| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面是对《钱塘湖春行》内容的理解，不准确的一项是（ ） B: 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C: 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D: 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 |
| 2、 | 下列各句中标点符号使用正确的是（ ） A: 扬州的个园，瘦西湖，苏州的狮子林，拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区。B: 扬州风景美如画。从扬州西下高速，沿途种植了银杏、桃树、枫树……等树木。 C: 一年一度的扬州马拉松赛已拉开帷幕，文昌路上参赛选手绵延七、八里，数万民众驻足呐喊，为运动员加油助威。 D: 不少网友心存疑惑：失踪的马航航班调查和搜寻难道就这样不了了之？ |
| 3、 | 划线字读音都正确的是（ ） A: 瞻望（zhān） 骄奢（shē） 断壁残垣（huān） B: 倒坍（tān） 荫庇（bì） 吹毛求疵（cī） C: 攫取（jié） 芳馨（xīn） 浩瀚无垠（yín） D: 馈赠（guì） 隐匿（nì） 百鸟啾啾（jiū） |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 他的诗写得酣畅淋漓 ， 感情勃发，很容易引发读者的共鸣。 B: 作为伟大时代的共和国公民，在改革创新中，我们应争做马前卒 ， 杜绝马后炮。 C: 心运地自偏，我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。 D: 自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象，正等待着有志于此的科学家去破解。 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 七下西洋，郑和演绎了世界航海史上不朽的传奇。 B: 能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户收益的根本保证。 C: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 D: 睡前玩手机、玩电子游戏会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩手机。 |
| 6、 | 下列文段中划线词的解释，有错误的一项是（ ） 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 A: 遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负、杠B: 箕畚运于渤海之尾 箕畚：两种装土石的工具 C: 寒暑易节 易：更替 D: 始一反焉 反：同“返”，往返 |
| 7、 | 下列句子中划线的成语使用不当的是（ ） A: 国庆节期间，街道上摆满了怒放的一串红，放眼望去，真是姹紫嫣红 ， 美不胜收。B: 随着反腐工作的深入，许多贪官昨天还是衣冠楚楚 ， 大腹便便，一夜之间就沦为了阶下囚。 C: 看了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟 ， 原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 D: 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。 |
| 8、 | 下列划线的字词注音完全正确的一项是（ ） A: 雄踞jù 棱角líng 晶莹yíng 倏的shû B: 皱缬xié 涸辙hé 明眸móu 善睐lái C: 处女chŭ 婆娑suô 哺育bǔ 猗郁 yî D: 蕈菌jûn 惺忪xîng 纠葛gé 炽热chì |
| 9、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。 ②另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。 ③在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 ④古时座次有着严格的尊卑之分。 ⑤在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。 A: ⑤①③④② B: ⑤④②③① C: ④⑤③②① D: ④③⑤②① |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 由于全球金融危机的影响并未消除，使西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。B: 据调查，当今世界，近二百个左右的国家的青少年正在通过网络、影视等媒体来认识生活，由此形成自已的人生观和价值观，思考并确认自己与社会的关系。 C: 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 D: 天宫一号与神舟九号载人交会对接任务的圆满完成，凝聚着广大科技工作者、航天员、干部职工和解放军指战员的心血。 |
| 阅读下面的诗歌，完成小题。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ( 1 )诗歌开头从一把不起眼的折戟写起，运用了什么写作手法？有何作用？( 2 )请歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情？ |
| 文言文阅读。阅读《核舟记》，完成下面小题。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉! ( 1 )下列每组语句中加点字意思不相同的一项是（ ）A: 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 天涯若比邻 B: 佛印绝类弥勒，袒胸露乳 绝献多生怪柏 C: 其人视端容寂 ， 若听茶声然 四面竹树环合，寂寥无人 D: 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 以其境过清，不可久居 ( 2 )翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ） A: 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 翻译: 佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒露着胸和乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。 理解: 这一句对佛印外貌神情的刻画，与前文对苏、黄动作衣着的刻画，从不同角度突出了雕刻者技艺的精湛。 B: 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 翻译: 位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。 理解: 这一句对右边舟子的描写，与后文对左边舟子的描写一样，都是从声音的角度来描写的，通过刻画动态中的两个舟子，来表现雕刻者技艺的精湛。 C: 对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。 翻译: 对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个，可是计算它的长度，还不满一寸。原来是用形状简单又长又窄的桃核雕刻而成的。 理解: 这一句列出对联、题名和篆文具体的字数与前文列出的人、窗、箬篷、楫、炉手卷、念珠的数字一样，都是为了表现雕刻者技艺的精湛。 ( 3 )“嘻，技亦灵怪矣哉!”是作者对雕刻者王叔远高超技艺的由衷赞叹。结合上文和下面的链接材料，概括说明高超的技艺在两种艺术中分别是如何体现的。 （链接材料） 译者称:“西人绝技尤莫逾油画，盍①驰往油画院一观《普法交战图》乎?" 其法为一大園室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。人在室中，极目四望，则见城堡、冈峦、溪涧、树林，森然布列；两军人马杂遝② ， 驰者、伏者、奔者、追者、开枪者、燃炮者、搴大旗者、挽炮车者，络绎相属；每一巨弹堕地，则火光迸裂，烟焰迷漫，其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣；而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。迨③以手扪之，其实则壁也，画也，皆幻也。 (节选自《观巴黎油画记》，有删改) 【注释】①盍：何不。②遝:相及。③迨：等到 |
新华社北京8月19日电 国家主席江泽民今天在中南海亲切会见了来京参加北京国际弦理论会议的斯蒂芬·霍金教授等国际知名科学家。
江泽民首先向霍金及在座的国际知名科学家表示热烈的欢迎。江泽民高度称赞霍金倾毕生精力，为科学为人类所做出的巨大贡献。他同时强调：中国政府十分尊重科学家独特的敏感和创新精神，鼓励他们开展探索性的科学研究；科学规律的发现将对社会生产力的发展起到巨大的推动作用。江泽民祝“北京国际弦理论会议”取得成功。
霍金说，非常高兴在1985年访华后再次来到中国，中国在过去17年取得的巨大进步给他留下深刻印象。他说，中国在未来的发展中要保持和发展重视基础科学的传统，因为激励年轻人投身科学研究要靠基础科学。他表示相信，再过50年，中国有望成为领导世界科学的国家。
中国科学院特邀顾问、全国会副委员长周光召，中国科学院院长路甬祥，中国科学院副院长白春礼等会见时在座。参加国际弦理论会议和将于明天召开的国际数学家大会的外国专家丘成桐、爱德华·威滕、大卫·格罗斯和安德鲁·斯特罗明格等也参加了会见。
( 1 )用简洁的一句话概括标题。阅读散文《桐花声里燕子飞》，完成题目。
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
（一）出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。
请以“出发”为题，写一篇作文。
（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。
耳边响起_________
