角,逢正抽心”的八字真言,泽被后世。楚霸王项羽自矜其功,直到四面楚歌时仍执迷不悟,发出“天亡我,非用兵之罪也”的喟叹;而汉高祖刘邦清醒自知,将“所以取天下”的原因归结为“三者皆人杰,吾能用之”。回溯历史,一个人总结能力的高下,映照着认识水平、为人境界,在某种程度上影响着人生走向与事业成败。
③自诞生以来,不断从胜利走向胜利,其中一个重要原因,就是善于总结经验。正如毛泽东同志在1965年与程思远谈话时所言,“我是靠总结经验吃饭的”。事实证明,从革命年代、建设时期到改革岁月,打完一场仗、建完一项工程、推进一项改革,我们党都会及时总结反思,认真发扬优点、纠正失误。正是在不断地总结归纳中,我们走出了一条符合国情的中国特色社会主义道路,筑牢了事业发展的坚实基础。
④然而,现实中不少看似有模有样的总结,却背离了初衷。有人把总结等同于写材料,任由“秀才”坐而论道、凭空出理,只求辞藻华丽、句式整齐,不管是否源自实践,是否对工作有益;有人视总结为论功行赏的机遇,把尚在构思的蓝图包装成已经完成的工作,为明显存在的问题罗织借口,结果吹大了政绩泡沫,遮蔽了潜在矛盾;有人把总结写成流水账,抄抄文件、堆堆数字、列列表格,既囫囵吞枣应付自己,也草草了事敷衍上级。凡此种种,均徒有总结之表、无总结之实,落入了形式主义的窠臼。
⑤如果对总结来个“总结”,敢于直面问题是其中的关键环节。心理学认为,人在意识到自己身上存在问题时,会本能地选择逃避或推卸,以拒绝痛苦情感的折磨。然而,哲人有言:不解决问题,你就会成为问题。一个人在舒适区待久了,就如同“温水煮青蛙”,长此以往,只会踟蹰不前、能力退化。勇敢面对难题、善于剖析自我、学会总结得失,才能增长心智、提升认知,更好地适应当下和未来。
⑥法国作家福楼拜谈及写作体会时说:无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,你必须把唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。如果我们缺少勇于剖析的心理素质,丧失探寻本质的研究精神,就容易制造言不由衷、词不达意的“花架子”,总结的效果必然会大打折扣。从某种意义上来说,总结是客观的观察,也是高度的概括、智慧的结晶,必须保证“含金量”。
⑦王安石创作“春风又绿江南岸”时,一个“绿”字,就经历了十多个字的反复揣摩。安于做思想懒汉,惯于照猫画虎,难以成就高质量的总结。保持清醒、善于钻研、提高认识,才能知兴替、明得失,用理性之光照亮前行之路。
( 1 )本文的中心论点是什么?以“乡愁”为话题,写一篇文章。
要求:(1)题目自拟。(2)体裁自定。(3)不少于600字,若写诗歌,不少于20行。
