| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面句中横线上的关联词语最恰当的一项是（ ） ①改写要以原作为基础，不能背离原作“戏说”，也就是说，改写__________原封不动的照搬，__________要根据改写目的，进行适当的再创作。 ②这__________是生活中的一种必要的关爱，__________是她在精神上所需要的一个依托。 A: 不是……而是……不仅……而且…… B: 不是……就是……只要……就…… C: 不是……就是……不仅……而且…… D: 不是……而是……倘若……就…… |
| 2、 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A: 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 B: 山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 C: 通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。 D: 每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 |
| 3、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ③打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 ④而夏天，就更是别有一番风情了。 ⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。 ⑥这时，你会更喜欢一切。 A: ④②⑤①③⑥ B: ④⑤①③②⑥ C: ②⑤①③④⑥ D: ②④⑤①③⑥ |
| 4、 | 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人的阵地。 B: 他出国两年了，至今杳无消息。 C: 调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。 D: 这部小说的情节抑扬顿挫 ， 读起来激动人心。 |
| 5、 | 学校组织了一次“我读书,我快乐”的主题征文比赛，下面是某同学征文稿中的段文字： 人为什么要读书呢?[A]书不仅可以引领迷惆的灵魂，而且可以唤醒沉睡的心灵[B]一本好书就是崭新的一个世界;[C]读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。[D]在阅读中，使我的心智得以增长思想得到启迪,境界获得提升。 你认为没有语病的一项是（ ） A: A B: B C: C D: D |
| 6、 | 下列选项中注音全都正确的一项是( ) A: 汲取（jí） 怄气（òu） 狡黠（jié） 面面相觑（qū）B: 诘难（jí） 诓骗（kuāng） 谮害（zěn） 孜孜不倦（zī） C: 腆着（tiǎn） 荇藻（xìn） 簇新（cù） 吹毛求疵（cī） D: 阔绰（chuò） 名讳（huì） 荫庇（yìn） 一气呵成（hē） |
| 7、 | 下列词语中划线字的读音，有错误的一组是（ ） A: 忌惮（dàn） 行辈（háng） 凫水（fú） 戛然而止（jiá） B: 脑畔（bàn） 眼眶（kuàng） 喘气（chuǎn） 米酒油馍（mó） C: 亢奋（kàng） 晦暗（huì） 羁绊（jī） 奇伟磅礴（bó） D: 斡旋（wò） 静穆（mù） 争讼（sòng） 夜深星阑（lán） |
| 8、 | 小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( ) A: 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B: 小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。 C: 小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。 D: 小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。 |
| 9、 | 请选出下列句子中加下划线成语运用有误的一项是（ ） A: 该讨论要抓紧讨论，不要言不及义、扯皮。 B: 深圳人才公园美不胜收 ， 市民置身其中仿佛找到了诗和远方。 C: 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。 D: 墙上挂满了名人字画,其实他什么也不懂,不过是附庸风雅罢了。 |
| 10、 | 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，他们应受到尊重。 B: 对作文中屡现错字的现象，有的同学不以为然 ， 长此以往，他们就将成为“白字先生”。 C: 读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影 ， 否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。 D: 这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来 ， 集中带到山下，分类处理。 |
| 阅读诗歌，回答后面小题。 十五夜望月寄杜郎中 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ( 1 )本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从“________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物________的特点。( 2 )本诗体现了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 私恩与公法 汉顺帝初，苏章迁冀州刺史。时其故人为清河太守，章知其奸藏，欲将按其罪。一日，请太守，为设酒肴，陈往日之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守默然。翌日，遂收太守。 ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 时其故人为清河太守 / 学而时习之 B: 欲将按其罪 / 鱼我所欲也 C: 陈往日之好甚欢 / 杂然而前陈者 D: 人皆言若为青天 / 未若柳絮因风起 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 今 日 苏 孺 文 与 故 人 饮 者 私 恩 也 明 日 冀 州 刺 史 按 事 者 公 法 也 ( 3 )苏章对待故人的做法是否正确？为什么？ |
阅读下文，回答相关问题。
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。
②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……
③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼， 并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。
⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。
⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你：第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”
⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……
茶花赋
杨朔
久在异国他乡，有时难免要怀念祖国的。怀念极了，我也曾想：要能画一幅画儿，画出祖国的面貌特色，时刻挂在眼前，有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量，求她画。她说：“这可是个难题，画什么呢？画点零山碎水，一人一物，都不行。再说，颜色也难调。你就是调尽五颜六色，又怎么画得出祖国的面貌？”我想了想，也是，就搁下这桩心思。
今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心都醉了。我是北方人，论季节，北方也许正是搅天风雪，水瘦山寒,云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早像摧生婆似的正在摧动花事。
花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。
究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。
想看茶花，正是好时候。我游过华庭寺，又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭，这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见，不想在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说：“这不算稀奇。要是在大理，差不多家家户户都养茶花。花期一到，各样品种的花儿争奇斗艳，那才美呢。”
我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的人。
普之仁就是这样一位能工巧匠，我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花多，开得也好，红彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍……名目花色多得很。后来他攀着一棵茶树的小干枝说：“这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。”
我就问：“古语说：看花容易栽花难——栽培茶花一定也很难吧？”
普之仁答道：“不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。”
我又问道：“一棵茶花活不长吧？”
普之仁说：“活的可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开一千多朵。”
我不觉噢了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。
普之仁误会我的意思，赶紧说：“你不信么？大理地面还有一棵更老的呢，听老人讲，上千年了，开起花来，满树数不清数，都叫万朵茶。树干子那样粗，几个人都搂不过来。”说着他伸出两臂，做个搂抱的姿势。
我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他——他就是这样一个极其普通的劳动者。然而正是这样的人，整月整年，劳心劳力，拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。美就是这样创造出来的。
正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，唧唧喳喳叫个不休。
我说：“童子面茶花开了。”
普之仁愣了愣，立时省悟过来，笑着说：“真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。”
一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。
( 1 )根据文章内容，将文章的脉络结构补充完整。思念祖国，设置悬念—________—引出对象，赞美劳动—________。
( 2 )作者写山茶花，为何先写梅花、白玉兰、迎春？请结合文章具体分析。云南的春天却脚步儿勤，来得快，到处早，像催生婆似的正在催动花事。
( 4 )结合上下文说说画波浪线的句子在文中的作用。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。
( 5 )联系文章主旨，试分析普之仁这一形象在文章中的作用。下面两道作文题，请任选一道写作，文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”来替代。
题一：请以“渴望回到童年”为题，写一篇不少于600字的文章。
题二：一个汉字，一段记忆。人们都喜欢用一个汉字来形容曾经的感动、悲哀、幸福。在初三生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己一学年来的体验和感受呢？
请以“ ，我的年度汉字”为题，写一篇文章。（横线上可填“搏”“变”“泪”……）
