语文360

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2019年南京市南湖第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是( )

说,我既定的人生的事情,就是为老百姓多做一些事情,所以每有新的挑战、新的考验,“脑海里① 的都是陕北高原上耕牛的父老兄弟的信天游”。信天游的背后,是心中挥散不去的人民② ,而从梁家河到中南海这一路的选择、坚守,标注的都是为民的③ ,④ 的都是共产党人以人民为中心的价值取向和不变初心。

A: ①浮现②情怀③标准④反射
B: ①翻腾②情结③底色④折射
C: ①翻腾②清怀③标准④反映
D: ①翻滚②情结③底色④映照
2、标点符号使用完全正确的一句是( )
A: “有了凉风,有了凉风,凉风下来了。”大家都嚷着,几乎要跳起来。
B: 街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷,枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。
C: 想出去,可是腿真懒得动,身上非常软,好像洗澡没洗痛快那样,汗虽然出了不少,心里还是不舒畅。
D: 他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来;刚跑出不远,天黑了一阵;紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。
3、

加线字注音和解释不完全正确的一项( )。

A: 而乡邻之生日蹙(cù ) 蹙:窘迫。
B: 谨食(sì )之,时而献焉 食:吃
C: 曩(nǎng)与吾祖居者 曩:从前。
D: 蒋氏大戚(qī ) 戚:悲伤
4、依次填入下列文段中空缺处的词语恰当的一项是(  )

  生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不   ;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地   ,在回忆里逐步被放大。时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一天终于   ,光阴却已永不回头。


A: 怜惜 闪耀 醒悟
B: 惋惜 闪烁 醒悟
C: 怜惜 闪烁 悔恨
D: 惋惜 闪耀 悔恨
5、

下列字形全部正确的一项是( )

A: 孤辟 装潢 淳朴 变化莫测
B: 风靡 烦燥 轶事 初生之牍
C: 矫健 诞生 嘹亮 呕心历血
D: 遴选 炫耀 沧桑 金碧辉煌
6、

下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )

不是所有的笑容都表达喜悦,__________;不是所有的喝彩都表达赞颂,__________;不是所有的顺从都表达虔敬,__________;不是所有的顺利都表达成功,__________。

①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A: ②③①④
B: ①③②④
C: ③②①④
D: ④③①②
7、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
无论是在我们的现实生活中,还是在我们的语文教学中,文学的价值都没有得到应有的评估。 , , , 。
①现在,人们更看重的是文学的消遣和娱乐作用
②以往,我们侧重强调的是文学的思想教育作用和宣传鼓动作用
③文学最内在、最深层的价值却被忽略了
④甚至它的市场轰动效应

A: ①③②④
B: ③①④②
C: ②①④③
D: ④②①③
8、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》。鲁迅,原名周树人,字豫才。
B: 《回延安》是用陕北民歌“信天游”形式写成,其形式活泼自由。
C: 《大自然的语言》是竺可桢发表在《科学大众》一篇事物说明文。
D: 《灯笼》选自《吴伯萧散文选》,文章借灯笼抒写对往事的回忆。
9、

下列各组词语中,划线字的读音完全正确的一项是 ( )

A: 泯(mín)灭 义愤填膺(yīn) 哺(bǔ)育 相形见绌(chù)
B: 别墅(shù) 长吁(xū)短叹 阔绰(chuò) 鳞次栉(zhì)比
C: 惬(xiá)意 孜孜(zī)不倦 剽(piāo)悍 戛(gā)然而止
D: 亘(gén)古 恃(shì)才放旷 地窖(gào) 深恶痛疾(wù)
10、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B: 有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C: 中国科技创新成果交流会永久落户武汉,这是武汉加快建设国家创新型城市的硕果。
D: 能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首诗,完成下列各题。
饮酒 (其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。

( 1 )请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。

( 2 )“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读全文,回答问题。
( 1 )庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
( 2 )这一场辩论中,庄子与惠子你欣赏的是谁?为什么?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成小题。
古宅的命运 吴志轩
①凡事盛极必衰,物极必反,古宅似乎也是如此。
②如今在江西婺(wù)源,老宅不下千座,其命运不外如下几种:善之善者,挂上某级重点文物保护单位或名人故居的牌子,一般都由政府花钱修缮,富丽堂皇,傲然屹立;次者,后人将古宅修旧如新或如旧,改造成客栈,一年也有不错的收益;又次者,如今尚有后人居住,因时间久远,人口繁衍,一栋宅子里住七八户人家,古宅显出破败景象,可败的东西也基本都败光了;更次者,主人搬进新家,任由老宅荒废,或是将可卖的卖掉,只留下门头和围墙,内中破败不堪,甚至夷为平地。在这些老宅当中,前两者是幸运的,后两者则只能慨叹命途多舛了。
③这些宅子的价值在哪里?毫无疑问,建筑美学是重要的,包括结构、材料、雕刻乃至风水等。因此很多外地人将古宅买了去,另择地址复原,以此装点门庭。但我却对此感到一种悲哀。
④宅子是有生命力的。在婺源感觉最舒服、最充实的就是坐在老宅里,听主人讲家族的故事、老宅的历史,那时你会觉得这个宅子是有生命的,会呼吸的,是可以和人交流的。从中我们可以体会到沧桑、厚重、智慧、豁达、宁静、和谐等诸多情感。所以,古宅的价值绝不仅仅在于建筑美,更重要的是依附于人、依附于地方的人文之美!⑤古宅代表的是中国传统乡土社会中严谨、雅致、诗意、和谐的生活方式和生活艺术。我们可以想象在这些古宅里,曾经有过“日出而作,日入而息”的淳朴生活;曾经有过“故人具鸡黍,邀我至田家”的融洽交往;曾经有过“ , ”的雅集文会;曾经有过“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”的闲情逸致;也曾经有过“ , ”的家国忧思……
⑥弄清楚了古宅的价值所在,该如何对其进行保护、传承和发展便容易思考了。倘有意于此,可将古宅或租或买,然后改造,维持其原有风貌,但在使用功能上要注重生活舒适性和文化体验感。除卧室外,大部分面积可以作为书房、茶室、禅室、棋室等,如有院落,还可建一座琴台,可以弹古琴,阅金经,也是一处好所在。
⑦有可能的话,还可以延请古宅的主人,对客人讲讲这座宅子和这个家族的故事——这样的故事很多,可以让我们看到传统中国走向现代中国的足迹。尽管这只是如恒河沙数的家族的一个,但却同样深深地打上了“中国”的烙印。
⑧相信沿着这条路走下去,古宅的未来会更加美好,我们的未来也会更加美好。从这个方面说,古宅是具有极高价值的,它的保护、传承和发展,其契机便在于此。
⑨希望古宅不再背井离乡,更不要轰然坍塌。因为,它们代表着中国传统文化,代表着中国人的理想生活,更代表着那些迷茫焦虑无奈的芸芸众生的精神家园。
(节选自《中国青年报》)

( 1 )在第⑤段空格处,可用刘禹锡《陋室铭》中“ , ”来表现读书人雅集文会的特点;可以用范仲淹《岳阳楼记》中“ , ”来体现家国忧思的内涵。

( 2 )作者在第③段中说“我对此感到一种悲哀”,请指明“此”的具体内容。

( 3 )文中多次提到古宅的“价值”,请结合文意,分条概括“价值”的具体内容。

( 4 )请仔细阅读第④段,作者认为“宅子是有生命力的”,古宅的“生命力”体现在哪些方面?请概括作答。

( 5 )作者关注古宅命运,认为古宅代表着中国人的理想生活,从全文来看作者认为的“理想生活”是怎样的?你心中的理想生活又是怎样的?

阅读端木蕻良的《土地的誓言》选段(有删改),完成后面小题

土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族系,我不能离开她。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,是我的家乡。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。

( 1 )选文中“我”对“大地”的称呼由“她”逐渐变成了“你”,说说这样写的表达效果。
( 2 )细读选文,简述划线句的朗读建议及其理由。
四、写作(分值:60分)

作文:

请以“ 的瞬间”为题写一篇文章。

要求:人生有着许多瞬间,也许是愤怒的,也许是悲伤的,也许是恐惧的;可能是伟大的,可能是细小的,也可能是精彩的。请从生活中攫取某一个让你有不同感受的瞬间,写一篇文章,文体不限,不少于500字。

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