语文360

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2019年苏州市张家港市第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( )
A: 祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公,他作为人力车夫,最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落,其希望一次次破灭,他与命运的抗争以惨败告终。
B: 《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说,全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。
C: 古代有很多运用借代的词语,如:桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指历史,须眉指男子,手足指同学,伉俪指夫妻等。
D: 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书,用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。
2、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 对名家作品能否有透彻的理解,主要取决于能深入阅读作品。
B: 我从心里由衷地感谢母亲多年来对我的细心照顾与耐心教育。
C: 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止疫情扩散。
D: 各地各部门都要把改善民生、重视民生作为一切工作的出发点和落脚点。
3、下面情境下,语言表述最准确、得体的一项是( )

【情境】周末的清晨,一群退休老人就在小区里跳舞,大分贝的音乐把你从睡梦中吵醒,你想请这些老人把音乐放小声些,于是你对老人们说:________________________


A: 喂,你们知不知道现在是几点,不知道人家在睡觉啊!
B: 各位,一大早就这么大声放音乐,能不能有点社会公德!
C: 爷爷奶奶们,难得有个周末,我想多睡会儿,可以让音乐小点声吗?
D: 爷爷奶奶们啊,这哪里是音乐啊,简直就是扰民!
4、

下列说法有误的一项是( )

A: 科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱”,因正是桂花开放时节,故金榜题名也称“折桂”。
B: “崔九堂前几度闻”中的“堂”是居所名称,古代居所前为“堂”,后为“室”。成语“登堂入室”出自《论语》,意即登上厅堂进入内室,指学问、技艺由浅入深,达到一定的造诣。
C: 古代制竹简以火烤竹去湿,刮去竹青部分便于书写和防蛀,称为“汗青”或“杀青”。后来“汗青”指“史册”,例如“留取丹心照汗青”;“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成。
D: 古人将一夜从19点开始分为五更,每更一个时辰,《湖心亭看雪》中的“更定”指一更,即零点前后。
5、

下列关于文学名著的表述正确的一项是( )

A: 《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘,经历了许多成长的变故后,她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。
B: 老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情,小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。
C: 《香菱学诗》选自《红楼梦》,香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点,她学诗的经历告诉我们,学习要不耻下问,敢于质疑。
D: 《简•爱》是一部具有自传色彩的作品,主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小,但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。
6、

选出下面对名著内容描述错误的一项( )

A: 悟空大闹蟠桃盛会,搅乱天宫后,玉帝派外甥哪吒下界擒拿,悟空苦战不利,后又被观世音的金刚琢打中天灵,被众天兵抓住,押至斩妖台。
B: 鲁达拳打镇关西之后就辗转到五台山出家,后又到东京大相国寺看菜园子,因倒拔垂杨柳与林冲相识并结拜为兄弟。
C: 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,收录了《五猖会》、《琐记》等共10篇文章。既有作者对儿时生活的记叙,又有作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的经历,留下了在追求真理的道路上的沉重脚印。
D: 《汤姆·索亚历险记》通过汤姆、哈克、蓓姬的冒险经历,以欢快的笔调描写了儿童自由活泼的心灵,刻画了主人公汤姆天真活泼、敢于探险、追求自由的形象。
7、

下列句子排列顺序恰当的一项是( )
①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。
②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。
③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。
④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。
⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。

A: ④②⑤①③
B: ②⑤④①③
C: ②③⑤④①
D: ④③⑤②①
8、

下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( )

A: 鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
B: 古代文学名著《三国演义》先后描写了夷陵之战、赤壁之战、官渡之战等重大战役,这三大战役的胜方指挥官分别是吕蒙、周瑜、曹操。
C: “一门父子三词客,千古文章八大家”这幅对联中,提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙,“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
D: 中国古代科举考试中,乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”.殿试是皇帝主持的考试,前三名分别称作“状元”“榜眼”“探花”。
9、选出下列划线字注音无误的一项是( )
A: 亘(héng)古 污秽(suì) 诘(jié)问 脐(qí)带 深恶(wù)痛绝
B: 晌(xiǎng)午 舀(yǎo)水 调羹(gēn) 鞠(jú)躬尽瘁
C: 粗拙(zhuō) 校(xiào)对 嗥(háo)鸣 震悚(sǒng) 酣(hān)然入梦
D: 滞(zhì)笨 哺(bǔ)育 憎(zēng)恶 门框(kuàng) 锲(qiè)而不舍
10、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 曝怒无常 翻来覆去 喜出望外 波光粼粼
B: 星汉灿烂 归雁洛阳 人在天崖 淅淅沥沥
C: 呼朋引伴 花枝招展 咄咄逼人 百草丰茂
D: 各得其所 热情四益 添枝加叶 日月经天
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,回答问题。


(甲)野 望

王籍

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

(乙)野 望

翁卷

一天秋色冷晴湾,

无数峰峦远近间。

闲来山上看野水,

忽于水底见青山。

(丙)赠 别

赵嘏(jiǎ)

水边秋草暮萋萋,

欲驻残阳恨马蹄。

曾是管弦同醉伴,

一声歌尽各东西。


甲诗是课内学过的,请用课堂上学到的诗歌赏析方法阅读乙、丙首古诗,并结合具体诗句分析诗人翁卷和赵嘏各自表达出怎样的情感。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的古文选段,完成小题。

丈人曰:“是皆不足以执信也①。试再囊之,吾观其状,果困苦否。”狼欣然从之,信②足先生。先生复缚置囊中,肩举驴上,而狼未知之也。丈人附耳谓先生曰:“有匕首否?”先生曰:“有。”于是出匕。丈人目先生使引匕刺狼。

(选自《东郭先生和狼》)

【注】:①是皆不足以执信也:这些话都是口说无凭的。②信:同“伸”。)

( 1 )解释下面句子中划线的字。

①试再囊之

②丈人目先生使引匕刺狼

( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。

狼欣然从之,信足先生。

( 3 )“而狼未知之也”中的“之”指代什么?请用自己的话回答。

( 4 )结合课文《东郭先生和狼》,说说狼的形象。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,完成下列各题。

恒久的滋味

蒋勋

人的一生,会经历许多味觉,这些味觉停留在记忆中,成为生命的滋味。

小时候,喜欢吃糖,甜味停留在孩童时代记忆,不只是口腔四周的快乐,同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。

几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆,在许多民族的语言文字中,“糖”、“甜”,都已经不单单只是生理味觉上的反应,“sweet”、“candy”,也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。

甜味如果是人生第一个向往的味觉,甜味停留在记忆里,也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年,因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福,但是甜味太多,也觉得腻。

我不知道为什么开始喜欢上了酸味。

大概是在身体发育之后,十二、三岁左右,被称为青少年,被称为惨绿少年,好像没有熟透的果实,透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁,盐腌渍的青芒果,那种酸,好像初尝到生命里的一种失落、怅惘,一种不严重的感伤。

酸是一种味觉吗?

为什么我们说一个人“好酸”,当然不是他身上的气味,而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年,偶然吃到母亲调了许多醋的面条,立刻皱起眉头,酸得全身皱缩起来,那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期,挤了满满一杯纯柠檬汁,不放糖,咕嘟咕嘟喝着,忽然彷佛懂了生命原来除了“甜”,还有别种滋味。

但是我品味着“酸”的时候,还是不能了解,为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜,极苦极苦的瓜,加上极臭极臭的豆豉,加上极辣极辣的辣椒,极咸的小鱼干,用热油爆炒,还没有吃,远远闻着,扑鼻一阵咸、辣、臭、苦,呛鼻刺激的气味,呛到使人喉头都是哽咽,呛到眼泪止不住。我长大之后,看着母亲耽溺在这样的味觉里,听她叙述战乱里人的流离,她描述炸弹下来,刚才说话的人,不见了,肠子飞起来,挂在树上。 她在咸、辣、臭、苦里,回忆着她五味杂陈的一生吗?

五味杂陈,说的是味觉,但也是人生。

人生应该只有甜味吗?还是在长大的过程,一步一步,随着年龄的增长,随着生命经验的扩大,我们的味觉也在经验不同的记忆?我在甜味里记忆幸福满足,在酸味里学习失落的怅惘,在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。

我终于也学会了品尝苦味,在母亲临终的时刻,我怀抱着她的身体,在她耳边诵念金刚经,我懂得一种苦味,比甜味安静,比酸味丰富,比辣味深沉庄严。我难以形容,但是我知道,我不能拒绝生命里这样苦味,我终于知道:我多么眷恋不舍,母亲还是要走!我也终于知道:我人生的滋味大部分从母亲处学来。

从小到大,记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅,母亲总是一边摘菜叶,一边娓娓说着故事,她用小火煎着一条赤鯮,鱼的酥香的气味久久停留在空气中,至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋,有盐渍,有抹了花椒的辛香,有酸辣,有辣苦,也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉,品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。

但是母亲的滋味里有一种仪式,她会特别慎重料理,那滋味却只是米麦五谷的平淡。

每一年过年,母亲要蒸一百个馒头,发面的面头要特别挑选过,蒸锅里的水,大火煮沸,蒸气白烟缭绕,馒头要蒸得白胖圆满,用来在年夜祭拜祖先,也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时,慎重庄严肃穆的表情,使我难忘,她没有任何宗教信仰,但是她有生活的虔诚。

馒头饱满丰圆,透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点一个红点。红染料用天然胭脂调成液体,用筷子头蘸着,刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛:要点在正中心哦!那时候还没入学,大概四、五岁,我也开始学会了慎重庄严的举止。

我如此贴近那些馒头,好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我,平淡悠长而且沉着,在所有的滋味之上,是更恒久的滋味吧!

( 1 )文章第6段中划线的“惨绿少年”有怎样的含义?

( 2 )在作者的生命历程中,甜、酸、苦等滋味,各代表了什么样的人生阶段?甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉?

( 3 )本文行文有两条线索,请指出。

( 4 )画线的问句在文中有怎样的作用?

( 5 )年夜祭祖的白馒头给作者的启示是什么?

阅读下文,完成下题。

材料一

无症状患者会不会引发疫情再次爆发?

在全国疫情防控形势逐渐好转之际,浙江、安徽、河南、山东、四川等多省相继出现了新冠病毒无症状感染者。截至4月1日,全国新增无症状感染者130例,当日转为确诊病例2例,当日解除隔离302例。尚在医学观察无症状感染者1367例,比前一日减少174例。就此,许多人担心会不会爆发二次疫情。

无症状感染者到底是什么意思?

根据国家卫生健康委发布的《新型冠状病毒肺炎防控方案(第六版)》,无症状感染者是指无相关临床症状(如发热、咳嗽、咽痛等可自我感知或可临床识别的症状与体征),呼吸道等标本新冠病毒病原学(通常指核酸检测) 或血清特异性免疫球蛋白M(IgM) 抗体检测阳性者。无症状感染者不是确诊病例,因此不算新增感染病人。

无症状感染者存在着传播风险。一是传播的隐匿性。由于无症状感染者无任何明显的症状与体征,在人群中难以被发现,其导致的传播也难以预防。二是症状的主观性。症状轻微或不典型者可能认为自己和普通流感没啥区别,没有感染新冠病毒,不主动去医疗机构就诊,在日常的诊疗工作中难以被发现。三是发现的局限性。由于存在检测窗口期,采用核酸检测和血清学检测方法难以发现全部无症状感染者,有部分无症状感染者难以被发现。

复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏表示:“新型冠状病毒可能是人类历史上最难应对的病毒,它的传播力很强,虽然年轻人感染后的重症率很低,但整体重症率明显高于流感。无症状感染者是中国进入疫情防控‘下半场'的一类重要监测目标,因为这类患者有较强的免疫能力,可以在感染病毒后14天内不发病,病毒在其体内存在时间超过三周,具有传染的可能性,他们如果没有被及时发现和隔离,就存在社区传播的隐患。所以,'对入境人员实施100%新冠病毒核酸检测'这一规定很有必要,可以最大限度地筛查来自境外的无症状感染者。”

无症状感染者是怎么产生的?

无症状感染者,是通过核酸检测呈阳性但是没有任何临床症状的感染者。钟南山介绍,这些无症状感染者不是凭空来的,主要来自两处:一是确诊患者的密切接触者,二是来自重点疫区。对于已经发生过流行但确诊病例已清零两周以上的地区,不会无缘无故突然出现无症状感染者。

4月1日,接受采访时,钟南山表示无症状感染者不会引起大爆发。他表示,因为我们有强有力的监测系统,一旦发现,第一时间切断传播链的话,不会出现像第一波那样的疫情爆发。大家大可不必担心。

但是4月3日,中国工程院院士中国医学科学院院长王辰接受采访时表示:“我国目前疫情防控效果明显,但对新冠病毒的认识还远远不够,对其传播规律也缺乏想象力,新冠病毒从一开始的我们以为会导致高烧、咳嗽,到后来才知道,新冠病毒并不会一开始就导致高烧,也不是所有的患者都会有高烧的症状;再然后,又出现了无症状感染者,也就是一个看上去非常健康的人,很有可能携带病毒,并传染给他人,但他人很有可能出现症状。无症状感染者,就如同一颗埋在健康人群中的定时炸弹,随时都有可能造成疫情反扑,所以还不是歇口气的时候,一觉要对疫情是否反复保持足够警惕。

作为全国重点疫区的武汉市卫生健康委员会网站4月6日消息,2020年4月5日0时至24时,全市累计治愈出院46863,累计死亡2571人,现在确诊病例574从(重症148人,危重症83人),现有疑似病例0例。新增无症状感染者34人,当日解除隔离43人,正在医学观察673人。

材料二

小小健康码,安全你我他

为了有效防控,方便大家复工复产,全国各地推出了“健康码”。河南也推出了自己的健康码。河南健康码是以居民或者返岗人员申报的健康数据为基础,通过自行在线申报,经后台审核生成属于个人的二维码,作为个人健康信息的电子凭证,实现“一次申报、动态管理、跨域互认、全区乃至全国通用”。

河南健康码结合了用户自行申报及政府数字化分析等,动态生成红、黄、绿三色“健康码”通过支付宝平台进行发布:“码”人员要主动配合有关部门,按规定落实隔离管控措施;“黄码”人员要自觉居家隔离;持“绿码”者,体温检测正常后通行或复工。

河南健康码适用于在豫和拟入豫人员,河南省内居民可凭健康码出入居民小区(村)、机关事业单位、企业、商场、超市、商业楼宇、农贸市场、金融经营网点、景区景点、宾馆、车站、码头、机场、文化体育场馆等场所。同时,健康码也支持乘坐地铁、公交、长途客车、出租车、网约车等公共交通工具。

浙江与河南已签署“健康码”互认合作协议,为200万河南籍工人返浙复工打开了绿灯。河南人在支付宝上搜索领取“浙江健康码”,获得绿码后可以在河南通行,回浙江复工。目前,河南正在积极拓展与其他省份的健康码互认机制,切实保障好复产复工与劳务输出。

河南健康码申请流程图:

(以上资料根据《郑州晚报》《百度百科》等资料整编)

周末,上完网课的小明搜集了一些关于无症状感染患者和健康码的相关知识,并为奶奶讲解起来。

( 1 )在下列知识讲解中,小明的理解错误的一项是( )
A: 郑州籍市民刘先生可以拿出打印好的健康码直接进入社区。
B: 来郑州工作的浙江籍王女士要通过区域互认后方可利用健康码进入工作区域。
C: 4月8日武汉解封后,自武汉归来的叔叔需要主动去社区医院检测后才能决定是否进入小区。
D: 我国目前的防疫情况严防死守,所以爆发二次疫情可能性不大。
( 2 )奶奶想去超市买菜,却不会申请健康码,小明需要帮助奶奶申请一个健康码,请你帮小明写出申请操作流程。
( 3 )奶奶听了小明的讲解,颇有感触地说:“这个新冠病毒很狡猾啊!”*你能结合材料一分析新冠病毒“狡猾”在哪里吗?
四、写作(分值:60分)
作文

花开花谢,春去秋来。不经意间,我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月,总有一些人让我们心存感激:或许是相依相伴的家人、老师,或许是短暂相逢的同学、朋友,或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾,严厉中善意的批评,看似平常的只言片语都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我们成长,让我们难忘。

请以《让我心存感激的人》为题目,写一篇文章。

要求:①如果选择⑴,先将题目补充完整,再写文章。

②有真情实感;文体自选;字数不少于600字。

③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。④ 文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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