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2019年邕宁区蒲庙镇第二初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 2016年中国的家电市场依然硝烟弥漫,炎热的暑假到来之际,空调降价大战一触即发。
B: 在学习遇到困难时,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
C: 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。
D: 听到有儿童落水了,正在锦江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
2、下列哪一作品是日本作品( )
A: 《罗摩衍那》
B: 《源氏物语》
C: 《天方夜谭》
D: 《春香传》
3、

选出下面关于《骆驼祥子》相关内容的表述正确的一项 ( )

A: 祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命,天亮的时候来到一个村庄,他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人,得到几千块钱。
B: 人和车厂老板赵三爷,有个女儿叫虎妞。祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的钱寄存在刘四爷那里,希望继续积攒,再买一辆属于自己的车。
C: 一天夜里,祥子拉曹先生回家,不小心撞到石头上,他和曹先生都摔伤了,祥子很难受,但曹先生丝毫也没有责备他。
D: 祥子在小茶馆里等曹先生,一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口,祥子看都不看他们一眼。
4、

下列对病句的修改不正确的一项是( )

A: 为搞好百年校庆,学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“校庆”后加“活动”)
B: 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。(删除“因为”)
C: 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D: 工作后是否继续学习,是一个人能够具有发展潜力的重要保证。(删去“是否”)
5、李煜词中最感人的作品是( )
A: 反映宫延享乐生活的艳情词
B: 写离愁别绪的感伤词
C: 抒写亡国的深悲巨痛的篇章
D: 以咏物怀古表达情思的篇章
6、

下列各句中,没有语病的一句是( )

A: 能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。
B: 未来五年,无锡将进一步提高综合抗御地震灾害,其中城镇防震减灾能力要在国内处于领先水平。
C: 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报纸边做实验的愿望破灭了。
D: 为了防止甲流疫情不再反弹,市领导要求各单位加强管理,制定严密的防范措施。
7、下列句子中划线词语使用正确的一项是( )
A: 本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗 , 像拓宽了几尺。
B: 自私者只记得“为己”二字,他们看来,舍己救人,公而忘私的行为是不可思议的。
C: 为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
D: 国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情,这消息真耸人听闻 , 大家一定要加强自我防护。
8、

下列语句中划线的成语使用有误的一项是( )

A: 乡邻们在一起常常戏称:“你们家台阶高!”言外之意 , 你们家有地位。
B: 为了这次考试,他足不出户,目不窥园 , 手不释卷,真是辛苦不堪。
C: 面对困难,只要我们锋芒毕露 , 从不同角度去思考,就会找到解决的办法。
D: 当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息不以为然 , 后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
9、下列短语结构类型相同的一项是( )
A: 爱莲说 十拿九稳 开卷有益 鸟语花香
B: 伤仲永 相当迅速 最后一课 安塞腰鼓
C: 游子归 目光犀利 范进中举 斑羚飞渡
D: 谈读书 热爱生命 休息一会 关爱自己
10、一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员,他拟写了下面的一段讲解词。在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )

本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目(甲)展品的年代跨越久远,有西汉时期的铜鼓,也有明清时期的瓷器;展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等;展品涉及21个民族,表现了这些民族丰富的非遗文化(乙)展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重要的历史和艺术价值。


A: (甲)句号 (乙)句号
B: (甲)句号 (乙)分号
C: (甲)冒号 (乙)句号
D: (甲)冒号 (乙)分号
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题。

江夏送倩公归汉东

李白

彼美汉东国,川藏明月①辉。

宁知②丧乱③后,更有一珠归。

【注释】①明月:传说中的“随侯明珠”,与“和氏璧”齐名。②宁知:谁也没有想到。③丧乱:安史之乱。

( 1 )简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。

( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成小题。
与人书
顾炎武
人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染①而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问②,以求其是非之所在,庶几③可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽子羔、原宪④之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
【注释】①习染:逐渐沾染不好的习气。②审问:细致深入地思索探究。③庶几:差不多。④子羔、原宪:都是孔子的弟子。子羔,姓高,名柴,曾为卫国士师;原宪,字子思,曾为鲁国邑宰。
( 1 )用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。
①不日进则日退
②夫以孔子之圣

( 2 )请用现代汉语写出文中画线句的意思。
①虽子羔、原宪之贤,终无济于天下。
②夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?

( 3 )“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”作者举孔子的例子是为了证明什么道理?你能再举出一个事例来证明这个观点吗?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面选文,完成下列各题。

二十四节气之秋分

余世存

①当太阳抵达黄道180度时,阳光直射地球赤道;这一天即为每个太阳回归年的9月23日前后,这天地球上昼夜均分,白天、黑夜各占12小时,人们命名为秋分。《春秋繁露•阴阳出入上下篇》中说:“秋分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。”

②秋分日,中国大部分地区已经进入凉爽的秋季,南下的冷空气与逐渐衰减的暖湿空气相遇,产生一次次隆水,已经到了“一场秋雨一场寒”的时候;但秋分之后的日降水量不会很大。南、北方的田间耕作各有不同。北方谚语说,“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时”。南方谚语是,“秋分天气白云来,处处好歌好稻栽”,则反映出江南地区播种水稻的时间紧、秋季降温快的特点,使得秋收、秋耕、秋种的“三秋”大忙显得格外紧张。秋分棉花吐絮,烟叶也由绿变黄,正是收获的大好时机。华北地区已经开始播种冬麦,长江流域及南部广大地区正忙着晚稻的收割,抢晴耕翻土地,准备播种油菜。秋分时节的干旱少雨或连绵阴雨是影响“三秋”正常进行的主要不利因素,特别是连阴雨会使即将到手的作物倒伏、霉烂或发芽,造成严重损失。故乡村经验是,“秋分只怕雷电闪,多来米价贵如何”。

③秋分之后,降雨量开始减少,气候越来越干燥,很多人表现出不同程度的皮肤干燥、咽干唇裂、鼻子出血、干咳少痰、心烦、便秘……即使喝一大杯白开水,仍然难以解渴。这种现象被称为“秋燥”,应对秋燥的方法只能是静心,是韬光养晦。

④无论是物候显象,还是人体征兆,都在提醒人们要换一个活法,即进入不同于春夏的另外时空中去。这个节气的律令既是告别,又是新生。既是告别旧的时空,又是进入新的时空。宋代词人柳永曾经写江南秋天的美景:“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。”据说,在北方感受秋天萧索的金国皇帝完颜亮越看越羡慕,当看到后面的“有三秋桂子,十里荷花”时,油然而定“投鞭渡江之志”,生“侵吞南宋之心”。可见,秋分在提醒人们要寻找新家园。

⑤从大自然的角度看,无论如何寻找,伙分的本质在于收养。春生春种,秋收秋敛。秋分意味着隐居、避让,意味着独立不惧,遁世无问。有心的农民会在秋忙空闲之际,检查、修缮房屋,欧美国家那些勤劳的农民则会刷漆、换地板、换门窗,使房子焕然一新,以迎接冬天。

⑥秋分是二十四节气之一,这是一个重要日子。如果说春分时万物都在生发,都踏上了征程,都有无限的可能性;那么秋分时就是收敛,在告别,在隐居。

(选自2015年第20期《国家人文历史》,有删改)

( 1 )选文的说明对象是________。说明顺序是________

( 2 )联系上下文说说第④段划线词语具体指什么。

这个节气的律令既是告别,又是新生。

( 3 )第②段划线词语“很多”能否删掉?为什么?

( 4 )选文多处运用引资料的说明方法,试举一例并分析其作用。

阅读于漪的《往事依依》(节选),完成题目。
①年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
②小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入画中,"徜徉于山水之间",甚得其乐。入了神,自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……这一切,在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时候深入,但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得,这就是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆。
( 1 )概括选文中“历历在目”的几件事。

( 2 )第①段中划线词 “搜索枯肠”用得好,说说理由。

( 3 )小屋里一幅极普通的山水画,小时候的“我”为什么竟能百看不厌?

四、写作(分值:60分)
作文

水过留痕,雁过留声,在已经走过的岁月中,总有一种东西镌刻在我们的记忆深处,抹之不去。它可以是一种声音,一抹微笑,一个眼神;它可以是一份思念,一份感动,一份悔恨……

请以“抹不去的 ”为题目,写一篇文章。

提示和要求:①将题目补充完整。②写出真情实感,有具体的内容,600字左右。③注意作文的字迹端正,卷面整洁。

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