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2019年仙游县东屏中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、孔子为什么“三月不知肉滋味”? ( )
A: 读到一本好书
B: 听到一段好乐曲
C: 看到一篇好书法
D: 看一场好戏
2、下列说法不正确的一项是( )
A: “争执、激荡、可能、惭愧”这四个词语都是动词。
B: “狭隘、见利忘义、丑陋、愚蠢”这四个词语中没有中性词。
C: “不要紧,我再向别处要一只来给你。”这句话中既有数词也有量词。
D: “理想是闹钟,敲碎你的黄金梦”这句话运用了比喻修辞。
3、选出修辞手法与其他不同的一项是( )
A: 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B: 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。
C: 它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
D: 溪流吟着一首小诗。
4、下列句子中,划线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是( )
A: 阁下访问寒舍 , 我深感荣幸。
B: 非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C: 回到老家,务必代我问候双亲大人。
D: 请留步,足下就此告别。
5、“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”的作者是( )
A: 北岛
B: 顾城
C: 杨炼
D: 海子
6、下列词语中划线字的注音有误的一项是( )
A: 花苞(bāo) 绿茵(yīn)茵
B: 粗犷(kuàng) 斗笠(lì)
C: 睫(jié)毛 静谧(mì)
D: 高邈(miǎo) 莅(lì)临
7、下列划线字注音全对的一项是( )
A: 妖娆(rǎo) 襁褓(qǎng) 骈进(pián) 唐雎(jū)
B: 承蜩(tiào) 枘凿(luì) 鸿鹄(hú) 白频(píng)
C: 风骚(sāo) 休浸(jìng) 扶掖(yè) 乐毅(yuè)
D: 佝偻(gōu) 舴艋(zé) 亵渎(xiè) 缟素(gǎo)
8、

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )

A: 《醉翁亭记》的作者是宋代的范仲淹,他是北宋著名的文学家、史学家、北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一,他提倡“文”“道”并重,反对浮靡文风,对后世影响极大。
B: 宋濂是明代文学家,代表作《送东阳马生序》,作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉当时的马生不要辜负良好条件,要刻苦读书,以期有成。
C: 鲁迅在我们初中阶段留下了许多的作品,在作品中有许多表达了鲁迅先生对老师的怀念之情,例如选自《朝花夕拾》的《藤野先生》就是其中的一篇。
D: 法国作家莫泊桑在《我的叔叔于勒》中揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理,而美国科学家利奥波德在《大雁归来》中则是呼吁“人”与“自然”的和谐相处。
9、

下列各句中没有语病的一项是( )

A: 为了在这次月考中考出好成绩,张宇同学无时无刻都在努力练习。
B: 通过教练的指导,使郭老师的毽球水平得到了很大的提高。
C: 漫步花丛,我听到了大自然的鸟语花香。
D: 南康斋婆柚远近驰名,是赣南佳果之一。
10、依次填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是( )

一直以来,我们都认为植物是没有“情”的,更别说“智”了。________。

①还有,我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。

②“人非草木,孰能无情?”这句话说的就是草木的无情。

③在神奇的植物世界,许多植物为了生存,不仅能“看”,能“睡”,还能“吃”。

④然而,随着科学家对植物研究的逐步深入,他们惊奇地发现植物不但有“情”,而且还有“智”呢。

A: ①④③②
B: ①②③④
C: ④②③①
D: ②①④③
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

读下列古诗,答题。

夜 雪
唐·白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
【注】:元和十三年,白居易因上书论宰相遇刺事被贬江州。

( 1 )此诗题为《夜雪》,而第一句诗只字未提雪字,哪两个词语间接描写了“夜雪”? 、   。

( 2 )论家皆评此诗“看似写雪,实为写人”。说说作者借雪景来传达什么心境?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

【甲】陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

( 1 )解释下面句中的划线词。

①公亦以此自矜 矜:________

②康肃笑而遣之 遣:________

③择其善者而从之 从:________

④其不善者而改之 其:________

( 2 )下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是( )
A: 以钱覆其口 徐以杓酌油沥之
B: 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射
C: 公亦以此自矜 自钱孔入
D: 而钱不湿 择其善者而从之
( 3 )翻译下面句子。

①见其发矢十中八九,但微颔之。

②三人行,必有我师焉。

( 4 )对待自己和他人的长处,[甲][乙]两文分别告诉人们什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成题目。
姥姥的端午
①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去。
②此后每自清明夜始,随着金银花的细碎步声,临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛,踱着疲惫的小脚,轻轻推门,轻轻走近,拾起床边垂落的被角,为我一掩再掩。
③物质极度贫瘠的岁月,端午,在童年的期盼中,总是姗姗来迟。等待中长大的日子,不知何时,青苇已隔夜盈尺。端午,似一株凌虚而至的瓦楞草,无声无息落在老家的瓦房上,就在某个清晨,姥姥推醒了还在熟睡中的我们,她说,粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄,大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡,粽香漫过那口大锅的四周,弥漫在农家小院上空,萦绕在孩子渴望的小嘴边,飘荡在蹦跳的童歌里。
④端午粽香,萦绕岁岁年年童谣,我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手,渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们,当小弟也站在她身后,声渐雄浑之时,姥姥缓身回望,却已一笑白头。
⑤姥姥的端午,从老家搬到城里,仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活,狭窄的蜗居,使姥姥更多地呆坐在门前,想念乡间,想念宽敞的农家小院,鸡鸣犬吠,想念清晨趟着两腿露珠,一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧,想念老槐树阴下,几位老邻絮絮陈年旧话,农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。
⑥最后的端午,姥姥依旧忙碌,她似乎始终是这个节日大会的主持人,任何人都可以忽略和忘记这个日子,唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候,还丝毫没有感觉到姥姥的端午,将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多,关于谁该谈朋友了,谁该快点结婚了,别让姥姥这么等着。大家听着,都没有在意。
⑦端午后几日,姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床边仅仅一步之遥,却空着两手没留下老人家只言片语。
⑧次年端午,凝重在无限哀思里,大家小心翼翼躲闪着,似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间,说到童年,那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句"一到端午,就想起姥姥来。"大家顿住了,都不说话,大弟站到阳台,低头点起一支烟,妈妈肩头抽动,不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里,落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手,包粽的"工艺"代代相传,粽香飘进以后的日子。
⑨端午,翠绿与寂静,蒹葭苍苍的古韵,带着一春濡湿的水气,简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳,青衣姗姗,不禁想起眉清目秀,淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑,初见有股矜持的冷,一身素衣隔岸浅笑低吟,柔骨而就、甜而不腻,那种感觉在常久的凝睇里埋藏,永远都蛰伏在心灵深处不会消失。
⑩娴静的汨罗江,从远古走来,走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水,涤荡着我生命的五月,走过多少年,芬芳多少年。

( 1 )第②节在全文中起了哪些作用?请作出具体分析。

( 2 )第④节和第⑤节画线的内容分别表现了姥姥什么样的感情?

( 3 )文章的第⑨小节用了整整一段的篇幅写"淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑",这对刻画姥姥的形象有什么作用?

( 4 )这篇散文回忆姥姥,姥姥应该有很多事情可写,但只选取了过端午、包粽子一件事来写,请探究作者这样选材的好处。

阅读下文,回答相关问题

绿色的梦
陆文夫
①近些年来,梦特别多。没有美梦,没有恶梦,所有的梦几乎都既模糊,又清晰,大都十分遥远。生活好像一部漫长的纪录片,白天在录制和放映后半部,晚上却在睡梦中从头放起。
②在那纪录片的开头,天空是蓝色的,大地是绿色的,一片柔和的绿色使生命得以舒展。大地的油绿是青青的麦苗,是柳树的绿叶,是还青的春草,是抽芽的芦苇……那好像是梦,我曾经躺在那铺满春草的田岸上,看那油绿的麦苗在蓝天下闪光,在微风中起浪,听那云雀在云端里唧唧地歌唱。
③麦浪,在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪,这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。麦浪不是海浪,没有拍岸的惊涛,没有隆隆的响声,没有海水的咸腥,只有一种细微的沙沙声,大概是麦叶和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味,却看不见花在什么地方,听得见云雀的叫声,却看不见云雀的身影,她箭似的从麦垄间直插苍穹,飞鸣欢唱一阵之后,又箭似的射入麦浪之间。
④人平躺着,眼迷蒙着,和煦的阳光像一条温暖的、无形的被,躺在这绿色的巨床上,是醒着,是睡着,是梦境还是记忆?
⑤那不是梦,那是半个世纪前的景象。家乡的田野上几乎看不见村庄,远眺村庄都是些黑压压的林带,十分整齐地排列在绿色的田野上。农民虽然不知道什么叫生态平衡,却知道林木是财富,是财富的象征。如果一个村庄上没有树,没有参天的树,而使低矮的房屋裸露在外面,行路的人就会说:“那是一个穷地方。”连叫花子都不会进那个村庄。
⑥小时候,祖母老是跟我讲一个故事,说我家屋后那棵两个孩子都抱不过来的大叶杨,当年只有孩子的手臂那么粗。那年闹春荒,缺草也缺粮,她拿着斧头去砍那棵小树,砍了两下没有舍得,情愿饿着肚子到芦苇滩里去划草叶。那棵大杨树是我们家的骄傲,是我玩乐的天梯,那树上有无数的知了,有十多个鸟窝,可以捉知了,可以掏鸟窝……
⑦我们的村庄家家都有很多树,大多种在门前小河两岸,有些柳树和桃树长大以后就斜盖在河面上,两岸的树像一条绿色的天篷,沿着村庄逶迤而上,这天篷下的小河就成了儿童的乐园。农村里没有幼儿园,都是大孩子带着小孩子,天天在这种绿色的乐园转悠,摸虾、捉鱼、采果实、掏鸟窝、放野火,说是烧过的野草明年会长得更好、更绿。
⑧每逢暮色苍茫,村庄上时不时传来尖锐、悠长、焦急、慈祥的声音,那是母亲在呼唤孩子,那拖得很长的呼唤声,能把一里路之内的孩子从绿色的天地里召回来,洗脸、吃饭,然后便进入梦乡。那梦当然也是绿色的,能使人没齿难忘。
⑨村庄除了树还有竹。我家没有竹园,这是祖父的一大憾事,可我就读的私塾却在大片竹园的旁边,那个村庄家家户户有竹园,一家一家连成片,绵延二三里。读私塾是很寂寞的,整天坐在长板凳上摇头晃脑,念书、写字,动弹不得。八九岁的顽童难以做到这一点,便找各种借口,跑到竹园里去,每次去两三个人,大家轮流,不被老师发现。其实老师也知道,只是睁只眼闭只眼罢了。
⑩竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是大人们造好了给孩子们看,给孩子们玩的。竹园却是大自然给孩子们的恩赐,让孩子们自己动手,自己去寻找游乐的天地。最有趣的是夏天,教室里闷热,老师也热得受不了,同意学生们把课桌搬到竹园里去学习。十几个蒙童散坐在幽篁里,有的玩耍,有的和老师一起打瞌睡,有的用野藤做吊床。躺在那种悠悠荡荡的吊床上,很快便能熟睡,直到大风吹动竹叶,发出松涛、海涛似的响声,才能把你惊醒,暴风雨来了!
⑪绿色的梦又悄悄地来到枕边,带来了叶的响声,带来野花的香气,似乎还有竹涛的沙沙,还有云雀的唧唧……突然间一阵轰鸣,好像天崩地裂!一辆装着钢筋的大卡车急驰而过,把好梦惊醒,那模仿虫叫的电子钟正报早晨六点。
⑫这也是一种天地,是城市的天地,在这个天地里长大的孩子,他们将来的梦可能是灰色的,白色的,五颜六色的,不是绿色的。可在所有的颜色之中,绿色最具有生命力。

( 1 )第③段划线句描写梦中的情景,在语言表达上有什么特色?请简要赏析。

( 2 )第⑥段中,祖母为什么不舍得砍“大叶杨”?请概括原因。

( 3 )第⑩段中,“竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是大人们造好了给孩子们看,给孩子们玩的。”两个“迪斯尼乐园”内涵有什么不同?

( 4 ) 文章最后说“这也是一种天地,是城市的天地,在这个天地里长大的孩子,他们将来的梦可能是灰色的,白色的,五颜六色的,不是绿色的”。请结合全文探究作者这样写的意图。

四、写作(分值:60分)

写作:

生活,因曾经经历而丰富多彩,令人回味;生活,因充溢真情而趣味盎然,令人留恋。生活中的人和物,你我他之间无时无刻不在发生着各种各样的故事。请以“我和 的故事”为题,写一篇600字以上的记叙文。

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