语文360

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2019年韶关市仁化第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 不满足于一个答案,不放弃探求 , 这一点非常重要。
B: 我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
C: 前段时间热播的电视剧《都挺好》矫揉造作 , 贴近生活,让人看了觉得真实感人。
D: 从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
2、

下列各句中,没有语病的一项是 ( )

A: 通过开展食品安全进校园活动,使同学们了解“QS” 食品标识、“三无”食品的识别方法。
B: 为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策,投诉、举报教育乱收费问题,教育部日前开通了教育乱收费举报电话。
C: 之所以取得今天这样的成绩,关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
D: 文学事业是一种精神劳动,对于从事这种精神劳动并卓有成效者,政府应给予奖励。
3、下列划线字注音全都正确的一项是( )
A: 踉跄(niàng) 女红(gōng) 霎那(shà) 参差(cēn)
B: 蓦地(dì) 奔丧(sāng) 歉疚(jiū) 私塾(shú)
C: 簌簌(sù) 猝然(cù) 娓娓(wéi) 琐屑(xiè)
D: 诧异(chà) 字帖(tiè) 眷恋(juàn) 佃农(diàn)
4、依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念, , , , , , 。因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成

②能够更好地满足人们沟通交流的需求

③与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真

④提供读、看、听三方面的内容

⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式

⑥还具有共享性、开放性和互动性


A: ⑤①④③⑥②
B: ⑤④③②①⑥
C: ③⑥⑤①②④
D: ③②⑤④①⑥
5、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
B: 榜样的力量是无穷的,一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
C: 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止 , 防不胜防。
D: 多次引经据典谈反腐,向古人借智慧,对今人敲警钟。
6、下列加点的字注音正确的一项是( )
A: 妖娆(ráo) 娉婷(pīn) 间不容发(jiān) 伛偻提携(yǔ)
B: 摇曳(yì) 更定(gēng ) 自惭形秽(huì) 浩浩汤汤(shāngshāng)
C: 恣睢(suī) 拮据(jié) 殚精竭虑(dàn) 山肴野蔌(sù)
D: 绯闻(fēi) 阔绰(chuò) 矫揉造作(jiǎo) 深恶痛疾(wù)
7、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: 浙江农博会期间,空中番薯、纳米膜栽培等高科技产品让人眼花瞭乱,高效生态、特色精品、绿色安全得到了淋漓尽致的展示。
B: “阿尔法围棋”以高超的运算能力和缜密的逻辑判断击败顶尖高手李世石,标志着人工智能领域研究的又一次飞跃。
C: G20落地杭州将促进杭州城市的发展,对杭州来说是一个千载难逢的机会。杭州正在竭力以涣然一新的面貌迎接峰会的到来。
D: 为了保障假期广大人民群众的出行安全,交警部门强化路面交通管理,全体民警克尽职守、无私奉献,诠释着交通警察的为民与忠诚。
8、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜 , 我心里隐隐作痛。
B: 她总是希望和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。
C: 我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惶诚恐。
D: 登高望远,看到高山大川,沧海桑田的壮丽景色,我心潮澎湃。
9、

下列词语中没有错字的一项是( )

A: 炫耀 决别 逢场作戏 苦心孤诣
B: 荣膺 诓骗 人情炼达 一泻千里
C: 奥秘 凌驾 转弯抹角 进退围谷
D: 驻足 屏障 恪尽职守 闲情逸致
10、

下列句子划线成语使用有误的一项是( )

A: 队伍终于拉出了山沟,进入坦荡如砥的关中平原了。
B: 大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,惹得周围的游览者忍俊不禁。
C: 终日强聒不舍的人注定一事无成,只有言行相顾、心无旁骛的人,才能做好事情。
D: 受雾霾天气影响,远处的高楼大厦模糊不清,简直就是海市蜃楼。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读王昌龄的《送魏二》,回答问题 。

《送魏二》①

醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘②月,愁听清猿梦里长。
【注释】 ①诗作于王昌龄贬龙标尉时。②潇湘:潇水在零陵县与湘水会合,称潇湘。

( 1 )找出诗中点明送别季节的词语。

( 2 )说说第二句中的“凉”字好在哪里,请简要分析。

( 3 )这首诗在艺术构想上虚实结合,请结合诗歌内容作简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

崔光

后魏自太和迁都之后,国家殷富,库藏盈溢,钱绢露积①于廊庑②间,不可校数。太后赐百官负绢,任意自量,朝臣莫不称力③而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇负绢过任,蹶倒伤踝。太后即不与之,令其空出,时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰:“侍中何少?”对曰:“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉。

(选自《洛阳伽蓝记》)

【注】①露积:堆积后不加覆盖。廊庑:走廊、廊房。③称力:量力。④过任:力不胜任。

( 1 )用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

臣有两手唯堪两匹所获多矣。

( 2 )解释下列句子中划线的词。

①库藏盈溢

________

②太后赐百官负绢

________

③侍中崔光止取两匹

________


( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

太后即不与之,令其空出,时人笑焉。

( 4 )面对太后的赏赐,百官有哪三种不同的表现?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读

赔偿

余显斌

①我拿上一尊泥塑,付了钱,转身就走。年轻的店主喊住我,要补我钱。我大方地一笑:“‘泥人曾’的泥塑,值这个价。”说完,挥一挥手,就急匆匆地离开了。

②不一会儿,我就拐入一条小巷。巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花,红艳艳的,引得蜂飞蝶舞;或者爬出几根青藤,嫩嫩的,绿绿的,曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。

③突然,身后传来急促的脚步声。我停止唱歌,加快了脚步。身后又传来了喊声:“先生,请停一下。”我侧耳一听,不是店主的声音,于是停下来,慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人,浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗?”老人点点头,快步来到我面前:“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒:“这就是啊!”

⑤我脸一红,声音不再柔和,厉声问道:“咋的,有问题吗?”老人轻轻地点点头,从我手里拿过纸盒,慢慢打开。只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五绺长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去。简直是极品!

⑥老人举起泥塑,“噗”地一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地。我一惊,气红了脸:“你……要干什么!”

⑦老人笑笑,慢条斯理地说:“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑,他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎土,里面有一团团的棉花。老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是,绝不能是棉团。没有拌开的棉团,雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓裂。

⑧我理解了,又迷糊了。“你咋知道这些啊?”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑,一脸阳光。“那……年轻人?”“是我儿子。”原来,在老人外出时,儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后,就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠,嗫嚅着,不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩,安慰道:“放心,我赔。”说着,拿出两个纸盒,打开来:一尊是“千里走单骑”,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和,关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”,林冲披着斗篷,戴着斗笠,扛着花枪,双眼微眯,望着远方。枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗篷上都盖着一层白雪,给人一种寒浸浸的感觉。

⑪我结结巴巴道:“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒,用丝带小心扎好,说:“‘泥人轩’的规矩,货不正宗,加倍赔偿。这两个泥塑,都是赔给你的。”老人站起来,将纸盒递给我,拍拍我的肩,笑道;“放心,都是我捏的,货真价实。”

⑫我红着脸,接过纸盒,没有说话。迟疑片刻,我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱,塞在老人手里,对他深鞠了一躬。老人愣住了。我赶紧转身离开,背后传来老人的喊声:“这两尊是赔偿的,不要钱。”

⑬可是,我已经迅速消失在小巷的拐角处,钻进了人群。因为,只有我知道,在店里我给的是假钞。

(选自《嘉应文学》2019年7期,有删改)

( 1 )小说有两条情节发展线,请用简洁的语言把下面的情节梳理补充完整。

以老人的活动为明线:追赶买主→①________→双倍赔偿

以“我”的活动为暗线:②________→被追上,知真相→获赔偿,付真钞

( 2 )第②段中加横线的句子属于什么描写?有什么作用?
( 3 )⑤⑥⑫段中加波浪线的地方,都写到了“我”脸红。请分别简析“我”脸红的原因。
( 4 )阅读全文,概括老人的形象特点,并作简要分析。
( 5 )“赔偿”是小说的中心事件,也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。
阅读下面的文段,完成各题。

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

( 1 )“我”的双腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?
( 2 )“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说……”中,母亲“忍住”的究竟是什么?
( 3 )文段中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么?
四、写作(分值:60分)
阅读下面材料,按要求作文:

俗话说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“不经历风雨,哪能见彩虹?”只有经历了炼狱的劫难,才能磨炼出创造天堂的力量;只有流淌过鲜血的手指,才能弹奏出享誉世界的绝唱;只有不懈努力,才能拔开云雾,见到彩虹;只有经过挑战,才能磨炼意志,实现梦想。

请以“走过………”为题写一篇文章。

要求:先在横线止把题目补充完整,再作文;除诗歌外,文体不限,写一篇不少于600字的文章;文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情,也可以展开想象,编写故事等;文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。

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