| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 枚乘的《七发》所标志的赋体发展阶段是（ ） A: 骚体赋的终结 B: 抒情小赋的开端 C: 骈赋的开端 D: 大赋文体的形成 |
| 2、 | 下列情境中，巴特尔表达得体的一项是（ ） （情景）巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。 A: 我要找一下孟德，我和他去科技馆参观。B: 您是谁啊？孟德在家吗？我找他有事。 C: 您好！是奶奶吧？我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？ D: 您好！我想找孟德去科技馆，他在家吗？ |
| 3、 | 根据你的阅读印象，选出下列对名著内容描述不正确的一项是（ ） A: 《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。B: 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”。 C: 《繁星》《春水》大致包括了母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。 D: 《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运抗争最后以惨败告终。 |
| 4、 | 下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） “月亮出来的时候，如何照我塞外的故乡”这些诗句，让我想起画家东山魁夷的画《月唱》。 。 。 。 。 ①月夜里隐隐传来清远的笛声，如白鸟掠过湖水。 ②湖水中泊一轮昏黄的月，山川静寂，灵魂安然 ③故乡是一轮满月，无论游子离别故乡多少年，它总是盈盈地照着，照着游子的心灵。 ④静寂的夜，深蓝色的夜空挂着一轮橘黄的满月，不明朗，月下是淡蓝的山峦，丛林，湖水。 A: ④①②③ B: ③②①④ C: ④②①③ D: ③④①② |
| 5、 | 下列划线的成语使用错误的一项是（ ） A: 我们应推动不同文明加强交流对话，兼容并蓄 ， 共同建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 B: 元宵之夜，我们登楼远眺，只见整个城市灯火阑珊 ， 真可谓不夜城。 C: 面对加拿大政府的刁难，华为集团抓住转瞬即逝的机遇，创造出新的神话。 D: 法国巴黎圣母院遭遇火灾的消息传来，所有爱好艺术的人无不扼腕叹息。 |
| 6、 | 下列句子中划线的词语，使用不恰当的一顼是（ ） A: 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B: 老斑羚们的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。 C: 他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。 D: 列夫托尔斯泰的这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 |
| 7、 | 下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（ ） A: “成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰 ， 让听众尽享文学之美。B: 入选“感动中国十大人物，的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。 C: 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益 ， 生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 D: 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。B: 在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。 C: 推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。 D: 积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。 |
| 9、 | 下列句子没有病句的一项是 （ ） A: 我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。B: 为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 C: 去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。 D: 空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。 |
| 10、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 荷花／负荷 屏除／凝神屏气 满园芳菲／妄自菲薄 B: 驿站／演绎 舞蹈／洪水滔天 家喻户晓／忠贞不渝 C: 人参／参差 种族／刀耕火种 塞翁失马／茅塞顿开 D: 洗涤／丝绦 精湛／堪当重任 容光焕发／涣然冰释 |
| 阅读下列文言文，完成下题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】闰月，权亲攻晥城，诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻县及土山，必历日乃成；城备既修，外救心至，不可图也。且吾乘雨以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气四面并攻不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳 ( 1 )下面划线词意思相同的一项是（ ）A: 蒙乃始就学 必历日乃成 B: 为士卒先 自以为大有所益 C: 全胜之道也 宋之丁氏，家无井而出溉汲 D: 且吾乘雨以入 蒙辞以军中多务 ( 2 )请用现代汉语翻译下面的句子。 ①但当涉猎，见往事耳。 ________ ②城备既修，外救心至，不可图也。 ________ ( 3 )给文中划线句子停顿。（限断2处）以 三 军 锐 气 四 面 并 攻 不 移 时 可 拔 ( 4 )【甲】【乙】两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请结合文本，作分析。________ ________ |
| 阅读文言文，回答问题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。①略无阙处________ ②回清倒影________ ③属引凄异________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①自非亭午夜分，不见曦月。 ②虽乘奔御风，不以疾也。 ( 3 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B: 文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C: 作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出三峡的美，给读者以深刻的印象。 D: 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 |
阅读下面一段文字，完成文后题目。
①八达岭长城驰名中外。②这里有崇山峻岭、xuányá 峭壁。③由于保存原始，八达岭长城不但残缺，而且雄风犹在。④那断壁残垣，在 A（白驹过隙∕斗转星移）、晨昏更替之间，默默地讲述着历史的cāngsāng。⑤八达岭古长城自然风光无限，“杏花坡”每临春季花团锦簇，姹紫yānhóng；“荆花谷”到了夏天便汇成蓝色的海洋……它们环衬着残长城，它们守护着古长城！
会唱的球
林海音
①这是今天下午的最后一节课。
当我刚一走上讲台，就看见下面有十几双小手举起来。
“黄泽的球被人偷去了，老师，会唱的球！”被叫起来的这么报告。
又一个举起手来：“那个球不是真正会唱，只是一打开就有音乐响起来。”
“黄泽的爸爸从香港带来的！”
“大概要美金一百块吧，被谁偷去了？”
“一定要把偷东西的贼捉到！”
“……”
“……”
大家被这个什么“会唱的球”搞得完全忘了教室里的秩序，你一言我一语地乱嚷着。
②我用板擦敲打着桌子：“我到底听谁的？”我的生气的声音压制了孩子们的骚扰，他们安静下来了。据班长的报告说，在未上体育课前，这只“会唱的球”是在的，等他们从操场下完体育课回来，它便从黄泽的位子里失踪了。
③失主黄泽的父亲是一条商船的船长，经常带些外来货，以至于黄泽常炫耀于同学间。手头阔绰其实也不是什么有失人格的事，各人的家庭环境不同，但是在都市的生活里，物质的诱惑对人们是一个威胁，就是孩子也不例外。每逢黄泽表现了新花样时，便给其他的孩子们带来一阵骚动，看他们或艳羡、或巴结、或不屑，爱憎的反应虽然不同，但是却没有一个真正能“不动心”的。因此使我常常想到，难道我们的教育还缺欠点什么吗？
④但是，我们势必把这只“会唱的球”找出来，这只球不会离开偷它的人的身上的，然而，在我的班上，谁又是那可疑的贼？我感到惶恐的倒不是怕搜不出这只球，反而怕的是从他们之中哪一个口袋里搜出来！这班学生是从他们二年级时，我便任教，到现在六年级，快毕业了，在要离开我以前，突然出了一个贼。
⑤我用郑重的口气说：“为了尊重同学们的人格，我不愿当场搜查每个同学，一个人是难免在一时糊涂中犯一点过错的，我相信他这时已经后悔了，他有一个改过的机会。好，同学们都排队到操场上去！”
⑥孩子们以一种不知道老师的闷葫芦里卖的什么药的态度，面面相觑地排队走出去。到了操场上；我又说：“现在我一个人回教室去，然后同学们按着排队的顺序，一个个到教室里来，希望拿那个球的同学把球交给我，自己认为没有拿的，进来一趟再出去好了。”
⑦嘱咐完了，我便回到教室。每一个孩子走进来，见了我都有不同的表情，有的伸舌头做鬼脸，有的正经地说没有偷东西的理由；有的叫我搜查，有的自动把衣袋翻出来，有的淘气的在教室里绕一圈，有的……一直到班长走进来报告我说，全班的同学都已轮完时，我不免为之一惊——没有一个人把球交给我！
⑧我向操场走去，那里有一群期待着我的孩子，我必须迅速地想出下一步应当怎么做，我慢慢地走，快快地想，到了操场上，我立刻很轻快地说：“偷球的同学并没有把球交出来，”同学们听了，异口同声地惊叹了一下，“但是，我了解那个同学的意思了，这是他有生以来的第一次的错误，他后悔极了，但他希望在没有任何人知道的情形下——包括老师在内，把球送回到黄泽的抽屉里，是不是？所以，这一回我也留在操场上。仍按着刚才的办法，拿球的人，就把球放回去。”
⑨这也许仍是一次冒险的办法，这时离下课还有十几分钟了，我也为自己捏一把汗，在下课铃响以前，这只会唱的球是否会出现？可是一个负责教育使命的工作者，是不能摆脱或忽略任何责任的，我从来没有过。对孩子我有一份说不出的爱护的心，我是多么愿意看到他们成长、茁壮、灿烂、无垢……
⑩小身影一个个从操场那边交替地跑过来，十几分钟在我的思虑中过去了，孩子们又都已轮完了。
⑪“现在回到教室去！”
⑫我不知道如果那球仍没有……我应当怎么办，我来不及再想了。可是当我走上讲台，还没有转过身来时，下面一声喊：“球！老师！”
⑬跟着是一阵欢呼，待我面向着台下时，黄泽把球高高地举起来，灿烂耀目，又亮又圆，掀开小玻璃蓋，有一阵悠扬的音乐发出来。它便是使多少孩子羡煞的会唱的球，还差点儿让一个孩子为它犯了罪。
（有删改）
( 1 )第④段“我感到惶恐”的真正原因是什么？以下两个作文题，任选其一，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
一：又是一年的春天来到了，春天的景，春天的情，春天里的那些事或那个人，是不是又在拨动你的心弦？
请以“又是一年春来到”为题，写一篇作文。
二：星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。
对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟题目，写一篇作文。
