| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读文言文 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” （《论语·学而》） 子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。” （《论语·八佾》） 对上面两则《论语》，理解不正确的一项是（ ） A: 从两则中可以看出孔子的两位弟子在学习过程中善于提问。B: 从两则中可以看出孔子的两位弟子都具有举一反三的能力。 C: 两则都表现出孔子认为学《诗》比学礼更重要。 D: 两则都表现出了孔子对弟子的肯定与鼓励。 |
| 2、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 宽恕（shù） 酝酿（niàng） 头晕目眩（xuàn）B: 收敛（jiǎn） 地窖(jiào) 春华秋实（huá） C: 厄运(è) 卖弄（lòng） 一瞬间(shùn) D: 枯涸（hé） 梦寐(mèi) 忍俊不禁（jìn） |
| 3、 | 下列文学常识及传统文化知识说法有误的一项是（ ） A: 《金色花》一文借助奇妙的想象，文中的“我”变成一朵金色花，和母亲玩起了捉迷藏，让我们看到了一个调皮、可爱的孩子，一个慈祥、疼爱孩子的母亲，展现了泰戈尔作品“爱、欢乐、光明”这个永恒的主题。 B: 古人的年龄有时候不用数字记录，而是用其他称谓来表示，比如：“弱冠”指男子二十岁；“而立”指三十岁；“不惑”指四十岁等；像我们这样十三四岁的少男少女，都可以叫“豆蔻年华”。 C: 古人在称谓上有尊称和谦称的区别，所谓尊称即指对他人敬重的称呼，如：“尊君”指对方父亲，“令媛”指对方女儿；谦称即指对自己以及与自己有关的人与事的谦虚的称呼，如：“犬子”指自己的儿子。 D: 用典是古诗中常见的一种表情达意的手法，唐代诗人岑参的《行军九日思长安故园》就曾化用陶渊明闷坐菊花丛中，痛饮刺史王弘送来之酒，至醉而归的典故，以此来表达自己心中的那份惆怅与凄凉。 |
| 4、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一项是（ ） A: 黄晕（hūn） 静谧（mì） 绽开（zhàn） 淅淅沥沥（xì） B: 莅临（wèi） 恍惚（huāng） 抖擞（sǒu） 各得其所（suǒ） C: 憔悴（cuì） 萧瑟（sè） 粗犷（guǎng） 絮絮叨叨（diāo） D: 确凿（záo） 酝酿（yùn） 棱镜（léng） 咄咄逼人（duō） |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中问题的情景。 B: 能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 C: “中国成语大会”受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 D: 为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 |
| 6、 | 下列句子中划线成语运用不正确的一项是( ) A: 他坐在演播室里,与主持人谈笑风生。B: 在训练中失去双腿的他坐在轮椅上潸然泪下。 C: 凭着勤学苦练,不善言辞的他在同行中崭露头角。 D: 鬼斧神工的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。 |
| 7、 | 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A: 看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。B: 我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。 C: 他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。 D: 可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力？怎样的无私？我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。 |
| 8、 | 宋江是个复杂的人物，如何客观评价他：（ ） A: 假仁假义，是梁山的罪魁祸首 B: 大英雄，能屈能伸 C: 既仁义又糊涂的双重性 D: 愚蠢与虚假的典型 |
| 9、 | 风筝最初是用来做什么的？（ ） A: 比赛 B: 选取伴侣 C: 通报消息 D: 娱乐健身 |
| 10、 | 下列成语出处错误的一项是( ) A: 扑朔迷离——《木兰诗》 B: 不亦乐乎——《礼记》 C: 舍生取义一一《孟子》 D: 一鼓作气一 《左传》 |
| 阅读古诗，回答问题 行路难 金樽清酒斗十千，王盘珍益直万钱。停杯投答不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲米垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )这首诗抒发丁诗人________的情怀，在悲愤中不失豪迈气概，在失意中仍怀有希望，情感大起大落，但基调豪放乐观。( 2 )“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗运用了什么修辞手法？有何用意？ |
阅读下面两段文言文，完成问题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然/开朗。土地/平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡/作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。 ( 1 )用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句标一处）①此人一一为具言所闻。②邻人京城氏之孀妻有遗男。 ( 2 )解释下列划线词语。①便要还家 ________ ②杂然相许 ________ ( 3 )下列句子中划线词语意义完全相同的一项是（ ）A: 余人各复延至其家其如土石何B: 具答之投诸渤海之尾 C: 屋舍俨然杂然相许 D: 不复出焉且焉置土石 ( 4 )将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②寒暑易节，始一反焉。 ( 5 )内容理解。①甲段作者虚构桃花源，表达了怎样的愿望？ ②乙段“愚公移山”的故事，反映了当时人们怎样的愿望？ |
思索时间的推销者
别看我是个推销员，生活却过得异常优裕。这当然应该归功于我的推销本领高强。
我来到早就选中了的一幢郊外住宅前。这是一座文化人住的现代化住宅，不仅有蔷薇树篱笆围成的小巧的庭院，恐怕里面一定还有全套最新式的家用电器。这种知识分子阶层，是最容易上钩的。
我按了门铃，把我的名片递给前来开门的主妇。可她只扫了一眼，脸色骤然阴沉。 “我们家什么也不买！”
“啊，看起来是把我当成推销员了。这也难怪，安静的时光，全被推销员那帮家伙给搞得一塌糊涂，我也曾有过亲身体会，近来大肆泛滥的直接邮送的广告宣传品，恐怕也塞满了您府上的邮箱吧。”
“是呀，清理那些邮件，真是烦死人了。” 她的目光转向了邮箱。
“象您这样有教养的家庭，正是那帮狡猾的家伙们最好的推销对象。这种攻势，令人晕头转向。我也曾为之大伤脑筋。
“真是那样。”她毫无异议。
“日复一日的纷杂忙乱，已使您的人生目标消磨殆尽，而您正在地设法追回它。有这个工夫，读读诗，或者静静地思索思索，那才可谓真正的人的生活。”
她的体态风度，也颇有几分象诗人了。 “啊，静静地思索！我失去它，不知有多少年啦。”
对此，我尽力表现出极大的同情。 “您的苦恼，我是完全理解的，因为我也曾经经历过。”
“怎么，您说‘曾经’，难道现在不是那样了吗？”
总算引起了她的关注。然而，此刻还不能马上转入正题。
“其实也没什么，不过是用了我们公司的一件产品就解决了。但是，今天我不是做为推销员来拜访您的，还是不说了吧。”
“你不说……”
这时，我麻利地从提包里取出装置。 把它安装到信箱上，接二连三地把广告塞进信箱。齿轮转动着发出声响，让她眼看着把广告和私人通信区分开来。当她正在目光灼灼地注视着这个装置时，我回到她的身边： “凡是装上它的家庭，无不兴高彩烈。因为赢得了思索的时间。您的丈夫事业也将获得成功。在现在这个时代，仅仅具备平常人标准的人，只能被视为一个符合标准的普通人罢了，而由思索和教养造就的、具有优秀个人品德的人，才是倍受青睐的天之骄子。” 我边说边做出要拆下装置的样子，就此结束谈话。
“哎，我要买它啦。”
“可是，这么一来，我不就成了登门兜售的推销员了吗？
“这有什么，你不是在卖装置，而是出售能让人们进行思索的时间。”
就这样，第一个回合的推销大告成功。过了几天，我又去进行第二次推销了。主妇满面春风地迎了出来。后又苦恼地说：“大家似乎知道我们家现在不看广告了，这回是成群的推销员一拥而上。原来以为，这下可算有了思索的时间，可谁成想……您有什么好法子吗？”
今日造访，正为此事。请问，您喜欢狗吗？敝公司经营一种经过专门训练的狗，它能分辨出谁是推销。这种专门训练的狗立刻就能认出他来，对他狂吠，把他赶出门去。它对其他人不会大叫大嚷，而是摇尾相迎。”
“有这样的狗，真够可爱的呀！”
“请随意挑选您所中意的品种。人，应该过人的生活，悠闲而安静地思索……”
我的推销工作并未到此结束。不久，我又第三次前往拜访我的主顾了。那条狗正守在院子里大门旁。但可以放心，它当然不会对我吠叫。
“狗的工作情况如何？”
“啊，好极了。讨厌的推销员来了它就大叫，客人来了又替我欢迎。可是……还是有人不顾狗咬，硬往里闯。裤子也被狗咬得齿痕累累，反倒有些可怜起他来，感到实在无法拒绝，最后只好……”
“这怎么行。最近的推销员简直是豁出了命干，象太太这样善良、仁义的人，恐怕是难以断然回绝的。我这里还有一件新型门铃。如果来人纠缠不休，连续按铃，到一定时间，水枪就会自动喷出水来。”
“噢，真有趣呀。”她莞尔一笑，“给我装上吧！”
就这样，我终于把一整套产品都推销给了这个家庭，真是旗开得胜。而这个家庭也能够静静地思索了。至于他们思索些什么，我就不得而知了。
（译自新潮文库星 新一著《您好，地球》）
( 1 )[重复的情节]根据提示，完成思维导图。
①你不说……
②原来以为，这下可算有了思索的时间，可谁成想…
③裤子也被狗咬得齿痕累累，反倒有些可怜起他来，最后只好……。
( 4 )[多样的主题]新星一的小说主题是多元复杂的，你认为这个故事放在《微型小说》的哪个主题板块最合适？说明理由。A．科技的发展
B．社会的复杂
C．人性的认知
阅读下文，完成下列各题。
说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。
现在再讲嗜好的读书吧。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。﹣﹣我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不_______卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。
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嗜好 | 手不________卷 |
初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过…… 让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败…… 的情感凝聚在笔端，倾写于纸上吧！
请结合自己的人生经历，以“我体验到的 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。（4）表达真情实感。
