语文360

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2019年上海市现代职业技术学校(新渔校区)中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列有关课文内容和文学常识说法无误的一项是( )

A: 现代作家王愿坚写的散文《草》以草为线索,先后安排了误食毒草、辨毒草、尝毒草、议草等几个情节,着重刻画了周副主席的光辉形象。
B: 《晏子使楚》运用对话推动故事发展、塑造人物形象,从中让我们感受到晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才智。刘义庆的《人琴俱亡》描写了王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式,表现了他们深厚的兄弟之情,
C: 北大教授季羡林在《都市精灵》中有感于某些现代都市连鸟雀也少见或不见的现实状况,提出了都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点,表达了优化生活环境质量的愿望。
D: 高新科技装点了五彩斑斓的世界,给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。小样的《送你一束转基因花》说明了转基因花的科学含义和优良特性,展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。
2、以下戏剧中,不是法国莫里哀编写的是( )
A: 《伪君子》
B: 《吝啬鬼》
C: 《唐·璜》
D: 《失乐园》
3、

下面对病句的修改不正确的一项是( )

A: 山东青岛一名年仅 16 岁的高中学生有感于老家土路崎岖泥泞,借助网上“众筹”方式召集资金帮助乡亲们修路,引起社会关注。(改“召集”为“募集”)
B: 为鼓励更多的中国电影走向世界,国家电影事业发展专项资金管理委员会决定,对在海外 市场票房收入达到 100 万元以上的国产电影给予奖励。(改“达到”为“超过”)
C: 经过五局鏖战,吸引了无数人目光的“人机大战”以韩国棋手李世石一胜四负的结局落败。(改“落败”为“落幕”)
D: 全国人大代表建议师范专业学生禁止毕业后三年内到任何一个其他行业就业。(将“师范专业学生”与“禁止”互换位置)
4、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 能否解决信息孤岛问题,湛江市委市政府进行专题询问,关键在于市政府能将技术和应用两方面结合起来加以共享。(后半句“能”改成“能否”)
B: 湛江作为南粤宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷喜悦和惬意。(删去“内心”或“由衷”)
C: 湖光岩的知名度在不断提高,具有南粤特色的旅游项目日益受到众多外地游客。(在句末加上“的青睐”)
D: 每到春节,微信红包、QQ红包、支付宝红包等电子红包,铺天盖地而来,这都是由于商家之间竞争惨烈的结果。(把“惨烈”改为“激烈”)
5、下列说法不正确的是( )
A: 冰心,原名谢婉莹,其作品内容大致包括母爱、童真、自然三个方面,以宣扬"爱的哲学"著称,集中体现在作品《繁星》《春水》中。
B: 《散步》的作者史铁生是当代文坛一位非常特殊的作家,他双腿瘫痪,长年患病,但他一直在和病魔抗争。他戏言自己"职业是生病,业余写作。
C: 《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。
D: 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
6、下列句子没有语病的一项是( )
A: 临近春节,商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货专柜。
B: 一到秋冬季,不少人就会出现鼻咽干燥、干咳少痰、皮肤干燥、瘙痒甚至皲裂等。
C: 漫步于风光旖旎的大明湖畔,皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
D: 为防止水灾之后无疫情,医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上。
7、阅读古诗,完成后面问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

选出下列说法有误的一项( )

A: 诗的首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B: 颔联从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C: 颈联诗人用“乱”字勾画出了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷,用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D: 这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征,选取典型景物,把西湖描绘得生机盎然,抒发了诗人喜悦的情感。
8、下列句子中划线的成语使用无误的一项是( )
A: 姜逸磊,一个“集美貌与才华于一身的女子”,她的短视频,对日常生活进行种种毒舌吐槽,让人忍俊不禁。
B: 聂老师对待工作认真负责,在教学中常常吹毛求疵。
C: 经过襄阳媒体的大肆渲染 , 医生靳军华捐献器官救治四人的动人事迹,在全国引起极大反响。
D: 襄阳是文化名城,登楼写赋王粲、草野皇帝刘秀、田园诗人孟浩然、书画双绝米芾在历史上汗牛充栋。
9、

当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是( )

A: 当同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。”
B: 当你乘车被人踩了脚时,你说:“喂,怎么回事,没长眼啊!”
C: 你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛!”
D: 同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!”
10、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的睛午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。________。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。

①一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。

②几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。

③风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。

④雨点停了,黑云铺满了天。

⑤又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。


A: ⑤③①②④
B: ③①⑤②④
C: ③①②④⑤
D: ⑤②④③①
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面诗歌,完成后面小题。

示长安君①

【宋】王安石

少年离别意非轻,老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语,昏昏灯火话平生。

自怜湖海三年隔,又作尘沙万里行。欲问后期②何日是,寄书应见雁南征。

【注】①长安君:王安石的大妹,名文淑,工部侍郎张奎之妻,被封为长安县君。这首诗大约是作者出使辽国临行时写的。②期:约定重逢的日期。

( 1 )这首诗用词凝练,颈联用“________”和“________”二词从时间和空间两个角度使离别悲情更为浓烈。

( 2 )清代词人纳兰性德曾云“当时只道是寻常”,王安石在此诗中通过日常生活表现情感恰好印证了这句话。请结合颔联赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两篇文言文,回答问题。

(甲)
伯瑜有过,其母笞炎,泣。母曰:“他日笞汝未尝泣,今泣,何也?”对曰:他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。

(选自《韩诗外传》)
(乙)
司马芝。少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。
节选自《三国志·司马芝传》

( 1 )下列句子中加横线的词理解有错误的一项是()

A: 其母笞子(用鞭、杖或竹板打)
B: 同行者皆弃老弱走(逃跑)
C: 遂得免害(于是)
D: 杀之不义(指代母亲)
( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。
他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成小题。

心田上的百合花

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它的心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要作梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”

百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

在野草的鄙夷下,野百合努力地释放自己的能量。有一天,它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜结成的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,飘在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。

几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芳香;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:

“我们要全心全意的默默地开花,以花来证明自己的存在。”

( 1 )文中的划线的词语“全心全意”和“默默”分别表现了百合花怎样的品质?
( 2 )“那是极深沉的欢喜结成的泪滴”一句含义深刻,情感真挚。请把你的理解写在下面。
( 3 )作者以“心田上的百合花”作为文章的标题,有什么含义?
( 4 )文中写了杂草对百合花怎样的态度?这样写有什么作用?
( 5 )文章以花喻人,花品即人品,对我们的生活和学习有很大的启发。请你从“百合花”和“杂草”中任选一个,结合实际,谈谈自己的认识。

阅读《最美人瑞这样走来》一文,回答下列各题。

最美人瑞这样走来

①早在做同事之前,在东四头条的社科院宿舍大院,我和杨绛先生就做过邻居,按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩,作为小字辈的我,要按其本名,尊称她“季康先生”。

②初见时,季康先生年过半百。精瘦娇小,举止文静轻柔,但整个人极有精神,特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉,显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索,即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己,也尊重别人”的习惯。

③在公共场合,季康先生从来都是低姿态的,她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。

④在我见到的大家名流中,钱、杨二位先生要算是最为平实,甚至最为谦逊的两位,季康先生虽然有时穿得雍容华贵,神情态度却平和得像邻里阿姨。

⑤但这个看似低调谦恭的阿姨,也有吃了熊心豹子胆的时候,且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初,他们被造反派揪出来,挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗,而且怒目而视。要知道,不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。

⑥“文革”后期,钱、杨二位先生尚未获得平反,有家回不了,四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈,他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。

⑦有一次,我家因额外开支经济上一时告急,杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知,研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人,且持续了好几年。经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此退让,如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。

⑧先生施恩于后辈,大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初,我访法归来写的两本书准备出版,因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对,我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然,敬赠给钱、杨二位先生,抱的心态自然不同。很快,杨先生回信了,还是一贯的低调谦恭与幽默:“假如你抛出一块小砖,肯定会引来大堆的砖头瓦片,但是珠玉在前,砖就不敢出来了……天气酷热,多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。”

⑨先生过百岁大寿时,深知先生君子之道的我,自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时,我仿佛又回到了三十年前的那个夏天,依然如喝了冰水那样舒心畅快﹣﹣只是多少也有几分伤感,因为不可能有“钟书同候”了。

(选文有改动)

【注释】①人瑞,常指百岁以上德高望重的人。

( 1 )请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。

( 2 )赏析第②段画线句子。

( 3 )从第⑧段杨先生的回信中,可以看出她对后辈抱有什么感情?联系全文,说说“我”对杨先生怀有什么感情?

( 4 )下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。

杨绛,钱钟书的夫人,本名杨季康,生于1911年7月17日,祖籍江苏无锡,1932年毕业于苏州东吴大学。1935﹣1938年留学英法,回国后曾在上海复女子文理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家,主要文学作品有《洗澡》《干校六记》,另有《堂吉诃德》等译著。

( 5 )假如杨绛被评为中国“最美女性”,请根据本文内容以及你对她的了解,为她设计一段颁奖词。(要求:至少使用一种修辞方法)

四、写作(分值:60分)
写作

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。

请以“不该丢失的_________”为题目,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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