语文360

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2019年南京市上元中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中没有语病的一项是 ( )

A: 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
B: 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
C: 人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略自己拥有了什么。
D: 奥运会开闭幕式总导演张艺谋双手合十祈祷开幕式当天别下雨已经被很多人熟记。
2、

下列各句中没有语病的一句是( )

A: 我们要认真地把教室布置得干干净净。
B: 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
C: 通过这次实践活动,使我深受教育。
D: 老师认真地听了我们的发言,并作了总结。
3、

为下列加线字选择正确的一项。

杂然而前陈者 ( )

A: 摆开
B: 陈列
C: 姓氏
D: 陈旧
4、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?
B: 某些食品生产经营企业鼠目寸光 , 只顾眼前利益,滥用食品添加剂以获取高额利润,严重危害了百姓健康。
C: 与书为友能够让你获益匪浅 , 将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。
D: 微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观 , 参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。
5、

选出下列加横线字注音有误的一项( )

A: 鸿鹄(hú) 喑哑(yīn) 社稷 (jì) 广袤无垠(mào)
B: 留滞(zhì) 风骚(sāo) 襁褓(qiǎng) 帝室之胄(wei)
C: 嫉妒(jí) 田圃(pǔ) 怫然(fú) 润如油膏(gāo)
D: 憎恶(zēng) 谪戍(zhé) 喧嚷(rǎng) 张皇失措(cuò)
6、选出没有运用拟人修辞的一项( )
A: 不要认为岩石是坚固不动的,它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。
B: 越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到远方。
C: 岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层一层地叠在一起,最早形成的“躺”在下面。
D: 10级大风足以使墙倒屋毁,造成灾难性的后果。
7、下列句子中划线的词语使用无误的一项是( )
A: 遇见通情达理的人,我们当然感到趣味无穷;遇见怪诞不经的人,我只当散心取乐。
B: 史铁生的《秋天的怀念》和邹韬奋的《我的母亲》两篇课文的主题大相径庭,都是歌颂母爱、赞美母亲的作品。
C: 语文老师上课生动幽默,他张牙舞爪的表演令大家忍俊不禁。
D: 夏令营活动结束了,同学们面临分别,流连忘返,留下了泪水。
8、选出下列划线字注音完全正确的一项( )
A: 脸颊(jiá) 徘徊(huái) 亘古(gèn) 锐不可当(dǎng)
B: 畸形(jī) 刹那(chà) 倾向(qīng) 随声附和(hè)
C: 祈祷(qí) 惩戒(chéng) 赃物(zhāng) 引颈受戮(jīng)
D: 琐屑(xuè) 推崇(chóng) 潜行(qián) 衰草连天(shuāi)
9、请选出下列句子排序正确的一项:( )

①如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。

②但是,不管多么困难,我们总有办法来读懂它。

③例如,“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿;“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。

④当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。

⑤而在读懂以后,不仅使我们增加了知识,而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。


A: ①④②③⑤
B: ①⑤④②③
C: ④⑤②①③
D: ④②⑤③①
10、

划线字注音无误的一项( )

A: 滞留(zhì) 麾下(huī) 诘难(jié) 重蹈覆辙(zhé)
B: 稍逊(sùn) 丝缕(lǚ) 禁锢(jìn gù) 襁褓(qiáng bǎo)
C: 留滞(zhì) 田圃(bǔ) 凝望(líng) 颤动(chàn)
D: 喑哑(ān) 蝈蝈(guō) 栖息(qī) 沉浸(qìn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗,完成下列问题。
帆
在大海的深蓝色的浓雾里
一片孤孤的帆儿闪着白光。—
它在寻求甚么,在这遥远的异地?
它抛下了甚么,在那自己的故乡?
波涛在汹涌着,海风在呼啸着,
桅杆弓起腰来发出轧轧的声动,
唉,— 它不是在寻求幸福,
它也不是在逃避幸福!
它下面是澄清的碧色的水流,
它上面是黄金色的阳光!
而它,不安的,在祈求着风暴,
仿佛是在风暴中才有安祥!

( 1 )本诗中诗人的自我形象是什么?诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、“桅杆”、“水流”、“阳光”、“风暴”等形象的作用是什么?

( 2 )诗中的“幸福”指的什么?

( 3 )这首诗抒发出来的强烈情感是什么?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

宋人有耕田者。田中有株①,兔走触株,折颈而死。因释②其耒③而守株,冀④复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 ——出自《韩非子·五蠹》
注释:①株:露在地面上树木的根和茎。②释:放,放下。③耒(lěi):古代耕田用的农具,形状像木叉,就是犁耙。④冀:希望。

( 1 )解释下列加线字。

者:_____ 走:_____ 身:_____

( 2 )出自本文的成语是: 。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,根据要求回答后面问题。

我为白菜狂的日子

(莫言)

①12岁那年,一个临近春节的早晨,母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。

②“娘”我悲伤地问,“您要把它们……”

③“今天是大集。”母亲沉重地说。

④“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

⑤母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼,我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处,小时被牛踩了一脚,一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它,感慨地对我说:“你看看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲脸上洋溢着欣喜的表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

⑥去集市的路上。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了,篓子跌在地上,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里,根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了,没再打骂我,只用一种温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头。

⑦终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边,就让我去上学。我也想走,但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱,摇摇头,看样子是嫌贵。但她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又用枯柴一样的手指,逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上,看看哪里还能找到卷得更紧的?”

⑧我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!”

⑨老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!”

⑩“你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。

⑪她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来,让母亲给她过秤。终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。”

⑫母亲因偏头痛,算了也没算清,对我说:“社斗,你算。”

⑬我找了根草棒,用刚学的乘法,在地上算着。我报了一个数字,母亲跟着报出。

⑭“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

⑮“你自己算就是了。”我说。

⑯“这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层揭开,露出一沓纸票,沾了些唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下,然后移开。

⑰我放了学回家,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里,那棵最小的因剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”

⑱“娘”我哭着说,“我……”

⑲“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行泪挂在了腮上。

⑳这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

(文轩荐自《莫言散文精选》,浙江文艺出版社)

( 1 )文章中“我”为白菜“狂”主要体现在哪些方面,请概括回答。
( 2 )请简要赏析文中画线句。

去集市的路上。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭似的。

( 3 )阅读第⑱段,“娘,我哭着说,’我……’”请紧扣上下文,帮“我”把未说的话补写出来。(30~50字)
( 4 )联系全文,说说“至今想起”,“我”为什么“心中依然沉痛”?
( 5 )下列对本文的理解不正确的一项是( )
A: 文章开头点明时间,告诉人们故事发生在一个特殊的年代,接着通过对母亲神态、动作、语言等的刻画,表明那是一个贫穷、饥饿、苦难的年代。
B: 文章中多次描写母亲的眼睛,这些细节描写既表现出母亲面对艰贫生活的痛苦与无奈,也突现了母亲坚忍正直的个性。
C: 文章详写老太太买白菜的全过程,就是想以其挑剔、小气的个性与母亲宽厚的品质进行对比,目的是为了突出母亲高大的形象。
D: 那颗最小的白菜在被卖的过程中被层层撕剥,最后“受了严重的冻伤”;在家里属老小的“我”在卖菜的过程中似乎也遭受了“严重的冻伤”,经历了人生初期惨痛的教训。
( 6 )本文运用了多种写作手法,试举一例,并结合文章内容简要分析。
现代文阅读

一碗入梦

林清玄

①妻子从网上买了一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北,路远时长,竟能保持螃蟹的生命,在几年前,是不可想象的。

②吃大闸蟹时,儿子忽然发问:“老师说,以前台湾人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗?”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹,以前是吃不到,如果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。

③我的童年时代,爸爸在六龟新威租了一块林地,搭了一间砖房,在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。山上食物欠缺,为了补充营养,我们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子;河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……

④天空和陆地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到,我们做一些简单的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。

⑤晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。

⑥“开动!”爸爸一下指令,我们就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨头的,不!是不吐壳的。

⑦那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的凉菜,都再也吃不到了。

⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式,和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。

⑨孩子睡了,我坐在书房,仔细地怀想父亲在开山时的样子,想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻,很少思念父母。过了六十,时不时就会想起爸爸、妈妈,爸妈常入我梦来。

⑩想起那一大碗毛蟹,如真似梦,依稀在眼前,那美丽的颜色,一层一层晕染了我的少年时光,在贫穷里也有华丽的光。

(选自《意林·原创版》,略有改动)

( 1 )通读全文,参照提示,在下列横线上填上适当的短语,理清文章的行文思路。

妻子买蟹,儿子问蟹 →①________,→②________

( 2 )结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。

①当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。(结合语境,品味加下划线词在文中的表达效果)

②毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。(从描写角度分析句子的表达效果)

( 3 )本文以“一碗入梦”为题有哪些妙处?
( 4 )“想起那一大碗毛蟹,如真似梦,依稀在眼前,那美丽的颜色,一层一层晕染了我的少年时光,在贫穷里也有华丽的光。”你是如何理解“贫穷”里也有“华丽”的?请结合原文和你周围的生活现象谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)
阅读以下材料,根据要求写作。

这是全民阅读的时代,这是人人使用微信朋友圈、抖音的时代。生活中,常常可以见到以下情景:A想好好读书,回到家,A点开了微信朋友圈、抖音……

请以《学习与网络》为题,写一篇作文。

要求:①文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实的校名、人名;③不得抄袭;④字数不少于600字。

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