| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A: 周梅森用“人民的名义”为篇名，代表了两种含义:一是人民必须是为政者的坚实信仰，二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。B: 金承志先生创作了诸如《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》《感觉身体被掏空》《春节自救指南》等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。 C: 宋人称:“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” D: 近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置?执法部门又该如何管理呢? |
| 2、 | 下列对课文《陈涉世家》内容的理解，不恰当的一项是（ ） A: 开头用佣耕时佣者与陈涉对比，表现陈涉胸有大志，不甘佣耕地位，揭示他日后发动农民起义的思想基础。 B: 戍卒大泽乡遇雨，是大泽乡起义的导火线，好像带有偶然性；下文写陈胜、吴广谋划起事，揭示了这种必然性。 C: 写问卜，丹书置鱼腹、夜火狐鸣；写起义前的周密计划和舆论准备；然后写“定计杀尉”，揭开了起义的序幕。 D: 最后写起义的发展过程及详写起义的结果，与开头照应。 |
| 3、 | 下列词语书写不正确的一项是 （ ） A: 争妍斗艳 积伶积俐 左顾右盼 无可言喻B: 忧哉游哉 无济于事 束手无策 精疲力竭 C: 寡不敌众 三眼一板 不胜其烦 萍水相逢 D: 光怪陆离 小心翼翼 局促不安 苦思冥想 |
| 4、 | 下列划线字注音，全部正确的一组是（ ） A: 古刹（shà） 冰雹（báo） 翘首（qiào） 玲珑剔透（tī） B: 瞭望（liáo） 惬意（qiè） 匀称（chèn） 瘦骨嶙峋（líng) C: 干涸（hé） 精髓（suǐ） 阻塞（sè） 分道扬镳（biāo） D: 圩子（wéi） 地壳（ké） 佯装（xiáng） 销声匿迹（nì） |
| 5、 | 下列句子，依次填入的词语最恰当的一项是（ ） B: 飘飞 游荡 融会 C: 飘扬 浪荡 融化 D: 飘荡 荡漾 融通 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 小红刚转到我班，有些同学还不认识。B: 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！” C: 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。 D: 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。 |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展 ， 宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。B: 贝聿铭年轻时就以他惊人的天才和不懈的努力，在美国建筑界崭露头角。 C: 叫一个堂堂的大学生写个什么报告、总结的，那简直是白驹过隙 ， 易如反掌。 D: 老刘同志满怀激情，焚膏继晷 ， 历时五年，终于写出了这部洋洋百万字的小说。 |
| 8、 | 选出下列句子排序正确的一项是（ ） ①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。 ②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。 ③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。 ④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。 A: ①③②④⑤B: ⑤④①③② C: ③⑤④①② D: ③①⑤②④ |
| 9、 | 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①我也到过泰山，拾级而上，肃穆与庄严瞬间降临。②这座山像鼎，祭天之鼎，君临天下，气势让凡俗之人俯首称臣。③在那山中，使我感念天地的养育与教诫之功。④人生天地间，敬畏、感恩是一切良善的起点。 A: ① B: ② C: ③ D: ④ |
| 10、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 朔方（shuò） 真缔 徘徊（huí） 广袤无垠B: 执拗（niù） 蜿蜒 凛冽（lǐn） 孤苦伶丁 C: 翡翠（fěi） 犀利 稽首（qí） 暗然失色 D: 灼热（zhuó） 炫目 胆怯（qiè） 家徒四壁 |
古诗鉴赏，回答1-2题。 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 |
阅读下面的文言文，完成小题 B: 民殷国富（ 殷切 ） C: 自董卓已来（ 已通以 ） D: 先主遂诣亮（ 拜访 ） ( 2 )下面划线的词意义和用法都相同的一项是（ ）A: 以弱为强者士卒多为用者 B: 高祖因之以成帝业又间令吴广之次所旁 C: 名微而寡众泉香而酒洌 D: 而其主不能守其真不知马邪 ( 3 )下面说法错误的一项是（ ）A: 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“ 汉室可兴”。内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。 B: 在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能 性。刘备的最终目标是“信义著于天下”，即兴复汉室，他的主要敌人自然是北方的曹操集团。 C: 诸葛亮认为刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸业”的 根基。 D: 选段中主要人物是刘备。 |
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最后一课（节选）
都德
可怜的人！
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
……
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
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最美的对视
孙道荣
①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑦老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
⑧一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
⑨她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
⑩老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
⑪在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
⑫她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
⑬男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
⑭两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
( 1 )题目是“最美的对视”，请结合全文分析“美”表现在哪些方面，并说明原因。( 2 )结合上下文，分析下列句子中划线词表达效果。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目写在作文格的第一行。②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。③认真书写，力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名和姓名。
