2019年岳阳市第一中学中考语文模拟考试试卷

阅读《吃莲花的》，完成下列各题。

吃莲花的

老舍

今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！

这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。

这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！

这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子：“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？”

这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。

（载于一九三三年八月十六日《论语》第二十三期）

( 1 )“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请综合文章分析。

( 2 )读文中的划线句，回答括号里的问题。

①专说“亭亭玉立”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加下划线词分析这个句子）

②我自种的难道比不上湖里的？真！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境分析）

( 3 )“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。

( 4 )“我”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。

阅读文章，回答问题金黄的蒲公英
①我在一个小镇长大，从家里步行到就读的小学只有10分钟的路程。那个时候，小伙伴们都回家吃午饭，母亲在门口_____（等候 迎接 迎候）着。当时，我并没有想到这是一种天伦之乐。我只知道，每当中午下课的铃声响过之后，我就会跑得上气不接下气地回到家里。母亲总是站在最上面的一级楼梯上，满面微笑地俯身看着我。每当这个时候，我便觉得自己是世界上最幸福的人。妈妈的笑容至今还深深地铭刻在我的脑海里。
②在上小学三年级的时候，我被老师选中扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，要我去担任。老师的话虽然说得很婉转，但是仍然使我难过。那天回家吃午饭，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
③这是一个阳光明媚的春日，棚架上的玫瑰花藤正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地上一串串地绽开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层金黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都挖掉。从现在开始，我们的院里就只留下玫瑰花好了。”她边说边用手连根拔起一棵蒲公英。“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美丽的，蒲公英也不例外。”这时候，母亲脸色严肃地看着我。“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式 ， 对吗？”她若有所思地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。“孩子，人何尝不是如此呢？并不是每一个人都可以成为王子，所以大可不必为此而感到难为情。”母亲十分动情地说。我眼睛一热，情不自禁地倒在她的怀里哭了起来。“你完全能演好新角色！哪怕是个讲述者，也和王子一样重要。”她鼓励道。
④演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演的前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻地摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间，把它压平。
⑤现在，我已经成家，并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。
( 1 )从文中括号内选出恰当的词填在文中横线上，并简述理由。
( 2 )第③节划线句的内在含义是：________；其作用是：________。
( 3 )第②节母亲提出到院子里去是因为：________；这表现了：________。
( 4 )第③节“并不是每一个人都可以成为王子”一句中，“王子”的含义是：________。
( 5 )第④节中，“我”接到母亲送来的蒲公英时的反应是：________；产生这样反应的原因是：________。
( 6 )文中第④节单句成段表明了________。