语文360

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2019年广州市玉岩天健实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 锋芒必露   巧妙绝伦  一视同仁 姗姗来迟
B: 重蹈覆辙 义愤填膺 杂乱无章 险象叠生
C: 锲而不舍 通宵达旦 迫不急待 沥尽心血
D: 养精蓄锐 根深蒂固 妇孺皆知 眼花缭乱
2、下列各句中,表达得体的一句是( )

A: 你寄来的使用说明书,我有几个地方不明白,特去信垂询。
B: 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
C: 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
D: “以后要是再有困难,你可以继续到府上来找我。”孙刚说。
3、下列词语中,没有错别字的一组是(   )
A: 归咎 潮讯   蜡梅花    据理臆断
B: 和煦 肌腱  啮齿类    光大门楣
C: 赋闲 悲伧   口头禅    器宇轩昂
D: 琐事 瓦砾  莫衷一事 囊萤映雪
4、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 蛮横/横祸 间隔/挑拨离间 行当/行将就木
B: 推搡/嗓门 炫目/目眩神迷 揭发/怒不可遏
C: 干劲/苍劲 包扎/安营扎寨 提防/提心吊胆
D: 缅怀/沉湎 瑰丽/惊心动魄 襁褓/强词夺理
5、选出对下列各个病句修改有误的一项是( )
A: 丹东教育信息化发展的步伐从未停滞,它的每一步跨越都将推动教育观念的前进。 修改:将“停滞”改为“停止”。
B: 我市慈善组织开展丰富多彩的公益活动,营造了人人参与、人人关心慈善的社会氛围。 修改:将“人人参与”与“人人关心”调换位置。
C: 打造中国品牌的意义,不仅体现在企业销售利润的报表上,同时也承担着传播工匠精神。 修改:在“精神”后面加上“的使命”。
D: 通过一系列“碧水工程”相关举措的实施落实,丹东市生态和人居环境得到极大改善。 修改:去掉“实施”或者“落实”。
6、下列句子中有错别字的一项是( )
A: 蒙辞以军中多务
B: 卿言多务,孰若孤
C: 士别三日,既更刮目相待
D: 孤常读书,自以为大有所益
7、下列各句中,加点的成语运用正确的一项是( )
A: 在中考百日誓师大会上,校长那激情四射、栩栩如生的演讲让同学们的信心更足了。
B: 古往今来,研究《红楼梦》的论著可谓汗牛充栋 , 专家学者潜心探寻包含其中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。
C: 在抗击疫情时期,我校众多莘莘学子通过“空中课堂”“钉钉直播”等方式在家学习。
D: 有了这些在假日中坚守岗位的劳动者的无悔付出,我们才能够外出饱览美景,和家人、朋友共享天伦之乐。
8、

对下面文段中划线词的解释有错误的一项是( )
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?

A: 曷:同“何”
B: 坐:犯罪
C: 实:确实
D: 所以:……的原因
9、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A: “在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”
B: 荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。
C: 我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作?
D: 创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 据调查,我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足,导致维生素膳食纤维等的缺失。
B: 这三年来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预期效果。
C: 通过在扬州钟书阁举办的“人间送小温”首发式,使更多年轻读者深入了解汪曾祺。
D: 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念,但也要大力发展我国青少年的足球事业。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首诗,完成下面小题。

送春 晚春

王令 韩愈

三月残花落更开, 草树知春不久归,

小檐日日燕飞来 百般红紫斗芳菲。

子规夜半犹啼血, 杨花榆荚无才思,

不信东风唤不回。 惟解漫天作雪飞。

( 1 )《送春》一、二两句描绘出暮春景象怎样的特点?请结合诗句作简要分析。
( 2 )有人说,两首诗三、四句所用手法和表达的情感都相同,你同意吗?结合诗句说说你的理由。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成下列各题。

张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。

山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。及选授堂邑县尹,罢旧盗之朔望参者②,曰:“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目③之,是绝其自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰:“毋负张公。”有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。 (选自《元史》有删改)

【注释】①楮(chǔ)币纸币。②罢旧盗之朔望参者:免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目:名词作动词,看待。

( 1 )用“/”给文中画波浪线的句子断句,限两处。

山 东 按 察 使 焦 遂 闻 之

( 2 )下列各组句子中加下划线词的意思相同的一项是( )

A: 有遗楮币于途者 是以先帝简拔以遗陛下
B: 读书不辍 辍耕之垄上
C: 父母忧其过勤而止之 不能指其一端
D: 山东按察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣
( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

①既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。

②去官十年,犹为立碑颂德。

( 4 )细读选文,说说张养浩有哪些可贵的品质。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成习题。

微笑

(法)哈诺·麦卡锡

①西班牙内战时,我参加了国际纵队,到西班牙参战。在一次激烈的战斗中,我不幸被俘,被投进了单间监牢。

②对方那轻蔑的眼神和恶劣的待遇,使我感到自己像是一只将被宰杀的羔羊。我从狱卒口中得知,明天我将被处死。我的精神立刻垮了下来,恐惧占据了我全部身心。我双手不住地颤抖着伸向上衣口袋,想摸出一支香烟来。因为手抖不止,我试了几次才把它送到几乎没有知觉的嘴上。接着,我又去摸火柴,但是没有一一都被搜走了。

③透过牢房的铁窗,借着昏暗的光线,我看见一个士兵。他没有看见我,当然,他用不着看我,我不过是一件无足轻重的破东西,而且马上就会成为一具让人恶心的尸体。但我已顾不得他会怎么想我了,我用尽量平静的、沙哑的嗓音一字一顿地对他说:“对不起,有火柴吗?”

④他慢慢扭过头来,用冷冰冰的、不屑一顾的眼神扫了我一眼,接着又闭了一下眼,深吸了一口气,慢吞吞地踱了过来。他脸上毫无表情,但还是掏出火柴,划着火,送到我嘴边。

⑤那一刻,在黑暗的牢房中,在那微小但又明亮的火柴光下,他的目光和我的目光撞到了一起,我不由自主地咧开嘴,对他微笑了一下。我也不知道我为什么会对他笑,也许是因为两个人离得太近了,一般在这样面对面的情况下,人不大可能不微笑。不管怎么说,我是对他笑了。我知道他一定不会有什么反应,他一定不会对一个敌人微笑。但是,如同在两个冰冷的心间,两个人的灵魂撞出了火花,我的微笑对他产生了影响,在愣了几秒钟后,他的嘴角开始不大自然地往上翘。点着烟后,他并不走开,他直直地看着我的眼睛,露出了微笑。

⑥我一直保持着微笑,此时我意识到他不是一个士兵,一个敌人,而是一个人!这时,他也好像完全变成了另一个人,从另一个角度来审视我。他的眼中流露出人性的光彩,他探过头来轻声问:“你有孩子吗?”

⑦“有,有,在这儿呢!”我用颤抖的双手从衣袋里掏出皮夹,拿出我与妻子和孩子的合影给他看。他也赶紧掏出他和家人的照片给我看,并告诉我说:“出来当兵一年多了,想孩子想得要命,要再熬几个月,才能回一趟家。”

⑧我的眼泪止不住地往外涌,我对他说:“你的命可真好,愿上帝保佑你平安回家。可我再也不能见到我的家人了,再也不能亲吻我的孩子了……”我边说边用脏兮兮的衣袖擦眼泪、鼻涕。他的眼中也充满了同情的泪水。

⑨突然,他的眼睛亮了起来,用食指贴在嘴唇上,示意我不要出声。他机警地、轻轻地在过道巡视了一圈,又踮着脚尖小跑过来。他掏出钥匙打开了我的牢门。我的心情万分紧张,紧紧地跟着他贴着墙走,他带我走出监狱的后门,一直走出了城。之后,他一句话也没说,转身往回走了。

⑩我的生命就这样被一个微笑挽救了……

( 1 )下列选项中不正确的一项是( )
A: 本文以“微笑”为线索,叙述了本已是死囚的“我”因微笑感染了一个士兵,最终挽救了自己生命的故事。
B: “他慢慢扭过头来,用冷冰冰的、不屑一顾的眼神扫了我一眼,接着又闭了一下眼,深吸了一口气,慢吞吞地踱了过来”一句生动地表现了牢房里的士兵对“我”冷漠、不屑一顾,又有点同情的心理。
C: “你的命可真好,愿上帝保佑你平安回家。可我再也不能见到我的家人了,再也不能亲吻我的孩子了……”这时的“我”对他产生了一种命运不公的嫉恨之情。
D: 文中士兵的眼神前后形成鲜明对比,这正源于“我”的微笑对他产生的深刻影响。
( 2 )请比较品味文中画线的两句话,分别写出“我”“颤抖”的原因。

①我双手不住地颤抖着伸向上衣口袋,想摸出一支香烟来。

②我用颤抖的双手从衣袋里掏出皮夹,拿出我与妻子和孩子的合影给他看。

( 3 )“他一句话也没说,转身往回走了。”接下来他将会怎么做?请你设想一下。
( 4 )最后一段写道:“我的生命就这样被一个微笑挽救了……”请你结合全文和现实生活,写出自己的阅读理解和感悟。
阅读下文,回答问题

蓝是月亮追求的优雅

朱成玉

以前,总是喜欢在夜里打开窗子,看一会儿月亮。那时候看月亮,清湛湛的,水灵灵的,仿佛随时可以滴出水来。可是现在不知道为什么,看到的月亮总是灰色的。是天空不再那么洁净了吧,是浸泡于世俗里的心不再纯粹了吧,又或者,是我的眼睛蒙了一层鸡毛蒜皮的烟火吧。我滴了几滴眼药水,努力眨巴眨巴眼睛,依旧无法把月亮从浑浊里捞出来。

直到,听了妻子和女儿极富诗意的一次对话,我眼里的月亮才变回了最初的蓝。

“妈妈,今晚怎么没有月亮啊?”“月亮躲到井里洗澡去了。”

“它为什么要洗澡?难道她一直都很脏吗?”“不,因为它要把自己变得更蓝。”

“为什么要变蓝?”“因为蓝是月亮一直在追求的优雅(女儿沉默了一会儿,她一定是被优雅这个词给绊住了)。”

“可是,为什么我看到的月亮不那么蓝(这正是我是问题)?“那是因为你的眼睛擦得还不够亮(令我醍醐灌顶的一句)!

女儿似懂非懂地慢慢睡去,月光从乌云里出来了,透过窗帘的缝隙,慢慢浮上她的脸。女儿似乎感觉到了月光的痒,在睡梦里伸着小手去捉。

妻子轻轻地将孩子放下,盖好被子,慢慢俯下身,亲吻女儿的额头,猫一般蹑手蹑脚,仿佛怕惊跑了月光。

我问她为何不把窗帘都拉上,她说,“留个缝儿吧,让月光进来,你看月光多美,女儿一定会喜欢的。”

会喜欢的。在那样的月光里,女儿会看到很多美好的东西。会看到梅花鹿,听到它轻快的蹄子敲击出的乐音;会看到一颗颗小蘑菇,愉快地从地面冒出来,好奇地张望这个世界;会看到静静的湖泊,和那水面上漂着的写满祝福的小纸船;会看到微风中轻轻晃动的灯笼,把黑暗赶得远远……

一刻,我相信,月光不仅仅浮在女儿的脸上,也定会滑进女儿的心里。“就算你拉上窗帘,月亮也在的。”我笑着对穿着蓝色丝绸睡衣的妻子说,“你也是月亮啊,看,你多么蓝!”

在妻子身上,我感觉到,慈爱,会让一个人变得多么优雅!

那一夜,我梦见一个小仙女,蓝色的精灵。她问我,“喜欢月亮吗?”我说,“喜欢,但是它还有点儿不够蓝呢。”小仙女就捣碎了手中的蓝浆果,用力去涂。我笑小仙女的可爱,“那要涂多久才能把它涂得更蓝啊?”

“直到你爱上这个世界。”她说。

感谢这个梦,感谢梦里的小仙女,因为从梦里出来,我真的爱上了这个世界。

而在此之前,我曾一度对这个世界感到失望,因为白天里的勾心斗角、尔虞我诈让我身心俱疲,无法独善其身,仿佛涌进一个漩涡,只能不停地跟着俗念,随波逐流。但是从此刻开始,直到死去。我相信我看到的月亮都会是蓝色的,清湛湛的那种蓝,水灵灵的那种蓝。

那种蓝,可以洗净灵魂。

回想那个奇妙的梦,回想那个小仙女,我惊讶地发现,她一会儿变成女儿的脸,一会儿又变成了妻子的脸。

( 1 )有读者读完了全文,觉得文章前两自然段,和文章的主旨并没有什么关系,没必要写,你认为作者安排这两段内容的目的是什么?
( 2 )结合语境,说说下面句子中划线词语的含义。

①又或者,是我的眼睛蒙了一层鸡毛蒜皮的烟火吧。

②女儿似乎感觉到了月光的痒,在睡梦里伸着小手去捉。

( 3 )作者描述女儿在梦中看到的月光的美好景象生动形象,请简要分析文中划线句子的妙处。
( 4 )作者为什么说月光“定会滑进女儿的心里”,并认为妻子是“多么蓝”的月亮?
( 5 )文中的月亮、小仙女、女儿和妻子在作者看来,都是“优雅”的,请通读全文,思考文中的“优雅”是一种怎样的修养和品质。你的生活中一定也有这样“优雅”的人吧,请简要说说。
四、写作(分值:60分)
倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。

倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术。

倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……

我们共同在倾听中成长。

请就“倾听”为题,写一篇文章。

要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④不得抄袭;⑤不少于600字。

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