| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 翻开诗卷，我们处处看得雨景、雨声，品得雨味、雨境。B: 面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。 C: 中科院初步分析，造成H7N9禽流感病毒传播的原因，可能是来自欧亚大陆迁徙至东亚地区的野鸟携带的禽流感病毒所引起的。 D: 教育局发出紧急通知，要求各学校严格做好晨检、测量体温工作，防止不出现问题。 |
| 2、 | 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A: 调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 B: 是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。 C: 来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。 D: 在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 |
| 3、 | 下列句子标点使用不正确的一项（ ） A: 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相关联、互相影响、互相制约的。 B: “在考场上千万别慌 ，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” C: 对联------汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D: 古人题咏枫桥，除<<枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 |
| 4、 | 下列划线的词语运用不正确的一项是（ ） A: 这是荒园，人迹罕至 ， 所以不相宜，只好来捕鸟。 B: 今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。 C: 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 D: 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇 ， 美不胜收。 |
| 5、 | 下列作家作品搭配有误的一项是（ ） A: 《紫藤萝瀑布》——宗璞——《铁箫人语》B: 《虽有佳肴》 ——《礼记》——戴圣 ——东汉 C: 《贝壳》 ——席慕蓉 ——台湾作家 D: 《济南的冬天》 ——《老舍全集》——老舍——现代作家 |
| 6、 | 下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A: 如果“支付宝”里藏污纳垢 ， 就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。 B: 电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。 C: 照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐 ， 或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 D: 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群 ， 是学生会主席的热门人选。 |
| 7、 | 下列说法无误的一项是 A: 《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》分别选自《水浒》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》，作者分别是施耐庵、罗贯中、吴承恩和曹雪芹。B: “凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这句话，是因果复句。 C: 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活，长篇、中篇、短篇是小说的三个要素。 D: 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名的启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰。 |
| 8、 | 下列各句中有语病的一项是 （ ） A: 莫言的小说，充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的撞憬。这两个主题也是我们阅读莫言小说，走进他的文学世界的钥匙。B: 有人开玩笑说，如果你还不知道韩国歌手‘鸡叔”的《江南Style》），那有两种可能：第一种是你们村里至今没通网络，第二种则是你是从古代穿越来的。 C: 从无到有，中国航母“辽宁舰”出现在东方的海平面上。 D: 在《泰囧》的票房一路飙升下，使其他的贺岁片显得黯然失色。 |
| 9、 | 下列划线成语使用错误的一项是（ ） A: 在我国历史的曾出现过许多可歌可泣的人物。 B: 他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了 C: 在他杂乱无章的房间里，我终于找到了那本册子。 D: 她的衣着艳丽，十分惹人注目。 |
| 10、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 令堂是古代对对方父亲的敬称，家慈是在别人面前对自己母亲的谦称。 B: 《论语》为孔子所著，记录孔子及其弟子言行的书。孔子、孟子、庄子、孙子、曾子等都是姓氏后边加“子”，表示尊敬。 C: “海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔”，其中的“高傲”是贬义褒用。 D: “我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话用了拟人的修辞手法。 |
阅读白居易《钱塘湖春行》，完成小题 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )对本诗理解不恰当的一项是（ ）A: 本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B: “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C: 本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D: 尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 ( 2 )任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]左迁至蓝关示侄孙湘 唐·韩愈 一封朝奏①九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （注释）①元和十四年(819年)正月，唐宪宗派宦官到凤翔法门寺，要把释迦牟尼佛的遗骨迎入宫供奉。韩愈闻言，写了《谏迎佛骨表》上奏皇帝，皇帝大怒，将韩愈贬为潮州刺史。 [乙]谏迎佛骨表(节选) 佛者，夷狄①之一法耳，自后汉时流入中国，上古未尝有也。昔者黄帝②在位百年，年百一十岁；少昊在位八十年，年百岁；颛顼在位七十九年，年九十八岁；帝喾在位七十年，年百五岁；帝尧在位九十八年，年百ー十八岁；帝舜及禹，年皆百岁。此时天下太平，百姓安乐寿考，然而中国未有佛也。 其后殷汤亦年百岁，汤孙太戊在位七十五年，武丁在位五十九年，书史不言其年寿所极，推其年数，盖亦俱不减百岁。周文王年九十七岁，武王年九十三岁，穆王在位百年。此时佛法亦未入中国，非因事佛而致然也。汉明帝时，始有佛法，明帝在位，才十八年耳。其后乱亡相继，运祚不长。宋、齐、梁、陈、元魏已下,事佛渐谨，年代尤促。惟梁武帝在位四十八年，前后三度含身施佛，宗庙之祭，不用牲牢，昼日一食，止于菜果，其后竟为侯景所逼饿死台城国亦寻灭事佛求福，乃更得祸。由此观之，佛不足事，亦可知矣。 （注释）①古代对少数民族的称呼，文中指天竺(今印度)。②黄帝，与下文中的少昊、顓顼、帝喾、帝尧、殷汤等均为传说中上古时代部落联盟的首领。③乃:竟然。 ( 1 )请用“/”给文中画线句子断句。（限断3处）其后竟为侯景所逼饿死台城国亦寻灭事佛求福 ( 2 )解释下列句中加点的词。①昔者黄帝在位百年________ ②非因事佛而致然也________ ③年代尤促________ ④国亦寻灭________ ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。书史不言其年寿所极，推其年数，盖亦俱不减百岁。 ( 4 )《旧唐书·韩愈传》这样评价韩愈:“愈(指韩愈)发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。”你赞同这一评价吗？结合诗文内容和相关阅读体验谈谈你的理解。 |
阅读下文，回答问题
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！
①________；
②上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；
③________。
( 4 )根据全文，概括爸爸的形象。阅读丁立梅的《掌心化雪》一文。
①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
②大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
④她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
⑥教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
⑦很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑧改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
⑨奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑩在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑪后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
⑫她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
作文：
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张灿烂的脸······
生活中我们见过无数张脸。
请以“难忘那张_____________脸”为题目，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
