| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的读音完全相同的一组是（ ） A: 奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 跻身前列 B: 商榷 雀跃 宫阙 声名鹊起 生性怯懦 C: 茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数 D: 谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛 |
| 2、 | 下列划线字注音没有错误的一项是（ ） A: 尸骸（hài） 倔强（jiàng） 抹桌子（mā） 风尘仆仆（pǔ） B: 剽窃（piáo） 埋怨（mái） 勾股弦（xián） 面面相觑（qū） C: 折本（shé） 阴霾（mái） 黑黝黝（yǒu） 萎靡不振（mǐ） D: 肖像（xiāo） 哈达（hǎ） 一哄而散（hōng） 潜移默化（qián） |
| 3、 | “惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是（ ） A: 无边无际 河水流动 B: 白雪 波涛 C: 白雪一片 河水流动 D: 无边无际 波涛滚滚 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A: 美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决奉陪到底。 B: 我们阅读经典，就是要学会从中汲取丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。 C: 经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 D: 璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。 |
| 5、 | 下列划线字的注音不完全正确的一项是（ ） A: 丘壑（hè） 诘责（jié） 辍学（chuò） 长途跋涉（bá） B: 踱步（duó） 蹒跚（pán） 池沼（zhào） 和颜悦色（hé） C: 倔强（jiàng） 婆娑（suō） 喧嚣（xiāo） 藏污纳垢（gòu） D: 屏息（bǐng） 滞留（zhì） 秀颀（qí） 摩肩接踵（zhǒng） |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 里约奥运会女乒团体赛上，经过三位姑娘的奋力拼搏，再次赢得了女团冠军。 B: 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C: 为了防止安全事故发生，各班再次进行了安全隐患排查。 D: 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 |
| 7、 | 下列各句中，加下划线的词语使用有误的一项是（ ） A: 今年三月份，中央巡视组入驻中央各部委，开展更大规模的“治腐”工作。B: “一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，其建设遵循的是共商、共享、共建原则。 C: “老人摔倒，该就该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。 D: 全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲 ， 让东坡精神撒遍眉州大地。 |
| 8、 | 下列划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。 B: 小军在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众的阵阵掌声。 C: 开会讨论问题最忌言不及义 ， 而应高效、有针对性商讨，逐一解决问题。 D: 在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。 |
| 9、 | 为下列句子选择正确译文，将序号填在括号内。 默而识之（ ） A: 默默地了解它。B: 口里不说，心里认识它。 C: 口里不说，心里记住它。 |
| 10、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。 B: 央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 C: “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。 D: 文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 |
阅读下面这首诗，完成下列各题。 过山农家 [唐]顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 ( 1 )诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。( 2 )后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？ |
| 文言文阅读。 ——（《逍遥游·北冥有鱼》） ——（《山木·庄周游于雕陵之樊》） （注释）①雕陵：栗园名。②樊：此处指园圃。③感周之颡（sǎnɡ）：触到了庄周的额头。④大，广。⑤蹇：此处指提起衣服。⑥躩（jué）步：快步行走。⑦累：牵连。⑧虞人：看管栗园的人。⑨谇（suì）：责骂。 ( 1 )下列语句中划线词语解释有误的一项是（ ）A: 志怪者也（志：记载） B: 去以六月息者也（以：用） C: 捐弹而反走（走：跑） D: 而集于栗林（于：在） ( 2 )对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A: 庄周曰／此何鸟哉／翼殷不逝目／大不睹 B: 庄周曰此／何鸟哉／翼殷不逝目／大不睹 C: 庄周曰／此何鸟哉／翼殷不逝／目大不睹 D: 庄周曰此／何鸟哉／翼殷不逝／目大不睹 ( 3 )将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ ②异鹊从而利之，见利而忘其真。 ( 4 )《庄子》善于运用寓言故事说理，（甲）（乙）两文各告诉了我们什么样的道理？ |
阅读下面说明文，完成后面题目。
颐和园里千姿百态的亭
①亭，是我国古典园林中最常见的一种景点建筑，仅颐和园里就有各式亭子40多个。这些亭子，有的建在湖畔，有的隐于林间，有的浮于水上，有的立于山巅，有的夹于廊中，有的位于桥头……它们不仅把美丽的湖光山色点缀得更加娇艳动人，又为游人提供了一处处停留休息领略周围景色的场所。
②位于昆明湖东堤旁的朗如亭，不仅是全园中也是我国现存亭子中最大的一个，面积有130多平方米，远远望去，犹如一个巨大的圆形宫殿，朗如亭通过十七孔桥与南湖岛遥相呼应，显得格外壮观。而在佛香阁旁有一个小巧玲珑、十分逗人喜爱的小小亭，它的高和宽都仅有一米多，只能供人观赏。
③在小小亭的西边则有一个极为珍贵的铜亭，它全部用青铜铸成，造型之精美，工艺之复杂为世上罕见。
④在铜亭东边有一个甚为奇特的敷华亭，它的外形并不奇特，而是在亭内有一山洞直通山下，并有一个小木亭位于其中。亭中有亭，真是奇妙无比。
⑤敷华亭东边有一个很是别致的蝴亭。它造型与众不同，别具一格——由两个相连的六角单檐亭组成。那黄色琉璃瓦在阳光下熠熠发光，甚为美观。从昆明湖东岸通过一座小桥有一小岛，岛的中心坐落着全国最佳的知春亭。它造型美，四面环水，周围满是绿叶红花。站在亭上向远处望去，四周景色尽收眼底，令人陶醉。
⑥颐和园的亭子千姿百态，它们和着山水树木，和着周围的建筑及变幻莫测的天空，又与碧波荡漾的昆明湖、葱茏苍翠的万寿山及许许多多的殿堂楼阁融为一体，组成了一幅生动清新、美丽动人的画面。
决定成功的利器
刘伟
①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。
②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。
③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”
④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。
⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。
⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类﹣﹣[甲]谓之“圣人”；[乙]谓之“愚人”；[丙]谓之“君子”；[丁]谓之“小人”。
⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。
⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。
﹣﹣选自《小品文选刊》2011年第1期，有删改
( 1 )本文阐述的主要观点是什么？①才德兼无 ②德胜才 ③才胜德 ④德才俱备
[甲]处应填：________；[乙]处应填：________；
[丙]处应填：________；[丁]处应填：________
( 3 )第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。
( 5 )本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。
句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。
生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。
请以“ ▲ 浸润我心”为题，写一篇作文。
要求:①将题自补充完整，并抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人姓名、班级、校名。
